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1.
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« Les-enfants-des-milieux-défavorisés ne disposent pas du langage de l'argumentation ». de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.94-95.Accès : Voir document
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2.
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« Mon » expérience de déléguée. de Chantemerle, Sophie.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.35-37.Accès : Voir document
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3.
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¿Escolarizar al indígena? : influjo de la escuela sobre el nivel intelectual y la conformación de la personalidad en los niños de algunas comunidades de Bolívar; . de Polo, antonio;
Miera, Javier;
Clemente, Tonino;
Mayordomo, Felipe.
Édition : Quito, Ecuador : Ediciones Indoamérica, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [POLO] (1).
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4.
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50 Lessons in Sara - Ngambay. Vol. 1. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (1)] (1).
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5.
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50 Lessons in Sara - Ngambay . Vol. 2. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (2)] (1).
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6.
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50 Lessons in Sara - Ngambay. Vol. 3. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (3)] (1).
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7.
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52° Congreso Internacional de Americanistas : Pueblos y culturas de las Américas : Diálogos entre globalidad y localidad. Sevilla, España, 17-21 de julio de 2006 = 52nd International Congress of Americanists : People and cultures of the Americas : Dialogues between globality and locality. Seville, Spain, July 17th-21st 2006 = 52° Congresso de Americanistas : Povos e culturas das Américas : Diálogos entre globalidade e localidade. Sevilha, Espanha, 17-21 de Julho de 2006. Édition : Seville : Universidad de Sevilla, 2006.
Accès :
Disponible à : Sedyl [UNI] (1).
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8.
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53° Congreso Internacional de Americanistas : Los Pueblos americanos : cambios y continuidades. La construccion de l propio en un mundo globalizado. Ciudad de Mexico, 19 al 24 de julio 2009 = 53d International Congress of Americanists : the People of the Americas : changes and continuities. The construction of one's own in a globalized world, Mexico City, july 19th to 24th 2009 = 52° Congresso Internacional de Americanistas : Os Povos américanos : Mudanças e continuidades. A construçao do propio em um Mundo Globalizado. Ciudade do Mexico, 19 a 24 de Julho de 2009. Édition : Mexico : Universidad iberoamerica, 2009.
Accès :
Disponible à : Sedyl [UNI] (1).
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9.
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A basic course in modern Telugu. de Bhadrirāju Kr̥ṣṇamūrti Auteur;
Sivananda Sarma, P.. Auteur.
Édition : Hyderabad, India : [sole distributors Motilal Banarsidass, Delhi], 1968.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS 64] (1).
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10.
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A Common script for Twi, Fante, Ga and Ewe : Report at the conclusion of his visit to the Gold Coast in March and April, 1927, together with a memorandum on school textbooks in vernaculars, and a note on language conditions North of Ashanti. de Westermann, Diedrich.
Édition : Accra : Government printer, 1927.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP WEST 1927] (1).
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11.
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A computerized conferencing system. de Hiltz, Starr Roxanne.
Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2000 233-235.Accès : Voir document
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12.
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A course in contemporary Romanian : an introduction to the study of Romanian; . de Cazacu, Boris;
Chiosa, Clara Georgeta;
Marioteanu, Matilda Caragiu;
Romalo, Valeria Gutu.
Ministerul Educației și Învățămîntului.
Édition : Bucaresti : Editura Didactica si Pedagogica, 1969
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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13.
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A Fala Tukano dos Ye'pâ-Masa, vol.3 : método de aprendizagem. de Ramirez, Henri.
Édition : Manaus : Inspetoria Salesiana Missionária da Amazônia, 1997.
Accès :
Disponible à : Sedyl [RAMI] (1).
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14.
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A History of the German language : With special reference to the cultural and social forces that shaped the standard literary language. de Waterman, John T.
Édition : Seattle, London : University of Washington Press, 1979.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WATE] (1).
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15.
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A language and study skills course in the University of Ghana, Legon. de Norrish, John.
Édition : Legon : University of Ghana, Language centre, 1974.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP NORR 1974] (1).
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16.
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A Model for Change: Framework for an Emergent Literacy Curriculum. de Strickland, Dorothy S.
Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.135-146.Accès : Voir document
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17.
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A note on dravidian languages, materials, and suggested standards for first year, second year and third year Kannada. de Ullrich, Helen E.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.72-83.Accès : Voir document
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18.
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A Note on the problem of Yoruba orthography for the teacher. de Abiri, J.O.O.
Périodique: West African journal of education June 1969 p.86-89.
Accès :
Disponible à : LLACAN [TP ABIR 1969] (1).
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19.
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A propos de "A propos du français de l'Adamaoua" de Claude Hagège. de Roggero, Jacques.
Périodique: La Linguistique 1970 vol.6, n°2, p.125-132.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP ROGG 1970] (1).
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20.
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A propos du statut et de l'expansion de l'arabe à Abbéché. de Roth Laly, Arlette.
Périodique: Comptes rendus du Groupe Linguistique d'Etudes Chamito-Sémitiques 1971-1972 vol.16, p.131-154.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP ROTH 1971] (1).
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21.
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A proposal to liberate proficiency evaluation from cours leveling and teaching strategy. de Lindholm, James M.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.105-112.Accès : Voir document
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22.
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A Questão da educação indígena. Lopez da Silva, Aracy.
Édition : Sao Paulo : Ed. Brasiliense, 1981
Accès :
Disponible à : Sedyl [LOPE] (1).
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23.
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A re-examination of the default system for Arabic plurals. de Boudelaa, Sami;
Gaskell, Gareth M.
Périodique: Language and Cognitive Processes, Juin 2002, vol. 17, n°3, p. 321-343.Édition : Hove : Psychology Press Ltd., 2001Accès : Voir document
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24.
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A short history of education in British West Africa. de Hilliard, Frederick Hadaway. Auteur.
Édition : London ; New York : Thomas Nelson and sons, cop. 1957.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 HILL] (1).
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25.
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A start in Panjabi. de Gill, Harjeet Singh Auteur;
Gleason, Henry Allan AuteurJr.).
Édition : Hartford : Dept. of Linguistics, Hartford Seminary Foundation, 1963.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS GILL] (1).
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26.
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A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative. de Maratsos, Michael;
Gudeman, Roxane;
Gerard-Ngo, Poldi;
Dehart, Ganie.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
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27.
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A Study of Children's Early Reading Development. de Sulzby, Elizabeth.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.39-75.Accès : Voir document
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28.
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A study on the official language in Ghana. de Ansre, Gilbert.
Ouvrage: 2nd meeting of the Inter-African committee on linguistics : Symposium on multilingualism = 2ème réunion du comité interafricain de linguistique : Colloque sur le multilinguisme, Brazzaville, 16-23 juillet 1962 Lagos ; Nairobi ; London : CCTA : CSA, 1962 7p..Accès : Voir document
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29.
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A survey evaluation of Hindi-Udru teaching materials. de Shapiro, Michael C.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.185-197.Accès : Voir document
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30.
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A survey of the current study and teaching of North American Indian languages in the United States and Canada. de Martin, Jeanette P.. Auteur.
Édition : Arlington, Va. : Center for Applied Linguistics, 1975.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM MART] (1).
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31.
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A Swiss Viewpoint of Neuropsychology and Special Education. de Ben Amar, M;
Gaillard, François.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.229-235.Accès : Voir document
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32.
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A travers quelques cahiers d'orthographe d'élèves peuls. de Thiriet, André. Auteur.
Édition : [Dakar] : Centre de linguistique appliquée de Dakar, [1965?]
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L THIR] (1).
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33.
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Achievements and challenges in bilingual and multilingual education in the Basque Country. de Cenoz, Jasone.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.13-30.Accès : Voir document
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34.
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Acknowledgements . de Phillipson, Robert.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.7-7.Accès : Voir document
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35.
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Acknowledgments. de Spindler, George.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.V-VI.Accès : Voir document
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36.
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Acquisition / apprentissage de la langue maternelle : un exemple de ce qui bouge dans la recherche. de Delamotte-Legrand, Régine.
Périodique: Buscila, 1992, Journées 1991 : p. 205-212.Édition : Ivry/Seine : Association des Sciences du Langage, 1992Accès : Voir document
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37.
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Acquisition of Expository Writing Skills. de Raphael, Taffy E;
Englert, Carol Sue;
Kirschner, Becky W.
Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.261-290.Accès : Voir document
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38.
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Un acte pédagogique qui « fait sortir » l'idéologie en histoire et géographie. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.173-175.Accès : Voir document
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39.
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Actes des journées d'étude sur l'alphabétisation en pays d'origine [Texte imprimé] : Paris, 28 mai-1er juin 1979. de Bentolila, Alain Éditeur scientifique;
Gani, Léon. Éditeur scientifique;
Girodet, Marie-Alix. Éditeur scientifique.
Édition : Paris : Université René Descartes, Centre d'Education Permanente, 1979.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE BENT] (1).
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40.
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Adapter l'enseignement de l'épistémologie au milieu nigérien. de Penel, Jean-Dominique.
Édition : [Niamey] : [Université de Niamey], 1985.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP PENE 1985] (1).
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41.
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Adi agom porii laju. de Mize, Tahan.
Édition : Itanagar : T2 Publ., 2007.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS MIZE] (1).
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42.
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Les adolescents et l'école. de Hassas-Boumghar, L.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 12-13.Accès : Voir document
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43.
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Des adultes en formation à Saint-Laurent-du-Maroni : approche interculturelle. de Foury, Florence;
Tabaraud, Catherine.
Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.387-402.Accès : Voir document
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44.
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Affirming Diversity, Confirming Rights. de Skutnabb-Kangas , Tove;
Toukomaa, Pertti.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.201-201.Accès : Voir document
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45.
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African history in the making. de Campbell, John McLeod. Auteur.
Édition : London : Edinburgh House Press, [1956]
Accès :
Disponible à : LLACAN [31 CAMP] (1).
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46.
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African indigenous education : as practised by the Acholi of Uganda. de Ocitti, J.P;
Wandira, Asavia.
Édition : Nairobi : East African Literature Bureau, cop.1973
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E OCIT] (1).
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47.
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African languages and English in education : A report of a meeting of experts on the use in education of African languages in relation to English, where English is the accepted second language, held at Jos, Nigeria, November 1952. Édition : Paris : UNESCO, Education clearing house, 1953.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 *AFRI] (1).
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48.
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African languages in basic education : proceedings of the First Workshop on African Languages in Basic Education. de Legère, Karsten. Éditeur scientifique.
National institute for educational development (Namibie);
Deutsche Stiftung für internationale Entwicklung.
; Workshop on African Languages in Basic Education 1995). Auteur.
Édition : Windhoek, Namibia : Gamsberg Macmillan, 1996.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 COL (45)] (1).
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49.
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African languages in education. Orality as a way forward. de Lafon, Michel.
Périodique: Studies of the Department of African Languages and Cultures 2014 n°48, p.33-65.Accès : Voir document
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50.
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African languages in schools : Selected papers from the 1962 and 1963 conference on the teaching of African languages in schools. de Fortune, G.
Édition : Salisbury : University College of Rhodesia and Nyasaland, 1964.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 COL FORT] (1).
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51.
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African Universities and Western Tradition. de Ashby, Eric.
Édition : Cambridge [Mass.] : Harvard University Press, 1964.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E ASHB] (1).
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52.
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Agir sur la ségrégation. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.45-47.Accès : Voir document
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53.
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Aide à l'évaluation des élèves. Cycle des apprentissages fondamentaux de FranceMinistère de l'éducation nationale (1991-1992).Direction de l'évaluation et de la prospective.;
France;
Direction des écoles..
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MINI] (1).
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54.
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Les aides spécialisées au bénéfice des élèves : une mission de service public. de Mège-Courteix, Marie-Claude. Auteur.
Édition : Issy-les-Moulineaux : ESF, DL 1999.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEGE] (1).
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55.
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Aimer les livres quand on ne sait pas lire. de Pro-Boussevitch, Michèle.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.253-257.Accès : Voir document
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56.
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Aimer lire : comment aider les enfants à devenir lecteurs. Édition : Paris : Bayard Presse-Jeune, 1982
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [*AIME] (1).
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57.
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Alfabetización y educación adultos : Una bibliografía anotada. Édition : Patzcuaro : CREFAL, 1983.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*ALPH] (1).
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58.
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Algunos datos para la antropologia social Paraguaya. de Cadogan, Léon.
Périodique: Suplemento Antropológico de la Revista del Ateneo Paraguayo 1967 vol.2, n°2, p.427-479.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CADO 1967] (1).
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59.
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Alice au pays du langage : pour comprendre la linguistique. de Yaguello, Marina Auteur.
Accès : Voir document
Checked out (1)
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60.
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" Alors dis-leur ! " ou les muets parlent aux sourds. de Mékideche, T.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999 n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 8-11.Accès : Voir document
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61.
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Alphabétisation communautaire : Actes du colloque 1-3 novembre 1984. de Belcourt, Ginette;
Benoît, Fernand;
Dugas, André;
Forest, Martin;
Thiffault, Marc.
Édition : Montréal : Université du Québec, 1986.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE BELC] (1).
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62.
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Alphabétisation et éducation des adultes en République socialiste du Vietnam [Texte imprimé] : compte-rendu de la session d'études réalisée du 26 octobre au 18 novembre 1983. de Belloncle, Guy Éditeur scientifique.
Agence intergouvernementale de la francophonie.
Édition : Paris : A.C.C.T, 1984
Accès :
Disponible à : LACITO [AS 40] (1).
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63.
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|
Alphabétisation et gestion des groupement villageois en Afrique sahélienne. de Belloncle, Guy;
Easton, Peter;
Ilboudo, Paul;
Sène, Papa.
Édition : Paris : Karthala, 1982.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E BELL] (1).
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64.
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|
Alphabétisation fonctionnelle en gorane : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 GORA] (1).
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65.
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Alphabétisation fonctionnelle en kanembou : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 KANE] (1).
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66.
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|
Alternances en formation. de Mehran, France;
Ronveaux, Christophe;
Vanhulle, Sabine.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2007.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEHR] (1).
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67.
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An appraisal of the suitability of two contemporary models of grammar (Tagmenic and transformational grammar) for teaching the mother tongue in West African schools. de Trutenau, H.M.J.
Édition : Legon : University of legon, Department of Linguistics, ca.1970.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP TRUT 1970] (1).
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68.
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An Elementary Welsh grammar : Phonology and Accidence. de Morris-Jones, John.
Édition : Oxford : Clarendon press, 1953.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MORR] (1).
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69.
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An ephemeral anomaly. The metamorphoses of the Eskimo Language School : 1968-1999. de Mallon, Mick.
Périodique: Etudes Inuit = Inuit Studies 2005 vol.29, n°1-2, p.239-249.Accès : Voir document
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70.
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An Integrative Approach to Research: Theory and Practice. de Burkland, Jill N;
Petersen, Bruce T.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.189-203.Accès : Voir document
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71.
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|
An introduction to spoken Bolivian Quechua. de Bills, Garland D;
Vallejo C., Bernardo;
Troike, Rudolph C.
Édition : Austin : University of Texas Press, 1971.
Accès :
Disponible à : Sedyl [BILL] (1).
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72.
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An introduction to the Adi language. de Mibang, Tamo;
Abraham, P.T.
Édition : Itanagar : Himalayan publ., 2004.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS MIBA] (1).
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73.
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An Investigation of language use in Ghana : The "language diaries" of a group of primary school teachers in and near Winneba. de Ure, Jean.
Édition : Legon : University of Ghana, Dept. of linguistics, 1970.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP URE 1970] (1).
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74.
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|
An ka bamanankan kalan [Texte imprimé] : intermediate Bambara. de Bird, Charles. Auteur;
Kanté, Mamadou. Auteur.
Édition : Bloomington (Ind.) : Indiana university linguistics club, 1976.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-21] (1).
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75.
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An ka bamanankan kalan : introductory Bambara. de Bird, Charles. Auteur;
Hutchison, John. Auteur;
Kanté, Mamadou. Auteur.
Indiana university linguistics club.
Édition : Bloomington (Ind.) : Indiana university linguistics club, 1977.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-25] (1).
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76.
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An Old English Grammar. de Quirk, Randolph;
Wrenn, Charles Leslie.
Édition : London ; New-York : Methuen, 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [QUIR] (1).
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77.
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An Ordinance for the promotion and assistance of education in the Gold Coast colony. de Rowe, Samuel.
Édition : [S.l.] : [s.n.], 1882.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP ROWE 1882] (1).
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78.
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Analyse comportementale [Texte imprimé] : analyse de contenu, théorie et pratique de l'apprentissage. de Xuan, Le. Auteur;
Chassain, Jean-Claude. Auteur.
Édition : Paris : Nathan, DL 1975, cop. 1975.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [XUAN] (1).
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79.
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Analyse du langage écrit d'une population d'enfants dyslexiques : résultats en référence aux épreuves de la batterie L2MA. de Navas, Isabel.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH NAVA] (1).
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80.
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Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation. de Lussi Borer, Valérie;
Durand, Marc;
Yvon, Frédéric.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2015
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LUSSI] (1).
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81.
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Analyser et favoriser la parole des petits : un atelier de langage à l'école maternelle. de Froment, Mireille Auteur;
Leber Marin, Jocelyne. Auteur;
François, Frédéric Préface.
Édition : Issy-les-Moulineaux : ESF, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FROM] (1).
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82.
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Analysing eye movements to infer processing styles during learning from text. de Rothkopf, Ernst Z.
Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1985 49-60.Accès : Voir document
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83.
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Analyzing the Social Organization for Reading in One Elementary School. de Hart, Sylvia.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.410-438.Accès : Voir document
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84.
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Ancient scripts and phonological knowledge. de Miller, D. Gary. Auteur.
Édition : Amsterdam [etc.] : J. Benjamins, 1994.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG CILT MILL] (1).
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85.
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And how shall I address you ? A study of address system at Indiana University. de Blocker, Dianne.
Édition : Austin : Southwest Educational Development Laboratory, 1976.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP BLOC 1976] (1).
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86.
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Une Année en section des petits : le milieu de vie des enfants de 2 à 4 ans. de Nedjadi, H.. Auteur;
Léandri, Françoise. Préface.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [NEDJ] (1).
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87.
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Anthropologie culturelle et éducation. de Camilleri, Carmel Auteur.
Bureau international d'éducation.
Édition : Paris : Unesco ; [Lausanne] : Delachaux et Niestlé, 1985.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAMI] (1).
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88.
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Une anthropologie de l'action : Champ spécifique ou moment critique ?. de Alvarez-Pereyre, Frank.
Périodique: Journal des Anthropologues 2001 n°85-86, p.11-28.Accès : Voir document
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89.
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Aperçu de la compétence litteraire chez des adultes castillans analphabètes. de Bilger, M.
Ouvrage: II Euskal mundu biltzarra : Euskara eta hizkuntza naturalak eskuratu eta irakastea Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen, 1988 vol. 3, p. 241-248.Accès : Voir document
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90.
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Applied Linguistics and the use of minority languages in education. de Cenoz, Jasone;
Gorter, Durk.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.5-12.Accès : Voir document
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91.
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Apprendre à lire en trois ans (entre cinq et huit ans). de Romian, Hélène.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.181-193.Accès : Voir document
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92.
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Apprendre autrement. de Chamoux, Marie-Noëlle.
Ouvrage: Demain l'artisanat? / P. Rossel (Ed.) Paris : Presses Universitaires de France, 1986 p.211-235.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CHAM 1986] (1).
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93.
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Apprendre le polonais par les textes. de Mędak, Stanisław. Auteur;
Biela, Bogusław Auteur;
Bruley-Meszaros, Cécile Auteur.
Édition : Paris ; Budapest ; Kinshasa [etc.] : l'Harmattan, cop. 2005
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEDA] (1).
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94.
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Apprendre les langues [Texte imprimé] : où, quand, comment ?. de Comblain, Annick. Auteur;
Rondal, Jean-Adolphe Auteur.
Édition : Sprimont (Belgique) : Mardaga, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [COMB] (1).
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95.
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Apprenticeship in critical ethnographic practice. de Lave, Jean. Auteur;
Gibson, Thomas P.. Préface.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LAVE] (1).
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96.
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Approche anthropologique de l'éducation traditionnelle chez les Bamiléké de l'ouest-Cameroun. de Gouanzé Miaffo, Gaston.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T GOUA] (1).
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97.
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Une approche bilinguiste du contact de langues : Discours bilingues d'enfants kali'na en situation scolaire. de Alby, Sophie.
Périodique: Trace 2005 n°47, p.96-112.Accès : Voir document
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98.
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Aprendiendo a mirar : una investigación de lingüística aplicada y educación. de Jung, Ingrid;
Serrano, Javier;
Urban, Christiane.
Édition : Lima : Puno : Universidad Nacional del Altiplano-Puno ; Programa de Educación Bilingüe de Puno : 1989
Accès :
Disponible à : Sedyl [JUNG] (1).
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99.
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Argumenter, du collège au lycée. de Boissinot, Alain;
Lasserre, Marie-Martine.
Périodique: Le Français aujourd'hui mars 1990 n°89 : travailler la langue : nouvelles démarches, p.17-27.Accès : Voir document
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100.
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Art and crafts : Outline syllabus for middle schools. Édition : Accra : Ministry of Education, 1957.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 MINI] (1).
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101.
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Art and crafts : Outline syllabus for primary schools. Édition : Accra : Ministry of Education, 1957.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 MINI] (1).
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102.
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Arunachel Pradesh district gazetteers. Tirap District de Choudhury, S. Dutta. Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS CHOU ] (1).
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103.
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As línguas amazônicas hoje [Texte imprimé] = : las lenguas amazónicas hoy = les langues d'Amazonie aujourd'hui = the Amazonian languages today. de Queixalós, Francisco. Éditeur scientifique;
Renault-Lescure, Odile. Éditeur scientifique.
Édition : São Paulo : Institut de Recherche pour le Développement, Instituto Socioambiental, Museu Paraense Emílio Goeldi, 2000.
Accès :
Disponible à : Sedyl [QUEI] (1).
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104.
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Asikhulume! African languages for all : a powerful strategy for spearheading transformation and improvement of the South african education system. de Lafon, Michel.
Périodique: Les Nouveaux cahiers de l'IFAS = IFAS working paper series 2008 n°11 : The standardisation of african languages : language political realities : proceedings of a CentRePol worshop held at the university of Pretoria on March 29, 2007, supported by the french Institute of Southern Africa. p.34-59.Accès : Voir document
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105.
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Un aspect de l'enseignement en langue maternelle [Texte imprimé] : la lecture : une nouvelle conception de son apprentissage. Centre de linguistique appliquée de Dakar;
Collectif de recherches sur l'enseignement des / en langues nationales au Sénégal.
Édition : [Dakar] : Centre de linguistique appliquée de Dakar, 1978.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS *ASPE] (1).
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106.
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Aspects de la langue orale des enfants à l'entrée au cours préparatoire [Texte imprimé] : études phonologiques. de Houdebine-Gravaud, Anne-Marie Directeur de la publication.
Institut national de recherche pédagogique (France).
Édition : Paris : I.N.R.P, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOUD] (1).
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107.
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Les aspects économiques et sociaux de la planification de l'éducation. Fédération française des clubs UNESCO.
Édition : [Paris] : Unesco, cop. 1965.
Accès :
Disponible à : LACITO [X UNES] (1).
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108.
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Assessment of Young Children's Reading: Documentation as an Alternative to Tbsting. de Chittenclen, Edward;
Courtney, Rosalea.
Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.107-120.Accès : Voir document
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109.
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Associations of teachers of Ghanaian languages (ATGL). de Opare, Kwadwo.
Édition : Peki : ATGL, 1974.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP OPAR 1974] (1).
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110.
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Atel 1 [Texte imprimé] : la lecture fonctionnelle et dynamique : matériel d'étude pour les enfants de 8/9 ans, 1er niveau, guide d'utilisation. de Foucambert, Jean. Auteur;
André, Jean Auteur.
Édition : Paris : SERMAP, DL 1977, cop. 1977.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FOUC] (1).
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111.
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Atti del XL Congresso internazionale degli americanisti. Roma - Genova , 3-10 settembre 1972. Vol. IV; . Édition : Genova : Tilgher, 1976
Accès :
Disponible à : Sedyl [COAM 40-4] (1).
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112.
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Au pied du mont Kenya. de Kenyatta, Jomo Auteur;
Balta, Pierre. Traduction;
Balandier, Georges Préface.
Édition : Paris : F. Maspero, 1967, cop. 1960.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KENY] (1), LLACAN [31 KENY] (1).
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113.
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Au pied du mont Kenya. de Kenyatta, Jomo Auteur;
Balandier, Georges Préface;
Marcu, Gabriel. Traduction;
Balta, Pierre. Traduction.
Édition : Paris : F. Maspero, 1960, cop. 1960.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E KENY] (1).
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114.
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Aucune lecture n'est innocente. de Lafite, René.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.206-212.Accès : Voir document
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115.
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Audio-visuel, lecture... et pédagogie. de Boughourlian, Gérard.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.235-241.Accès : Voir document
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116.
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Autres moeurs, autres labeurs. de Chamoux, Marie-Noëlle.
Ouvrage: C'est quoi le travail? : quelles valeurs transmettre à nos enfants? / B. Montelh, S. Mouillard (Eds.) Paris : Ed. Autrement, 1997 p.63-77.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CHAM 1997] (1).
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117.
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Aux interstices de l'éducation. Périodique: Sociétés : Revue des Sciences Humaines et Sociales 2012 n°118.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P19 AGH] (1).
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118.
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Avañe'e : manual para leer y escribir en Guaraní. de Zarratea, Tadeo;
Acosta, Feliciano.
Édition : Asunción : Editorial EMASA, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ZARR] (1).
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119.
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Avant-propos. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.15-17.Accès : Voir document
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120.
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Avant-propos. Le pouvoir de la parole. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.8-11.Accès : Voir document
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121.
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Aymara conversacional. de Vasquez, Juana;
Plaza M., Pedro.
Édition : La Paz : Instituto Nacional de Estudios Lingüísticos, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [VASQ] (1).
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122.
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Bahasa Indonesia : metode Berlitz. Oleh. de Strumpen-Darrie, Robert. Auteur.
Édition : New York : Berlitz Publications, 1958.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [STRU] (1).
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123.
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|
Bases théoriques et pratiques pour l'adaptation du test de langage oral de C. Chevrie-Müller aux enfants aveugles de 5 à 8;6. de Guichard, Isabelle;
Guichoux, Christine.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH GUIC] (1).
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124.
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Basque as an atlantic contact language. de Bakker, Peter.
Ouvrage: II Euskal mundu biltzarra : Hizkuntza eta gizartea Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen, 1988 vol.2, p.91-96.Accès : Voir document
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125.
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Beyond A, B, and C: a Broader and Deeper View of Literacy. de Wolf, Dennis;
Davidson, Lyle;
Davis, Martha;
... [et al.].
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.123-152.Accès : Voir document
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126.
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|
Beyond ESL: The teaching of content other than language arts in bilingual education. de Jacobson, Rodolfo.
Édition : Austin : Southwest Educational Development Laboratory, 1979.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP JACO 1979] (1).
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127.
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|
Beyond language [Texte imprimé] : intercultural communication for English as a second language. de Levine, Deena R.. Auteur;
Adelman, Mara B.. Auteur.
Édition : Englewood Cliffs, N.J. : Prentice-Hall, cop. 1982.
Accès :
Disponible à : LLACAN [22 LEVI] (1).
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128.
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|
Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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129.
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|
Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
|
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130.
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|
Bias in Composition Tests with Suggestions for a Culturally Appropriate Assessment Technique. de Rhodes Hoover, Mary;
Politzer, Robert L.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.197-207.Accès : Voir document
|
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131.
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|
Bibliographie analytique des langues parlées en Afrique subsaharienne : 1970-1980. de Bourdin, Jean-François. Rédacteur;
Caprile, Jean-Pierre. Rédacteur;
Lafon, Michel Rédacteur.
Association d'études linguistiques interculturelles africainesGroupe de travail documentation..
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L BOUR] (1), LLACAN [BIB.5 1982] (1).
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132.
|
|
Bibliothèque scolaire et centre de documentation. de Barberet, Jean.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.257-259.Accès : Voir document
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133.
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|
Les bibliothéques et l'école. de Dumeix, Josette.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.260-266.Accès : Voir document
|
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134.
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|
Les bibliothèques universitaires. de Casseyre, Jean-Pierre Auteur;
Gaillard, Catherine Auteur.
Édition : Paris : Presses universitaires de France, impr. 1996, cop. 1992
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 50-2714] (1).
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135.
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|
Biculturalisme, bilinguisme et éducation. de Fitouri, Chadly. Auteur;
Roller, Samuel Préface.
Édition : Neuchâtel ; Paris : Delachaux et Niestlé, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FITO] (1), LLACAN [30 FITO] (1).
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136.
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|
Bilan d'une expérience éducative : Entretien avec Odile Lescure. de Lescure, Odile;
Thiebaut, Delphine;
Razon, Jean-Patrick.
Périodique: Ethnies : Droits de l'Homme et Peuples Autochtones 2005 vol.18, n°31-32, p.102-112.Accès : Voir document
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137.
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Bilingual education : focusschrift in honor of Joshua A. Fishman on the occasion of his 65th birthday, 1. de García, Ofelia Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991.
Accès :
Disponible à : Sedyl [GARC] (1).
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138.
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Bilingual education among the Karipúna and Galibi-Marwono: Prospects and Possibilities for language preservation. de Ferreira, Jo-Anne S.
Accès :
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139.
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Bilingüismo quechua-español y educacíon en el Perú. de Steckbauer, Sonja M.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.512-521.Accès : Voir document
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140.
|
|
Bilingüismo y Educación : Un estudio en Michoacán. de Ros Romero, Ma.de Consuelo.
Édition : México : Instituto Nacional Indigenista, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ROS] (1).
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141.
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|
Birch - Wind - Looks. de Liukka, Lija.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.48-48.Accès : Voir document
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142.
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|
Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction. de Nagy, William E;
Herman, Patricia A.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
|
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143.
|
|
Breve introducción para aprender la lengua guarani por el P. Alonso de Aragona. de Melià, Bartomeu.
Périodique: Amerindia 1979 n°4, p.23-61.Accès : Voir document
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144.
|
|
Bridges to literacy : children, families, and schools. de Dickinson, David K.. Éditeur scientifique.
Édition : Oxford ; Cambridge (Mass.) : Blackwell, 1994, cop. 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 COL (7)] (1).
|
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145.
|
|
Bringing up children in Ghana [Texte imprimé] : an impressionistic survey. de Kaye, Barrington. Auteur.
Édition : London : Allen & Unwin, [1962]
Accès :
Disponible à : LLACAN [31 KAYE] (1).
|
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146.
|
|
Broken english, broken nation : L'anglais noir : De l'outil pédagogique à l'outil politique. de Douzet, Frederick.
Périodique: Hérodote 1997 n°85, p.62-86.Accès : Voir document
|
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147.
|
|
Burma Gazetteer : Myitkyina district, volume A. de Hertz, W.A.
Édition : Rangoon : Superintendent, Government Printing and Stationery, 1960.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS HERT] (1).
|
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148.
|
|
Burmese : Interactive Language Learning Materials (Intermediate Level and Above). Part 1. de Hnin Tun, San San;
Tin U, Maung.
Édition : Cornell University, Language Ressource Center, 2001.
Accès :
Disponible à : LACITO [M AS HNIN] (1).
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149.
|
|
Burmese Language Instruction: A teacher's Perspective. de Hnin Tun, San San.
Périodique: Bulletin of the Burma Sudies Group printemps 2007 n°79, p.8-14.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP HNIN 2007] (1).
|
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150.
|
|
Burmese Script. de Hnin Tun, San San.
Édition : Cornell University, Language Ressource Center, 2003.
Accès :
Disponible à : LACITO [M AS HNIN] (2).
|
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151.
|
|
Can a 'foreign' language be a national medium of education? Linguistic ecology and equality in Namibia. de Pütz, Martin.
Ouvrage: Globalisation and African languages : Risks and benefits / B. Smieja, K. Bromber (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2004 p.65-84.Accès : Voir document
|
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152.
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|
Cape Verdean in education: A linguistic and human right. de Baptista, Marlyse;
Brito, Inés;
Bangura, Saidu.
Ouvrage: Creoles in Education : An appraisal of current programs and projects / B. Migge, I. Léglise, A. Bartens (Eds.) Amsterdam : Philadephia : J. Benjamins, 2010 p.273-296.Accès : Voir document
|
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|
153.
|
|
Les caractères généraux du langage. Conséquences pédagogiques. de François, Frédéric.
Ouvrage: De la théorie linguistique à l'enseignement de la langue / J. Martinet (Eds.) Paris : PUF, 1974 p.9-22.Accès : Voir document
|
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154.
|
|
Un cas de bilinguisme, le Pays de Galles : histoire, littérature, enseignement. de Le Calvez, Armand. Auteur.
Édition : Lannion : Revue Skol, 1970.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CALV] (1).
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155.
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|
Un cas de trilinguisme : L'apprentissage de l'anglais par les élèves sénégalais. Interférences des phonétismes wolof et français. de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée, 1967.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP LEBO 1967] (1).
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|
156.
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|
Un cas de trilinguisme : L'apprentissage de l'anglais par les élèves sénégalais. Interférences des phonétismes wolof et français. de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1966.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L LEBO] (1), LLACAN [CO.26 22] (1).
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157.
|
|
Un cas de trilinguisme : Wolof, français, anglais (Résumé de l'étude n°XXII). de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1967.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L LEBO] (1).
|
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158.
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|
Castellano oral, transición 1, manual del profesor. Édition : Ayacucho : Instituto Lingüístico de Verano, 1968.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*CAST] (1).
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159.
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|
Le catalogage : méthodes et pratiques : les enregistrements sonores, la musique imprimée, les ressources électroniques, les documents cartographiques, les vidéogrammes. Tome 2. de Cazabon, Marie-Renée;
Duchemin, Pierre-Yves;
Peuziat, Pascale;
Sève, Isabelle;
Dussert-Carbone, Isabelle.
Édition : Paris : Ed. du Cercle de la librairie, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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160.
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|
Le catalogage : Méthodes et pratiques : Les monographies imprimées, les ressources continues, tome 1. de Cazabon, Marie-Renée;
Dussert-Carbone, Isabelle.
Édition : Paris : Ed. Du Cercle de la Librairie, 2007.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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161.
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|
Catalogue alphabétique des mémoires consultables au C.R.A. (1966-1980). Édition : Paris : Université Paris I, Centre de Recherches Africaines, ca 1980.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CRA] (1).
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162.
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Catalogue alphabétique des thèses consultables au C.R.A. (1963-81). Édition : Paris : Université Paris I, Centre de Recherches Africaines, ca 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CRA] (1).
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De ce qui se dit quand on parle. de Halte, J.-François.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.21-28.Accès : Voir document
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164.
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Cent pages sur la linguistique et l'enseignement du français aux étrangers. de Grandjouan, Jacques Olivier. Auteur.
Édition : Paris ; Bruxelles ; Montréal : Didier, cop. [1970]
Accès :
Disponible à : LACITO [LG GRAN] (1).
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165.
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Le centre médico-psycho-pédagogique de Garidi II. de Sassi, F.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 41-42.Accès : Voir document
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166.
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Chabacano for everyone? Chabacano language projects in Cavite City in comparison with other Chabacano communities. de Sippola, Eeva.
Ouvrage: Creoles in Education : An appraisal of current programs and projects / B. Migge, I. Léglise, A. Bartens (Eds.) Amsterdam : Philadephia : J. Benjamins, 2010 p.55-80.Accès : Voir document
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167.
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Change, continuity and cultural studies : The development of an alternative humanities curriculum for Vista University, Soweto. de Starfield, Jane.
Périodique: International Journal of Cultural Studies 2002 vol.5, n°4, p.405-426.
Accès :
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168.
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Chants et jeux chantés pour enfants en langue drehu (îles Loyauté, Nouvelle-Calédonie) : quel devenir pédagogique pour ces expressions musico-culturelles de tradition orale ?. de Geneix-Rabault, Stéphanie.
Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises dOcéanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.207-222.Accès : Voir document
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169.
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Child Temperament and Educational Outcomes. de Martin, Roy P.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.185-205.Accès : Voir document
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170.
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Children Learning Language and Learning about Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
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171.
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Children's Oral and Written Language. de Martlew, Margaret.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.77-122.Accès : Voir document
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172.
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Children's Play and its Role in Early Development: a Re-evaluation of the "Play Ethos". de Smith, Peter K.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.207-226.Accès : Voir document
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173.
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Children's weak interpretations of universally quantified questions. de Drozd, Kenneth F.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
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174.
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Children's writing : toward a process theory of the development of skilled writing. de Butterfield, Earl Éditeur scientifique.
Édition : Greenwich, Conn. ; London : JAI, c1994.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BUTT] (1).
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175.
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Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language. de Perera, Katharine. Auteur.
Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
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176.
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Children's writing in the primary school. de Beard, Roger. Auteur.
United Kingdom Literacy Association.
Édition : Sevenoaks : Hodder and Stoughton in association with the United Kingdom Reading Association, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BEAR] (1).
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177.
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Children Using Language and Learning through Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
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178.
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Choisir dans la littérature enfantine. de Épin, Bernard.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.101-109.Accès : Voir document
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179.
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Le choix d'éduquer : éhique et pédagogie. de Meirieu, Philippe.
Édition : Issy le Moulineaux : ESF, 1997
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEIR] (1).
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180.
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Cinq contributions pour comprendre la lecture : journées d'études des 25-26-27 février 1980. de Association française pour la lecture.
Édition : Beauvais : CDDP, 1980
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [AFL] (1).
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181.
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Classroom Contexts for Language and Literacy. de McKenzie, Moira G.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
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182.
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Clausal backgrounding and pronominal reference: A functionalist approach to c-command. de Harris, Catherine L.
Périodique: Language and Cognitive Processes Juin 2002 vol.17, n°3, p.237-269.Accès : Voir document
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