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1.
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語言湧現 : 發展與演化 = yu yan yong xian : fa zhan yu yan hua. de Wang, Shiyuan;
Lin, Youjing.
Édition : Taipei (Taiwan) : Institute of Linguistics, Acandemia Sinica, 2008
Accès :
Disponible à : LACITO [LG WANG] (1).
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2.
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A Bibliography of Margaret Donaldson 's Published Work. de Clark, Eve V.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.210-212.Accès : Voir document
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3.
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A case for a cognitive corpus linguistics. de Grondelaers, Stefan;
Speelman, Dirk;
Geeraerts, Dirk.
Ouvrage: Methods in Cognitive Linguistics / M. Gonzalez-Marquez, I. Mittelberg, S. Coulson (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Pub. Co, 2007 p.149-170.Accès : Voir document
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4.
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A case for psycholinguistics cases. de Appel, Gabriela. Éditeur scientifique;
Dechert, Hans-Wilhelm. Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia (Pa.) : J. Benjamins, 1991.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [APPE] (1).
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5.
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A cognitive account of the causative/inchoative alternation in Thai. de Thepkanjana, Kingkarn.
Ouvrage: Cognitive linguistics and non-Indo-European languages / E.H. Casad, G.B. Palmer (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2003 p.247-274.Accès : Voir document
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6.
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A cognitive approach to spatial terms represented by 'in front of' and `behind' in English, and their metaphorical extensions. de Kalisz, Roman.
Ouvrage: Meaning and Lexicography / J. Tomaszczyk, B. Lewandowska-Tomaszczyk (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins, 1990 p.167-179.Accès : Voir document
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7.
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A cognitive approach to the verb: morphological and constructional perspectives. de Simonsen, Hanne Gram;
Endresen, Rolf Theil.
Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SIMO] (1).
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8.
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A computational model of the ambiguity-vagueness spectrum. de Dunbar, George.
Ouvrage: Cognitive Foundations of Linguistic Usage Patterns / H.J. Schmid, S. Handl (Eds.) Berlin : De Gruyter, 2010 p.13-32.Accès : Voir document
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9.
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A Computer Vision Model Based on Psychophysical Experiments. de Walters, Deborah K. W.
Ouvrage: Pattern recognition by humans and machines, Visual perception, vol. 6 / E.C. Schwab, H. C. Nusbaum (Eds.) Orlando : Academic Press, 1986 p.87-120.Accès : Voir document
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10.
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A computerized conferencing system. de Hiltz, Starr Roxanne.
Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2000 233-235.Accès : Voir document
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11.
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A connectionist model of past tense acquisition in Norwegian. de Noklestad, Anders.
Ouvrage: A cognitive approach to the verb: morphological and constructional perspectives / H.G. Simonsen, R. T. Endresen (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2001 p.165-200.Accès : Voir document
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12.
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A corpus-based analysis of context effects on metaphor comprehension. de Martin H., James.
Ouvrage: Corpus-Based Approaches to Metaphor and Metonymy / A. Stefanowitsch, S. Th. Gries (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2006 p.214-236.Accès : Voir document
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13.
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A corpus-based study of metaphors for speech activity in British English. de Semino, Elena.
Ouvrage: Corpus-Based Approaches to Metaphor and Metonymy / A. Stefanowitsch, S. Th. Gries (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2006 p.36-62.Accès : Voir document
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14.
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A Developmental Analysis of Cognitive Semantics: What Is the Role of Metaphor in the Construction of Knowledge and Reasoning?. de Kofsky Scholnick, Ellin;
Cookson, Kelly.
Ouvrage: The Nature and ontogenesis of meaning / W.F. Overton, D.S. Palermo (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1994 p.109-128.Accès : Voir document
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15.
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A Developmental Study of Pragmatic Appropriateness of Word Order and Case Marking in Kaluli. de Schieffelin, B.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.105-120.Accès : Voir document
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16.
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A discourse approach to the cross-linguistic category "Adjective". de Thompson, Sandra A.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 2001 p.245-265.Accès : Voir document
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17.
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A folk model of the mind. de DAndrade, Roy.
Ouvrage: Cultural models in Language and Thought / D. Holland, N. Quinn (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.112-148.Accès : Voir document
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18.
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A Frame-Based Approach to Polysemy. de Martin, Willy.
Ouvrage: Polysemy in Cognitive Linguistics : Selected papers from the International Cognitive Linguistics Conference, Amsterdam, 1997 / H. Cuyckens, B. E. Zawada (Eds.) Amsterdam : John Benjamins, 2001 p.57-81.Accès : Voir document
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19.
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A Function for Cognitive Neuropsychology. de Semenza, C;
Bisiacchi, P;
Rosenthal, V.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.3-30.Accès : Voir document
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20.
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A history of Ancient Greek [Texte imprimé] : from the beginnings to late antiquity. de Christídīs, Anastásios-Foívos Éditeur scientifique;
Arapopoulou, Maria. Collaborateur;
Chritē, Maria. Collaborateur.
Kentro Ellinīkīs Glōssas.
Édition : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, cop. 2007.
Accès :
Disponible à : LACITO [EU CHRI] (1).
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21.
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A lexical model of color space. de Archibald, John.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 1991 p.31-53.Accès : Voir document
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22.
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A Model of Inhibitory Mechanisms in Selective Attention. de Houghton, George;
Tipper, Steven P.
Ouvrage: Inhibitory processes in attention, memory, and language San Diego : Academic press, 1994 p.53-112.Accès : Voir document
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23.
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A multi-component system that constructs knowledge: Insights from microgenetic study. de Kuhn, Deanna.
Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.109-130.Accès : Voir document
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24.
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A Narrow Representational Theory of the Mind. de Devitt, Michael.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.371-398.Accès : Voir document
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25.
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A Neo-Piagetian Approach to the Issue of Cognitive Generality and Specificity. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.17-35.Accès : Voir document
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26.
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A Neo-Structural Analysis of Children's Narrative and its Development. de McKeough, Anne.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.171-188.Accès : Voir document
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27.
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A Neo-Structural Analysis of Children's Response to Instruction in the Sight-Reading of Musical Notation. de Capodilupo, Alessandra M.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.99-115.Accès : Voir document
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28.
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A neural network model of language production. de Christie, William M.
Ouvrage: Functional approaches to language, culture and cognition : Papers in honor of Sidney M. Lamb / D.G. Lockwood, P.H. Fries, J.E. Copeland (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2000 p.23-33.Accès : Voir document
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29.
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A Note on Second Language Speech Production. de Meisel, Jurgen M.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.83-90.Accès : Voir document
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30.
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A Phenotype of Specific Language Impairment: Extended Optional Infinitives. de Rice, Mabel L;
Wexler, Kenneth.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.215-237.Accès : Voir document
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31.
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A possibility of quantum evolution of language. de Sedlak, Wlodzimierz.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.257-263.Accès : Voir document
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32.
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A preliminary analysis of causative verbs in English. de Levin, Beth;
Rappaport Hovav, Malka.
Ouvrage: The acquisition of the lexicon Cambridge : MIT Press, 1994 p.35-77.Accès : Voir document
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33.
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A propos des apprentissages précoces. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.40-42.Accès : Voir document
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34.
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A Psycholinguistic Account of Reading. de Wolf, Maryanne;
Vellutino, Frank.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.351-390.Accès : Voir document
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35.
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A Psycholinguistic Model of Speech Emission in Concrete Communication Situations. de Slama-Cazacu, Tatiana.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.17-28.Accès : Voir document
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36.
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A quantitative approach to the development of complex predicates : The case of Swedish Pseudo-Coordination with sitta "sit". de Hilpert, Martin;
Koops, Christian.
Ouvrage: Syntactic Complexity : Diachrony, acquisition, neuro-cognition, evolution / T. Givon, M. Shibatani (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.145-162.Accès : Voir document
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37.
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A Review of Current and Future Directions in Biomedical Research in Learning Disabilities. de Silver, Larry B.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.39-46.Accès : Voir document
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38.
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A second stage in children's conception of mental life: Understanding informational accesses as origins of knowledge and belief. de Wimmer, Heinz;
Hogrefe, Jürgen;
Sodian, Beate.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.173-192.Accès : Voir document
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39.
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A special case of agreement errors in French: The confusion of number inflections with noun/verb homophones. de Fayol, Michel;
Largy, Pierre;
Lemaire, Patrick.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.196-212.Accès : Voir document
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40.
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A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative. de Maratsos, Michael;
Gudeman, Roxane;
Gerard-Ngo, Poldi;
Dehart, Ganie.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
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41.
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A Study of Children's Early Reading Development. de Sulzby, Elizabeth.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.39-75.Accès : Voir document
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42.
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A Swiss Viewpoint of Neuropsychology and Special Education. de Ben Amar, M;
Gaillard, François.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.229-235.Accès : Voir document
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43.
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A text-analytical study of conceptual writing processes and their development. de Van der Pool, Els.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.456-472.Accès : Voir document
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44.
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A tribute to Robert de Beaugrande. de Lemke, Jay L;
van Helden, Caspar.
Périodique: Functions of language 2009 vol.16, n°1 : Evidentiality in language and cognition / L. Ekberg, C. Paradis (Eds.), p.1-3.Accès : Voir document
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45.
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A typology of motivation for conceptual metaphor: correlation vs. resemblance. de Grady, Joseph.
Ouvrage: Metaphor in Cognitive Linguistics. Selected papers from the 5th International Cognitive Linguistics Conference, Amsterdam, 1997 / R. W. Gibbs, G. J. Steen (Eds.) Amsterdam : John Benjamins, 1999 p.79-100.Accès : Voir document
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46.
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A universal model of code-switching and bilingual language processing and production. de Myers-Scotton, Carol;
Jake, Janice.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.336-357.Accès : Voir document
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47.
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Access and Integration: Projecting Sound onto Meaning. de Marslen-Wilson, William David.
Ouvrage: Lexical representation and process / W. Marslen-Wilson (Ed.) Cambridge, MIT Press, 1989 3-23.Accès : Voir document
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48.
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Acknowledgments. de Spindler, George.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.V-VI.Accès : Voir document
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49.
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Acknowlegments. Ouvrage: What writers know : the language, process, and structure of written discourse New York : Academic Press, 1983 p.XIX-XIX.Accès : Voir document
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50.
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Acquired Disorders of Spelling. de Patterson, K.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.213-229.Accès : Voir document
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51.
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Acquiring and Using Words to Express Logical Relationships. de French, Lucia A.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.303-338.Accès : Voir document
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52.
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Acquiring the Linguistic Code for Reading: A Model for Teaching and Learning. de Richardson, Ellis;
DiBenedetto, Barbara.
Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.63-113.Accès : Voir document
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53.
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Acquisition d'une langue étrangère [Texte imprimé] : cognition et interaction : études sur le développement du langage chez l'adulte. de Giacobbe, Jorge. Auteur.
Édition : Paris : CNRS éd, DL 1992.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GIAC] (1).
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54.
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Acquisition de la numération à l'oral et acquisition des figures chez l'enfant de 3 à 6 ans. Fasc. 1. de Kinadjian Rance, Andrée-Anne.
Accès :
Disponible à : LACITO [MEM 108-1] (1).
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55.
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Acquisition de la numération à l'oral et acquisition des figures chez l'enfant de 3 à 6 ans. Fasc. 2. de Kinadjian Rance, Andrée-Anne.
Accès :
Disponible à : LACITO [MEM 108-2] (1).
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56.
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Acquisition of Expository Writing Skills. de Raphael, Taffy E;
Englert, Carol Sue;
Kirschner, Becky W.
Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.261-290.Accès : Voir document
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57.
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Acquisition of verb categories . de Steedman, Mark.
Ouvrage: The acquisition of the lexicon Cambridge : MIT Press, 1994 p.471-480.Accès : Voir document
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58.
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Action Research for Dyslexic Pupils: Parents as Full Partners. de Tyre, Colin;
Young, Peter.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.151-158.Accès : Voir document
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59.
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Action Words and Pragmatic Function in Early Language. de Edwards, Derek;
Goodwin, Roger.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.257-273.Accès : Voir document
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60.
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Actions and Things: What Adults Talk About to 1-Year-Olds. de Bridges, Allayne.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.225-255.Accès : Voir document
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61.
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Actually, press reports and academic writing are not "faceless". de Traugott, Elizabeth Closs.
Ouvrage: Oralité et cognition - incarnée ou située? = Orality and cognition - embodied or situated? / M.M.J. Fernandez-Vest (Ed.) Paris : L'Harmattan, 2005 p.111-123.Accès : Voir document
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62.
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Des adjectifs construits pour qualifier le monde. de Cance, Caroline;
Delepaut, Gaëlle;
Morange, Séverine;
Dubois, Danièle.
Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.279-308.Accès : Voir document
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63.
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Adjectival past-participle formation as an unaccusativity diagnostic in English and in Polish. de Cetnarowska, Bozena.
Ouvrage: Morphology 2000 : selected papers from the 9th Morphology Meeting, Vienna, 24-28 February 2000 / S. Benjaballah, W.U. Dressler, O.E. Pfeiffer, M.D. Voeikova (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2002 p.59-72.Accès : Voir document
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64.
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Advances in the sociology of language : Volume 2 : Basic concepts, Theories and Problems : Alternative Approaches; . de Fishman, Joshua A.
Édition : The Hague ; Paris : Mouton, 1976.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FISH] (1).
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65.
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Advantages and Limitations of the Neo-Piagetian Position. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.37-51.Accès : Voir document
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66.
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Affective Dimensions of Meaning. de Brown, Terrance.
Ouvrage: The Nature and ontogenesis of meaning / W.F. Overton, D.S. Palermo (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1994 p.167-190.Accès : Voir document
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67.
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Against Lexical Generation of Syntax. de Frazier, Lyn.
Ouvrage: Lexical representation and process / W. Marslen-Wilson (Ed.) Cambridge, MIT Press, 1989 505-528.Accès : Voir document
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68.
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An Analysis of Errors in Written Communication. de Nystrand, Martin.
Ouvrage: What writers know : the language, process, and structure of written discourse New York : Academic Press, 1986 p.57-74.Accès : Voir document
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69.
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An Analysis of Oral and Literate Texts: Two Types of Reader-Writer Relationships in Hebrew and English. de Zellermayer, Michal.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.287-303.Accès : Voir document
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70.
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An Examination of the Role of Computers in Teaching Language and Literature. de Bruce, Bertram.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2010 p.277-293.Accès : Voir document
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71.
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An excerpt from "Psychology in Physical Language'. de Carnap, Rudolf.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.23-28.Accès : Voir document
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72.
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An excerpt from "The Syntactic Theory of Mind". de Stich, Stephen P.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.361-371.Accès : Voir document
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73.
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An Instrumentalist Theory. True Believers: The Intentional Strategy and Why it Works. de Dennett, Daniel C.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.150-167.Accès : Voir document
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74.
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An Integrative Approach to Research: Theory and Practice. de Burkland, Jill N;
Petersen, Bruce T.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.189-203.Accès : Voir document
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75.
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An Interactive Activation Model of Language Production. de Stemberger, Joseph Paul.
Ouvrage: Progress in the psychology of language. Vol. 1 / A.W. Ellis (Ed.) London : Lawrence Erlbaum, 1985 p.143-183.Accès : Voir document
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76.
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An introduction to cognitive linguistics. de Ungerer, Friedrich. Auteur;
Schmid, Hans-Jörg. Auteur.
Édition : London ; New York : Longman, 1997.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 UNGE] (1).
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77.
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An Introduction to Psycholinguistics: What do Language Users Know?. de Berko Gleason, Jean;
Bernstein Ratner, Nan.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.1-40.Accès : Voir document
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78.
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An introduction to the imitative mind and brain. de Prinz, Wolfgang;
Meltzoff, Andrew N.
Ouvrage: The imitative mind : development, evolution, and brain bases / A.N. Meltzoff, W. Prinz (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2002 p.1-15.Accès : Voir document
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79.
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An Introduction to Understanding Children. de Grieve, Robert;
Hughes, Martin.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.3-10.Accès : Voir document
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80.
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An introdution to experimental methods for language researchers. de Gonzalez-Marquez, Monica.
Ouvrage: Methods in Cognitive Linguistics / M. Gonzalez-Marquez, I. Mittelberg, S. Coulson (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Pub. Co, 2007 p.53-86.Accès : Voir document
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81.
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Analogical levelling of vowel length in West Germanic. de Dresher, B. Elan.
Ouvrage: Analogy, levelling, markedness : principles of change in phonology and morphology / A. Lahiri (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2000 p.47-70.Accès : Voir document
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82.
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Analogical Problem Solving. de Gick, Mary L;
Holyoak, Keith J.
Ouvrage: Issues in cognitive modeling London : Laurence Erlbaum, 1985 p.279-306.Accès : Voir document
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83.
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Analogy as optimization: "exceptions" to Sievers' Law in Gothic Paul. de Kiparsky, Paul.
Ouvrage: Analogy, levelling, markedness : principles of change in phonology and morphology / A. Lahiri (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2000 p.15-46.Accès : Voir document
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84.
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Analogy, levelling, markedness [Texte imprimé] : principles of change in phonology and morphology. de Lahiri, Aditi Éditeur scientifique.
Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LAHI] (1).
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85.
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Analogy: The Warp and Woof of Cognition. de Anttila, Raimo.
Ouvrage: The Handbook of Historical Linguistics Malden : Blackwell, 2005 p.425-440.Accès : Voir document
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86.
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Analyse de contenu et acte de parole : de l'énoncé à l'énonciation. de Unrug, Marie-Christine d'.
Édition : Paris, Éditions universitaires 1974
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [UNRU] (1).
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87.
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Analyse de l'activité explicative en interaction : étude de dialogues d'enseignants de physique en formation interprétant les interactions entre élèves. de Lund, Kristine S.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH LUND] (1).
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88.
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Analysing eye movements to infer processing styles during learning from text. de Rothkopf, Ernst Z.
Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1985 49-60.Accès : Voir document
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89.
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Analyzing the Basic Cognitive-Developmental Processes of Children with Specific Types of Learning Disability. de Crammond, Joanna.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.285-302.Accès : Voir document
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90.
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Analyzing the Social Organization for Reading in One Elementary School. de Hart, Sylvia.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.410-438.Accès : Voir document
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91.
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Anaphora and conceptual structure. de Van Hoek, Karen. Auteur.
Édition : Chicago, Ill. : University of Chicago Press, 1997.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 HOEK] (1).
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92.
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Animal communication and human language: searching for their evolutionary relationship. de Gyori, Gábor.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.99-126.Accès : Voir document
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93.
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Animism exploits linguistic phenomena. de Barlaan, Rodolfo R.
Ouvrage: Cognitive linguistics and non-Indo-European languages / E.H. Casad, G.B. Palmer (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2003 p.173-192.Accès : Voir document
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94.
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"Anomalies" of cross-reference marking: The Alutor case. de Kibrik, Alexandr Evgenʹevic.
Ouvrage: Morphology 2000 : selected papers from the 9th Morphology Meeting, Vienna, 24-28 February 2000 / S. Benjaballah, W.U. Dressler, O.E. Pfeiffer, M.D. Voeikova (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2002 p.199-212.Accès : Voir document
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95.
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Applied Psycholinguistics and the Second Language Classroom. de Danesi, Marcel.
Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.123-142.Accès : Voir document
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96.
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Apprendre à lire/écrire? Pourquoi ? Pour quoi faire ?. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.16-32.Accès : Voir document
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97.
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Apprendre autrement. de Chamoux, Marie-Noëlle.
Ouvrage: Demain l'artisanat? / P. Rossel (Ed.) Paris : Presses Universitaires de France, 1986 p.211-235.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CHAM 1986] (1).
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98.
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Apprenticeship in Word Use: Social Convergence Processes in Learning Categorically Related Nouns. de Adams, Alison K;
Bullock, Daniel.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.155-197.Accès : Voir document
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99.
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Apprentissage de la lecture et autres activités de la classe en CP et CE 1. de Roméas, Aline.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.169-178.Accès : Voir document
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100.
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Approaches to cognition through text and discourse. de Virtanen, Tuija. Éditeur scientifique.
Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, cop. 2004.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [VIRT] (1).
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101.
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Approche cognitive de la fonction adjectivale. de Honeste, Marie-Luce.
Ouvrage: L'adjectif en français et à travers les langues. Actes du colloque international de Caen (28-30 juin 2001) / J. François (Ed.) Caen : Presses universitaires de Caen, 2005 p.135-150.Accès : Voir document
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102.
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Approche cognitive du sida et du préservatif. de Tourneux, Henry;
Konaï, Hadidja;
Abdoulaye, Boubakary;
Fillol, François.
Ouvrage: Parler du sida au Nord-Cameroun / H. Tourneux, L. Métangmo-Tatou (Eds.) Paris : Ed. Karthala, 2010 p.19-34.Accès : Voir document
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103.
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Après Vygotski et Piaget [Texte imprimé] : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale. de Garnier, Catherine Éditeur scientifique;
Bednarz, Nadine. Éditeur scientifique;
Oulanovskaïa, Irina Arkadievna. Éditeur scientifique.
Édition : Bruxelles : De Boeck Université, DL 2004, cop. 2004.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GARN] (1).
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104.
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Are thematic relations discrete?. de Rozwadowska, Bozena.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 1996 p.115-130.Accès : Voir document
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105.
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Are there spatial prepositions?. de Vandeloise, Claude.
Ouvrage: Space in languages : Linguistic systems and cognitive categories / M. Hickmann, S. Robert (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins publ., 2006 p.137-154.Accès : Voir document
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106.
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Argument realization: the role of construction, lexical semantics and discourse factors. de Goldberg, Adele E.
Ouvrage: Construction Grammars: Cognitive grounding and theoretical extensions / J.-O. Ostman, M. Fried (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2005 p.17-43.Accès : Voir document
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107.
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Argument realization: the role of construction, lexical semantics and discourse factors. de Golderg, Adele E.
Ouvrage: Construction Grammars: Cognitive grounding and theoretical extensions / J.-O. Ostman, M. Fried (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2005 p.17-43.Accès : Voir document
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108.
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Argumentative structures and signals in three disciplines: Finance, management, and marketing. de Lindeberg, Ann-Charlotte.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.445-455.Accès : Voir document
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109.
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As fresh meat loves salt : The logic of possessive relationships in Mopan Maya. de Danziger, Eve.
Édition : Nijmegen : Max Planck Institute for Psycholinguistics, 1994.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 87-30] (1).
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110.
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Aspects de l'espace en Europe : étude interdisciplinaire. de Sivers, Fanny de Auteur;
Alvarez-Péreyre, Frank. Éditeur scientifique.
Édition : Paris : SELAF, 1979
Accès :
Disponible à : LACITO [SELAF LCTO ALVA] (2).
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111.
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Les aspects dynamiques de la composition sémantique de l'oral. de Blanche-Benveniste, Claire.
Ouvrage: Sémantique et corpus / A. Condamines (Ed.) Paris : Hermès : Lavoisier, 2005 p.39-73.Accès : Voir document
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112.
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Aspects et modalités d'action : Représentations topologiques dans une perspective cognitive. de Desclés, Jean-Pierre;
Guentchéva, Zlatka.
Ouvrage: Etudes cognitives. Vol.2 : Sémantique des catégories de l'aspect et du temps Varsovie : Slawistyczny O'srodek Wydawniczy, 1997 p.145-174.Accès : Voir document
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113.
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Aspects mathématiques et cognitifs de la divination sikidy à Madagascar. de Chemillier, Marc;
Jacquet, Denis;
Randrianary, Victor;
Zabalia, Marc.
Périodique: L'Homme 2007 n°181, p.7-40.Accès : Voir document
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114.
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Aspects of etymological inference: A case study of OE haegsteald / ModE bachelor and OE haegtesse / ModE witch. de Kellermann, Günter.
Ouvrage: Diachrony within Synchrony: Language History and Cognition : Papers from the International Symposium at the University of Duisburg, 26-28 March 1990 / G. Kellermann, M.D. Morrissey (Eds.) Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien : Peter Lang, 1992 p.509-528.Accès : Voir document
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115.
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Aspects of Phonological Development in Later Childhood. de Grunwell, Pamela.
Ouvrage: Language Development in the School Years / K. Durkin (Eds.) Londres ; Sydney : Croom Helm, 1986 p.34-56.Accès : Voir document
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116.
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Aspects of Referential Metonymy. de Warren, Beatrice.
Ouvrage: Metonymy in Language and Thought / K.-U. Panther, G. Radden (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins, 1999 p.121-135.Accès : Voir document
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117.
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Aspects of Style. de Rehbein, Jochen.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.279-283.Accès : Voir document
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118.
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Assessing intention: A computational model. de Shultz, Thomas R.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.341-367.Accès : Voir document
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119.
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Assessing the Process, and the Process of Assessment, in the Language Arts. de Johnston, Peter.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2016 p.335-357.Accès : Voir document
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120.
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Attacking "Folk Psychology". Autonomous Psychology and the Belief-Desire Thesis. de Stich, Stephen P.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.345-361.Accès : Voir document
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121.
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Attacking the "Language of Thought" Stalking the Wild Epistemic Engine. de Churchland, Paul M;
Smith Churchland, Patricia.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.300-311.Accès : Voir document
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122.
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Les attentes du milieu en lecture et leur internalisation par l'enfant. de Cimaz, Michel.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.43-48.Accès : Voir document
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123.
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Attention strategies in revising a foreign language text. de Broekkamp, Hein;
van den Bergh, Huub.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.170-181.Accès : Voir document
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124.
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Auditory Lexical Access: Where Do We Start?. de Cutler, Anne.
Ouvrage: Lexical representation and process / W. Marslen-Wilson (Ed.) Cambridge, MIT Press, 1989 342-356.Accès : Voir document
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125.
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Automatic Processes in Language Comprehension. de Flores d'Arcais, G.B.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.91-114.Accès : Voir document
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126.
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Autonomy and Automaticity: Accessing Function Words during Sentence Comprehension. de Friederici, A.D.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.115-133.Accès : Voir document
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127.
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Aux origines de la cognition humaine. de Tomasello, Michael Auteur;
Bonin, Yves. Traduction.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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Auxiliary verbs in Old and Middle French: a diachronic study of substitutive "faire" and a comparison with the Modern English auxiliaries. de Miller, Philip H.
Ouvrage: Parameters of morphosyntactic change / A. van Kemenade, N. Vincent (Eds.) Cambridge ; New York ; Melbourne : Cambridge university press, 1997 p.119-133.Accès : Voir document
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129.
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Avant le langage [Texte imprimé] : communication et développement cognitif du petit enfant. de Thollon-Behar, Marie-Paule. Auteur;
Dolle, Jean-Marie. Préface.
Édition : Paris ; Montréal : l'Harmattan, 1997
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [THOL] (1).
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130.
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Avant-propos. de Jolibert, Josette;
Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.11-14.Édition : .Accès : Voir document
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131.
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Avant-propos : l'oralité en contexte. [Suivi de] : Morphogenèse orale du sens : de l'espace des langues aux objets de discours. de Fernandez-Vest, M.M. Jocelyne.
Périodique: Intellectica 1995 n°20 : Oralité et cognition : invariants énonciatifs et diversité des langues,p.5-53.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP FERN 1995] (1).
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132.
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Avant propos : Pourquoi les langues ouraliennes? Pourquoi aujourd'hui? Suivi de : Finnish cognitive substrate in Californian science fiction : Emil Petajas Kalevalan Sisu. de Fernandez-Vest, M.M. Jocelyne.
Ouvrage: Les langues ouraliennes aujourdhui : approche linguistique et cognitive = The Uralic Languages today : a linguistic and cognitive approach / M.M.J. Fernandez-Vest (Ed.) Paris : Librairie H. Champion, 2005 p.495-513.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP FERN 2005] (1).
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133.
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Awareness of Language Units in Adults and Children. de Barton, David.
Ouvrage: Progress in the psychology of language. Vol. 1 / A.W. Ellis (Ed.) London : Lawrence Erlbaum, 1985 p.187-203.Accès : Voir document
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134.
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Âzyk i ètničeskij mentalitet : sbornik naučnyh trudov. Petrozavodskij gosudarstvennyj universitet.
Édition : Petrozavodsk : izd-vo petrozavodskogo un-ta, 1995.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE 286] (1).
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135.
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Banish DisContent. de Fodor, Jerry A.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.420-438.Accès : Voir document
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136.
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Basic Issues in Lexical Processing. de Forster, Kenneth I.
Ouvrage: Lexical representation and process / W. Marslen-Wilson (Ed.) Cambridge, MIT Press, 1989 75-107.Accès : Voir document
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137.
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Basic Issues in the Development of Word Meaning. de Bierwisch, Manfred.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.341-387.Accès : Voir document
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138.
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Bayes Nets as Psychological Models. de Glymour, Clark.
Ouvrage: Explanation and cognition / F.C. Keil, R.A. Wilson (Eds.) Cambridge : MIT Press, 2000 p.169-197.Accès : Voir document
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139.
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Beginners' explicit knowledge of Portuguese spelling. de Gomes de Morais, Arthur;
Teberosky, Ana.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.213-236.Accès : Voir document
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140.
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Behavioral Aspects of Educational Difficulties. de Chazan, Maurice.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.127-137.Accès : Voir document
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141.
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Behaviorism. An excerpt from "Talking and Thinking". de Watson, I.B.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.14-22.Accès : Voir document
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142.
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Beyond A, B, and C: a Broader and Deeper View of Literacy. de Wolf, Dennis;
Davidson, Lyle;
Davis, Martha;
... [et al.].
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.123-152.Accès : Voir document
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143.
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Beyond Bartlett: Issues in the Study of Comprehension. de Keenan, Janice M.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.239-243.Accès : Voir document
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144.
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Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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145.
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Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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146.
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Bidirectional diffusion in sound change. de Wang, William S.Y;
Lien, Chinfa.
Ouvrage: Historical linguistics: problems and perspectives / C. Jones (Ed.) London ; New York : Longman, 1993 p.345-400.Accès : Voir document
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147.
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Bilingualism and Second Language Acquisition. de Snow, Catherine E.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.391-416.Accès : Voir document
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148.
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Bilingualism in a perspective of cognitive semantics : evidence from Northern Sami and Californian finnish. de Fernandez-Vest, M.M. Jocelyne.
Ouvrage: Plurilinguisme et traduction, des enjeux pour lEurope = Multilingualism and translation, challenges for Europe / M.M. J. Fernandez-Vest, D. T. Do-Hurinville (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.65-78.Accès : Voir document
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149.
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|
Biological and cultural factors in the evolution of language. de Smillie, David.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.265-276.Accès : Voir document
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150.
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|
Biological foundations of language universals. de Edmondson, Jerold A.
Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.109-130.Accès : Voir document
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151.
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|
Blending and metaphor. de Grady, Joseph;
Oakley, Todd;
Coulson, Seana.
Ouvrage: Metaphor in Cognitive Linguistics. Selected papers from the 5th International Cognitive Linguistics Conference, Amsterdam, 1997 / R. W. Gibbs, G. J. Steen (Eds.) Amsterdam : John Benjamins, 1999 p.101-124.Accès : Voir document
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152.
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|
Blending the past and the present: Conceptual and linguistic integration, 1800-2000. de Nerlich, Brigitte;
Clarke, David D.
Ouvrage: Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast / R. Dirven, R. Pörings (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.555-593.Accès : Voir document
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153.
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Body, language and mind. Vol. 1, [Texte imprimé]Embodiment [Texte imprimé] de Ziemke, Tom Éditeur scientifique;
Zlatev, Jordan Éditeur scientifique;
Frank, Roslyn M. Éditeur scientifique.
; International cognitive linguistics conference 2003 ; Logroño, Espagne). Auteur.
Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, cop. 2007.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 ZIEM] (1).
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154.
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|
Les bonnes raisons des émotions : principes et méthode pour l'étude du discours "émotionné". de Plantin, Christian.
Édition : Bern ; P. Lang, 2011.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PLAN] (1).
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155.
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Bootstrapping grounded word semantics. de Steels, Luc;
Kaplan, Frederic.
Ouvrage: Linguistic evolution through language acquisition / T. Briscoe (Ed.) Cambridge ; New York ; Melbourne : Cambridge University Press, 2002 p.53-73.Accès : Voir document
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156.
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"Breakthroughs" and "disasters" : The politics and ethics of metaphor use in the media. de Nerlich, Brigitte.
Ouvrage: Cognitive Foundations of Linguistic Usage Patterns / H.J. Schmid, S. Handl (Eds.) Berlin : De Gruyter, 2010 p.63-88.Accès : Voir document
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157.
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Bridging language with the rest of cognition: Computational, algorithmic and neurobiological issues and methods. de Edelman, Shimon.
Ouvrage: Methods in Cognitive Linguistics / M. Gonzalez-Marquez, I. Mittelberg, S. Coulson (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Pub. Co, 2007 p.424-445.Accès : Voir document
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158.
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Bridging to the unknown: A transition mechanism in learning and development. de Granott, Nira;
Fischer, Kurt W;
Parziale, Jim.
Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.131-156.Accès : Voir document
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159.
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Bringing the body back to life: James Gibson's ecology of embodied agency. de Costall, Alan.
Ouvrage: Body, Language and Mind. Volume 1: Embodiment / T. Ziemke, J. Zlatek, R.M. Frank (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2007 p.55-83.Accès : Voir document
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160.
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Broca's language area from a neuroanatomical and developmental perspective. de Uylings, Harry B.M;
Malofeeva, Lidia I;
Bogolepova, Irina N;
Amunts, Katrin;
Zilles, Karl.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.319-336.Accès : Voir document
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161.
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Broca's language area from a neuroanatomical and developmental perspective. de Uylings, Harry B.M;
Malofeeva, Lidia I;
Bogolepova, Irina N;
Amunts, Katrin;
Zilles, Karl.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.319-336.Édition : 2000.Accès : Voir document
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162.
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Building blocks or network relations: Problems of morphological segmentation. de Gundersen, Helge.
Ouvrage: A cognitive approach to the verb: morphological and constructional perspectives / H.G. Simonsen, R. T. Endresen (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2001 p.95-127.Accès : Voir document
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163.
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Building the Case for Impairment in Linguistic Representation. de Crago, Martha;
Allen, Shanley E.M.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.261-289.Accès : Voir document
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164.
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Butterflies ‘leaning’ on the doorframe: Expressions of location and position in Kotiria and Wa’ikhana. de Stenzel, Kristine.
Ouvrage: Expression de nociones espaciales en lenguas amazonicas / Editora Ospina Bozzi, Ana Maria Bogotá : Instituto Caro y Cuervo, 2013 p.85-107.
Accès :
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165.
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Can language restructure cognition? The case for space. de Majid, A;
Kita, S;
Haun, D;
Levinson, Stephen C;
Bowerman, Melissa.
Périodique: Trends in Cognitive Sciences 2004 vol.8, n°3, p.108-114.
Accès :
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166.
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Car la culture donne forme à l'esprit : de la révolution cognitive à la psychologie culturelle. de Bruner, Jerome Seymour Auteur;
Bonin, Yves. Traduction.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BRUN] (1).
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167.
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Case in Cognitive Grammar. de Luraghi, Silvia.
Ouvrage: The oxford handbook of case / A. Malchukov, A. Spencer (eds.) Oxford : Oxford University press, 2009 p.136-150.Accès : Voir document
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168.
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Case in Language Comprehension. de Bader, Markus;
Lamers, Monique.
Ouvrage: The oxford handbook of case / A. Malchukov, A. Spencer (eds.) Oxford : Oxford University press, 2009 p.402-418.Accès : Voir document
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169.
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Catastrophic Interference in Neural Networks: Causes, Solutions, and Data. de Lewandowsky, Stephan;
Li, Shu-Chen.
Ouvrage: Interference and inhibition in cognition / F.N. Dempster, C.J. Brainerd (Eds.) San Diego : Academic Press, 1995 p.329-361.Accès : Voir document
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170.
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Categories and processes in language acquisition. de Levy, Yonata. Éditeur scientifique;
Schlesinger, Izchak M. Éditeur scientifique;
Braine, Martin D. S.. Éditeur scientifique.
Édition : Hillsdale (N.J.) ; Hove [etc.] : L. Erlbaum, 1988.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LEVY] (1).
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171.
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Categories of Cognitive Inhibition With Reference to Attention. de Klein, Raymond M;
Taylor, Tracy L.
Ouvrage: Inhibitory processes in attention, memory, and language San Diego : Academic press, 1994 p.113-150.Accès : Voir document
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172.
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Categories of subjectivity in Dutch causal connectives: a usage-based analysis. de Stukker, Ninke;
Sanders, Ted;
Verhagen, Arie.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.119-171.Accès : Voir document
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173.
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Categories that Bridge Between Meaning and Syntax in Five-Year-Olds. de Atkinson Hardy, J;
Braine, M.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.201-222.Accès : Voir document
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174.
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Categorizing phonological segments: The inadequacy of the sonority hierarchy. de Malsch, Derry L;
Fulcher, Roseanne.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 1993 p.69-80.Accès : Voir document
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175.
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Category extension by metonymy and metaphor. de Taylor, John R.
Ouvrage: Metaphor and Metonymy in Comparison and Contrast / R. Dirven, R. Pörings (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.323-347.Accès : Voir document
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176.
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Category learning in a connectionist model: Learning to decline the German definite article. de Taraban, Roman;
McDonald, Janet L;
MacWhinney, Brian.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 1999 p.163-193.Accès : Voir document
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177.
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Category restrictions in markedness relations. de Gundel, Jeanette K;
Houlihan, Kathleen;
Sanders, Gerald.
Ouvrage: Linguistic categorization / R. Corrigan, F. Eckman, M. Noonan (Ed.) Amsterdam ; Philadelphia Pa : J. Benjamins, 1997 p.131-147.Accès : Voir document
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178.
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Causal categories in discourse Converging evidence from language use. de Sanders, Ted;
Spooren, Wilbert.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.05-246.Accès : Voir document
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179.
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Causal categories in discourse and cognition. de Sanders, Ted Éditeur scientifique;
Sweetser, Eve. Éditeur scientifique.
Édition : Berlin ; New York : M. de Gruyter, c2009.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 SAND] (1).
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180.
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Causal Connectives in Dutch Biblical Translations A cognitive linguistic approach. de Sanders, José.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.61-90.Accès : Voir document
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181.
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Causality, cognition and communication: A mental space analysis of subjectivity in causal connectives. de Sanders, Ted;
Sanders, José;
Sweetser, Eve.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.19-59.Accès : Voir document
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182.
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Causality in the Mind: Estimating Contextual and Conjunctive Power. de Cheng, Patricia W.
Ouvrage: Explanation and cognition / F.C. Keil, R.A. Wilson (Eds.) Cambridge : MIT Press, 2000 p.227-253.Accès : Voir document
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183.
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Causes and consequences: Evidence from Polish, English, and Dutch. de Dancygier, Barbara.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.91-118.Accès : Voir document
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184.
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Causes for causatives: the case of Dutch "doen" and "laten". de Speelman, Dirk;
Geeraerts, Dirk.
Ouvrage: Causal Categories in Discours and Cognition / T. Sanders, E. Sweetser (Eds.) Berlin ; New York : Walter de Gruyter, 2009 p.173-204.Accès : Voir document
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185.
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Cell populations in the banks of the superior temporal sulcus of the macaque and imitation. de Jellema, Tjeerd;
Baker, Chris I;
Oram, Michael W;
Perrett, David I.
Ouvrage: The imitative mind : development, evolution, and brain bases / A.N. Meltzoff, W. Prinz (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2002 p.267-290.Accès : Voir document
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186.
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