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On the assessment of grammatical gender knowledge in aphasia: The danger of relying on explicit, metalinguistic tasks

de Scarna, Antonina ; Ellis, Andrew W.
Périodique: : Language and Cognitive Processes Avr. 2002 vol.17,n°2, p.185-201 -- [Autres dépouillements]ISBN: 01690965. Thématique: Education, formation Thématique spécifique: Phrase | Enseignement | Genre (sciences sociales)Type de document: Article de périodiqueLangue du document: anglais
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AG Haudricourt
LEAPLE
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