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251.
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Children's Oral and Written Language. de Martlew, Margaret.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.77-122.Accès : Voir document
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252.
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Children's Perception. de Lesley, Hall.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.172-188.Accès : Voir document
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253.
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Children's Perceptions of Classroom Writing: Ownership Within a Continuum of Control. de Hudson, Sally A.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.37-69.Accès : Voir document
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254.
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Children's Pictures. de Wales, Rogers.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.140-155.Accès : Voir document
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255.
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Children's Play and its Role in Early Development: a Re-evaluation of the "Play Ethos". de Smith, Peter K.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.207-226.Accès : Voir document
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256.
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Children's Reading. de Reid, Jessie.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.71-93.Accès : Voir document
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257.
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Children's Thinking. de Campbell, Robin;
Olson, David.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.189-209.Accès : Voir document
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258.
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Children's understanding of perceptibility. de Yaniv, Ilan;
Shatz, Marilyn.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.93-108.Accès : Voir document
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259.
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Children's understanding of real and apparent emotion. de Harris, Paul L;
Gross, Dana.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.295-314.Accès : Voir document
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260.
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Children's Use of Narrative Language in Peer Interaction. de Galda, Lee;
Pellegrini, A. D.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.175-194.Accès : Voir document
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261.
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Children's weak interpretations of universally quantified questions. de Drozd, Kenneth F.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
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262.
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Children's Writing. de Jones, Miranda.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.94-120.Accès : Voir document
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263.
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Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language. de Perera, Katharine. Auteur.
Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
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264.
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Children Using Language and Learning through Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
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265.
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Chimps, children and creoles: the need for caution. de Aitchison, Jean.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.1-17.Accès : Voir document
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266.
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Christening speech acts. de Golopentia Eretescu, Sanda.
Périodique: Revue Roumaine de Linguistique 1973 vol.18, n°5, p.425-427.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP GOLO 1973] (1).
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267.
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Classement des adjectifs anglais [Texte imprimé] : en vue de leur analyse automatique. de Beer-Gabel, Suzanne. Auteur.
Édition : Nancy : Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, 1968.
Accès :
Disponible à : LACITO [EU BEER] (1).
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268.
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Classical Eliminativism Mental Events and the Brain. de Feyerabend, Paul K.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.204-205.Accès : Voir document
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269.
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Classroom Contexts for Language and Literacy. de McKenzie, Moira G.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
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270.
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Classroom Practices and Classroom Interaction during Reading Instruction: What's Going On?. de Smith-Burke, M.Trika.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2006 p.226-265.Accès : Voir document
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271.
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Clitic-Doubling Strategies in Balkan Slavic. de Miseska Tomic, Olga.
Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.399-409.Accès : Voir document
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272.
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Clitics and Argument Position : Evidence for the Double Object Constructions in Bulgarian. de Slavkov, Nikolay.
Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.333-341.Accès : Voir document
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273.
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Clitics in the languages of Europe. de Riemsdijk, Henk C. van Éditeur scientifique.
Ouvrage: 5.Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1999.
Accès :
Disponible à : LACITO [EU RIEM] (1), LLACAN [20 VANR] (1).
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274.
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Clues to the functional and neural architecture of word meaning. de Saffron, Eleanor M;
Sholl, Alexandra.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.241-272.Accès : Voir document
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275.
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Clues to the functional and neural architecture of word meaning. de Saffron, Eleanor M;
Sholl, Alexandra.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.241-272.Édition : 2000.Accès : Voir document
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276.
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Coarticulation and connected speech processes. de Farnetani, Edda;
Recasens, Daniel.
Ouvrage: The Handbook of Phonetic Sciences / W.J. Hardcastle, J. Laver, F.E. Gibbon (Eds.) Malden (Mass.) ; Oxford : Wiley-Blackwell, 2010 p.316-352.Accès : Voir document
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277.
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Code-switching and language disorders in bilingual children. de Miccio, Adele W;
Scheffner Hammer, Carol;
Rodríguez, Bárbara.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
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278.
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Code-switching and language disorders in bilingual children. de Miccio, Adele W;
Scheffner Hammer, Carol;
Rodríguez, Bárbara.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
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279.
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Code-switching and the bilingual mental lexicon. de Wei, Longxing.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.270-288.Accès : Voir document
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280.
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Code-switching and the bilingual mental lexicon. de Wei, Longxing.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.270-288.Accès : Voir document
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281.
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Code-switching and the brain. de Kutas, Marta;
Moreno, Eva;
Wicha, Nicole.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.289-306.Accès : Voir document
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282.
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Code-switching and the brain. de Kutas, Marta;
Moreno, Eva;
Wicha, Nicole.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.289-306.Accès : Voir document
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283.
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Code-switching between sign languages. de Quinto-Pozos, David.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.221-237.Accès : Voir document
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284.
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Code-switching between sign languages. de Quinto-Pozos, David.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.221-237.Accès : Voir document
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285.
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Code-switching, imperfect acquisition, and attrition. de Bolonyai, Agnes.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
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286.
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Code-switching, imperfect acquisition, and attrition. de Bolonyai, Agnes.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
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287.
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|
Code-switching in conversation : language, interaction and identity : [Textes issus d'un atelier qui s'est tenu à l'université de Hambourg en janvier 1995]. de Auer, Peter Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [AUER] (1).
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288.
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Cognition in children. de Goswami, Usha Auteur.
Édition : Hove, East Sussex : Psychology Press, 1998.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GOSW] (1).
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289.
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Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense. de Behrenss, Heike.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
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290.
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Cognitive exploration of language and linguistics. de Dirven, René. Auteur;
Verspoor, Marjolijn Henriette Auteur.
Ouvrage: 1.Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins Publ., cop. 2004.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG DIRV] (1).
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291.
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Cognitive exploration of language and linguistics. de Dirven, René. Auteur;
Verspoor, Marjolijn Henriette Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DIRV] (1).
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292.
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Cognitive invariants and linguistic variability : From units to utterance. de Robert, Stéphane.
Ouvrage: Language diversity and cognitive representations / C. Fuchs, S. Robert (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins Publ., 1999 p.21-35.Accès : Voir document
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293.
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Cognitive Neuroscience of Speech Processing. de Poeppel, David;
Marantz, Alec.
Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.29-50.Accès : Voir document
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294.
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Cognitive Processes in Learning Word Meanings. de Elshout-Mohr, Marianne;
van Daalen-Kapteijns, Maartje M.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
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295.
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Cognitive processes in revision. de Hayes, John R;
Flower, Linda;
Schriver, Karen A;
Stratman, James F;
Carey, Linda.
Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.176-240.Accès : Voir document
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296.
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|
Cognitive psychology. Research directions in cognitive science : European perspectives. Vol. 1. de Bernsen, Niels Ole;
Baddeley, Alan.
Édition : Hove : Lawrence Erlbaum Publ., 1989.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BADD] (1).
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297.
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Coherence and Cohesion in Children's Stories. de Shapiro, Lauren R;
Hudson, Judith A.
Ouvrage: Processing Interclausal Relationships: Studies in the Production and Comprehension of Text / J. Costermans (Ed.) Mahwah : L. Erlbaum associates, 1997 p.23-47.Accès : Voir document
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298.
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Coherence Cues Mapping During Comprehension. de Gernsbacher, Morton Ann.
Ouvrage: Processing Interclausal Relationships: Studies in the Production and Comprehension of Text / J. Costermans (Ed.) Mahwah : L. Erlbaum associates, 1997 p.3-21.Accès : Voir document
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299.
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COLING-92. Proceedings of the fifteenth International Conference on Computational Linguistics, Nantes, 23-28/8/1992 = Actes du quinzième Colloque international en linguistique informatique . Volume IV : Notes de projets sans démonstrations / Project notes without demonstrations. de Boitet, C.
Édition : [Grenoble] : GETA-IMAG ; Association Champollion, 1992.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG BOIT] (1).
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300.
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COLING-92. Proceedings of the fifteenth International Conference on Computational Linguistics, Nantes, 23-28/8/1992 = Actes du quinzième Colloque international en linguistique informatique . Volume III : Notes de projets avec démonstrations / Project notes with demonstrations. de Boitet, C.
Édition : [Grenoble] : GETA-IMAG ; Association Champollion, 1992.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG BOIT] (1).
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301.
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Colloquial Arabic in the 17th century : Yusuf al-Magribi's Egyptian-Arabic wordlist. de Zack, Liesbeth.
Ouvrage: Approaches to Arabic Dialects : A Collection of Articles Presented to Manfred Woidich on the Occasion of His Sixtieth Birthday / M. Haak, R. de Jong, K. Versteech (Eds.) Leiden ; Boston : Brill, 2004 p.373-389.Accès : Voir document
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302.
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Colloquial Turkish. de Mardin, Yusuf.
Édition : London ; Henley ; Boston : Routledge & Kegan, 1976.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MARD] (1).
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303.
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|
Combining Connectionist and Symbolic Properties in a Single Process. de Stone, Gregory O.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.353-388.Accès : Voir document
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304.
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Combining Process and Product Orientations in English and Reading. Introduction. Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2014 p.319-319.Accès : Voir document
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305.
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|
Cometition in language and thought. de MacWhinney, Brian.
Ouvrage: Language and Cognition / J. Montangero, A. Tryphon (Eds) Genève : Fondation Archives Jean Piaget, 1989 p.61-74.Accès : Voir document
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306.
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|
Commands : a cross-linguistic typology. de Aikhenvald, Alexandra Y.. Éditeur scientifique;
Dixon, Robert Malcolm Ward Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [AIKH] (1).
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307.
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Comment classer les langues ?. de Peyraube, Alain.
Ouvrage: Aux origines des langues et du langage / J.-M. Hombert et A. Civard-Racinais (Eds) Paris : Fayard, 2005 p.328-345.Accès : Voir document
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308.
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Comment: Got language? Law, property, and the anthropological imagination. de Maurer, Bill.
Périodique: American anthropologist Déc. 2003 vol.105, n°4, p.774-781.Accès : Voir document
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309.
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|
Comment le langage est venu à l'homme. de Hombert, Jean-Marie;
Lenclud, Gérard.
Édition : Paris : Fayard, 2014.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOMB] (1).
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310.
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|
Comment le langage vient aux enfants. de Rondal, Jean-Adolphe Auteur.
Édition : [Bruxelles] : Labor, impr. 1999, cop. 1999.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [ROND] (1).
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311.
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Comment les enfants entrent dans le langage. de Karmiloff, Kyra. Auteur;
Karmiloff-Smith, Annette. Auteur;
Bonin, Yves. Traduction.
Édition : Paris : Retz, DL 2003, cop.2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KARM] (1).
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312.
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|
Comment parlent les enfants de six ans [Texte imprimé] : pour une linguistique de l'acquisition ?. de Martinot, Claire Auteur.
Édition : Besançon : Presses universitaires Franc-Comtoises, 2005.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MART] (1).
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313.
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Comment tu tchatches ! [Texte imprimé] : dictionnaire du français contemporain des cités. de Goudaillier, Jean-Pierre Auteur;
Hagège, Claude Préface.
Édition : Paris : Maisonneuve et Larose, DL 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GOUD] (1).
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314.
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|
Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading. de Harste, Jerome C.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2017 p.358-362.Accès : Voir document
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315.
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Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading. de Pearson, P. David.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2018 p.363-368.Accès : Voir document
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316.
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Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. de DeStefano, Johanna.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2012 p.309-311.Accès : Voir document
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317.
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Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. de Farrell, Edmund J.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2013 p.312-316.Accès : Voir document
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318.
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|
Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. de Purves, Alan C.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1992 p.52-54.Accès : Voir document
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319.
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Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. de Jensen, Julie M.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1993 p.55-60.Accès : Voir document
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320.
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|
Commentary: Mechanisms of Language Acquisition. de Bowerman, Melissa.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
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321.
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|
Commentary on Chapter 1. de Miller, Jon F.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.27-28.Accès : Voir document
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322.
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|
Commentary on Chapter 10. de Poeppel, David.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.291-296.Accès : Voir document
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323.
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|
Commentary on Chapter 12. de Leonard, Laurence B.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.337-339.Accès : Voir document
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324.
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Commentary on Chapter 13. de Crago, Martha.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.371-374.Accès : Voir document
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325.
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|
Commentary on Chapter 14. de de Villiers, Jill.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.397-400.Accès : Voir document
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326.
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Commentary on Chapter 2. de Tomblin, J. Bruce.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.45-48.Accès : Voir document
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327.
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Commentary on Chapter 6. de Snow, Catherine E.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.185-188.Accès : Voir document
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328.
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|
Commentary on Chapter 7. de Smith, Shelley D.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.211-214.Accès : Voir document
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329.
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|
Commentary on Chapter 8. de Gilger, Jeffrey W.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.239-242.Accès : Voir document
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330.
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|
Commentary on Chapter 9. de Plante, Elena.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.257-260.Accès : Voir document
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331.
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Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature. de Dillon, David.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2002 p.184-188.Accès : Voir document
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332.
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Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature. de Indrisano, Roselmina.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2003 p.189-196.Accès : Voir document
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333.
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Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?. de Applebee, Arthur N.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2007 p.266-269.Accès : Voir document
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334.
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Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?. de Durkin, Dolores.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2008 p.270-272.Accès : Voir document
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335.
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Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition. de Langer, Judith A.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1997 p.110-112.Accès : Voir document
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336.
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Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition. de Tierney, Robert J.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1998 p.113-115.Accès : Voir document
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337.
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Communication and affect : language and thought. de Pliner, Patricia. Éditeur scientifique;
Krames, Lester. Éditeur scientifique;
Alloway, Thomas. Éditeur scientifique.
; Symposium on Communication and Affect 1972). Auteur.
Édition : New York ; London : Academic press, 1973.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PLIN] (1).
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338.
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Communication et codages [Texte imprimé] : premiers pas dans le monde de l'écrit. de Bentolila, Alain Auteur;
Durand, Colette Auteurpédagogue);
Gauthier, Marie-Thérèse. Auteur;
Brulé, Hélène. Préface;
Reddé, Georges. Postface.
Édition : Paris : Classiques Hachette, 1976.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG 164] (1).
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339.
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La communication technique en langues africaines [Texte imprimé] : l'exemple de la lutte contre les ravageurs du cotonnier : Burkina Faso-Cameroun. de Tourneux, Henry. Auteur.
Édition : Paris : Éd. Karthala, DL 2006
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L TOUR] (1), LLACAN [21 TOUR] (1).
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340.
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Communicative Approaches to Speech, Language, and the Study of Grammar. de Lehtonen, Jaakko.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.35-42.Accès : Voir document
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341.
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Communicative Tasks and Communicative Practices: The Development of Audience-Centered Message Production. de O'Keefe, Barbara J;
Delia, Jesse G.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.70-98.Accès : Voir document
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342.
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Community languages in Australia. de Kipp, Sandra.
Ouvrage: Mapping Linguistic Diversity in Multicultural Contexts / M. Barni, G. Extra (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2008 p.293-310.Accès : Voir document
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343.
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Comparatisme, mythologies, langages : En hommage à Claude Lévi-strauss. de Vielle, Christophe;
Swiggers, Pierre;
Jucquois, Guy.
Édition : Louvain-la-Neuve : Peeters, 1994.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG VIEL] (1).
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344.
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Comparative linguistics and language acquisition. de Sinclair, Hermine.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.97-105.Accès : Voir document
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345.
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Comparisons of Nilotic Nubians and Kordofanian in Kinship terms and other cultural components. de Mekkawi, Farid M.A.
Ouvrage: Insights into Nilo-Saharan language, history and culture : proceedings of the 9th Nilo-Saharan linguistics colloquium, institute of African and Asian studies, University of Khartoum, 16-19 february 2004 / A.-A. Abu-Manga, L. Gilley, A. Storch (Eds.) Köln : Rüdiger Köppe Verlag, 2006 p.327-333.Accès : Voir document
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346.
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Competition between Syntax and Morphology. de Ackema, Peter;
Neeleman, Ad.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 29-60.Édition : 2001.Accès : Voir document
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347.
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Competition, Variation, and Language Learning. de Bates, Elizabeth;
Macwhinney, Brian.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.157-193.Accès : Voir document
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348.
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Competitive Mechanisms Subserve Selective Visual Attention. de Reynolds, John H;
Desimone, Robert.
Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.233-247.Accès : Voir document
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349.
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Comportement animal, communication animale et langage. de Lestel, Dominique.
Ouvrage: Aux origines des langues et du langage / J.-M. Hombert et A. Civard-Racinais (Eds) Paris : Fayard, 2005 p.74-101.Accès : Voir document
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350.
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Comprehending spoken language: a blueprint of the listener. de Cutler, Anne;
Clifton, Charles Jr.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.123-166.Accès : Voir document
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351.
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Comprehending spoken language: a blueprint of the listener. de Cutler, Anne;
Clifton, Charles Jr.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.123-166.Édition : 2000.Accès : Voir document
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352.
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Comprehending written language: a blueprint of the reader. de Perfetti, Charles A.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.167-208.Accès : Voir document
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353.
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Comprehending written language: a blueprint of the reader. de Perfetti, Charles A.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.167-208.Édition : 2000.Accès : Voir document
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354.
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Compréhension de récits : logique et imaginaire. de Bolivar, Laurence;
Couvignou, Cécile;
Lamothe, Jocelyne.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH BOLI] (1).
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355.
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La compréhension du langage par l'enfant : le rôle des contextes. de Braun-Lamesch, Marie-Madeleine Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BRAU] (1).
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356.
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La compréhension du message verbal oral et/ou écrit : La reconnaissance des unités de la langue : Description et explication par la linguistique structurale. de Nespoulos, J.-L;
Borrell, A.
Périodique: Rééducation Orthophonique 1977 vol.15, n°93, p.69-92.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP NESP 1977] (1).
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357.
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Comprendre la Linguistique. de Pottier, Bernard.
Édition : Paris : Marabout Université, 1975.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [POTT] (1).
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358.
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Compte rendu de : L'homme de paroles : Contribution linguistique aux sciences humaines / C. Hagège, 1985. de Fernandez, M.M. Jocelyne.
Périodique: Discoss 1985 n°2, pp.111-114.Accès : Voir document
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359.
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Compte rendu de : Langue et littérature arabes / Bulletin d'études orientales, t. XLVI, 1994. de Quinsat, Françoise.
Périodique: Bulletin critique des annales islamologiques 1999 n°15, p.1-4.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP QUIN 1999] (1).
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360.
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Compte rendu de : Langue française, 64. Français technique et scientifique : Reformulation, enseignement / J. Peytard, D. Jacobi, A. Petroff, 1984. de Fernandez, M.M. Jocelyne.
Périodique: Discoss 1985 n°2, pp.109-110.Accès : Voir document
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361.
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Compte rendu : L'invention de l'"illettrisme". Rhétorique publique, éthique et stigmates / Bernard Lahire, 1999. de Meljac, Claire.
Périodique: Mouvements 2000 n°11, p.159-162.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 2000] (1).
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362.
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Computational methods for corpus annotation and analysis. de Lu, Xiaofei.
Édition : New York : Springer, 2014.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LU] (1).
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363.
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Computer-mediated communication [Texte imprimé] : linguistic, social, and cross-cultural perspectives. de Herring, Susan C.. Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, cop. 1996.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HERR] (1).
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364.
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Computer Modern Typefaces. de Knuth, Donald Ervin Auteur.
Édition : Reading (Mass.) [etc.] : Addison Wesley Publ, cop. 1986.
Accès :
Disponible à : LACITO [X KNUT] (1).
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365.
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Computers and human language. de Smith, George William Auteur.
Édition : New York ; Oxford : Oxford University Press, 1991.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG SMIT] (1).
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366.
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Le concept de médisance dans "Le champion des Dames" de Martin Le Franc (XVe siècle). de Chareyron, Nicole.
Ouvrage: La Médisance / S. Mougin (Ed.) Reims : Presses Universitaires de Reims, 2005 p.363-378.Accès : Voir document
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367.
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Les conceptions linguistiques des Indiens Américains. de Queixalós, Francisco.
Ouvrage: Histoire des idées linguistiques / S. Auroux (Ed.) Bruxelles : Mardaga, 1990 vol.1, p.45-64.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP QUEI 1990] (1).
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368.
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Conceptual Development and the Child's Early Words for Events, Objects, and Persons. de Smiley, Patricia;
Huttenlocher, Janellen.
Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.21-61.Accès : Voir document
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369.
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Conceptualization and Awareness in Piaget's Theory and Its Relevance to the Child's Conception of Language. de Sinclair, H.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.191-200.Accès : Voir document
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370.
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Concluding Chapter. The Child's Early Categories: Approaches to Language Acquisition Theory. de Levy, Yonata;
Schlesinger, lzchak M.
Ouvrage: Categories and processes in language acquisition Hillsdale : L. Erlbaum, 1988 p.260-276.Accès : Voir document
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371.
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Conclusion. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.243-243.Accès : Voir document
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372.
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Conclusion: Surveying the linguistic landscape: Assessing identity and change. de Müller, Kurt E.
Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.157-176.Accès : Voir document
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373.
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Conclusions. de Savickiene, Ineta;
Dressler, Wolfgang U.
Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.343.Accès : Voir document
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374.
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Conduites métalangagières et non-lecture : l'exemple de la définition des mots. de Préneron, Christiane;
Salazar Orvig, Anne;
Kugler-Lambert, Marie.
Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.231-248.Accès : Voir document
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375.
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Conhecimentos essenciais para atender bem as crianças com autismo. de Perissinoto, Jacy.
Édition : Sao José dos Campos : Pulso, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERI] (1).
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376.
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Connaître et le dire. de Piéraut-Le Bonniec, Gilberte. Directeur de la publication.
Édition : Bruxelles : P. Mardaga, DL 1987.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PIER] (1).
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377.
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Connectionism and the Philosophy of Mind: An Overview. de Bechtel, William.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.252-273.Accès : Voir document
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378.
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Connections in Learning to Write and Read: A Study of Children's Development through Kindergarten and First Grade. de Dobson, Lee.
Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.83-103.Accès : Voir document
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379.
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La conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant. de Bideaud, Jacqueline. Auteur;
Lehalle, Henri Auteur;
Vilette, Bruno Auteurenseignant-chercheur en psychologie).
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BIDE] (1).
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380.
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Consciousness, "Qualia" and Subjectivity. Introduction. Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.441-443.Accès : Voir document
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381.
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Considérations phonétiques sur le jodel des pygmées Aka. de Fürniss, Suzanne.
Accès :
Disponible à : LACITO [T FURN] (1).
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382.
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Constraints on Null Pronouns . de Speas, Margaret.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 393-425.Édition : 2001.Accès : Voir document
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383.
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|
Constraints on Psychological Processes in Discourse Production. de Kemper, Susan.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.185-188.Accès : Voir document
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384.
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Constraints on the Representation of Word Meaning: Evidence From Autistic and Mentally Retarded Children. de Tager-Flusberg, Helen.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.69-97.Accès : Voir document
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385.
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Constraints on word meaning in early language acquisition . de Markman, Ellen M.
Ouvrage: The acquisition of the lexicon Cambridge : MIT Press, 1994 p.199-227.Accès : Voir document
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386.
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|
Constructing a language : A usage-based theory of language acquisition. de Tomasello, Michael.
Édition : Cambridge : Harvard University Press, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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387.
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|
Constructing Useful Theories of Teaching English from Recent Research on the Cognitive Processes of Language. de Wittrock, M.C.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2019 p.371-380.Accès : Voir document
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388.
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|
La construction de la réalité sociale. de Searle, John Rogers Auteur;
Tiercelin, Claudine Traduction.
Édition : [Paris] : Gallimard, impr. 1998, cop. 1998
Accès :
Disponible à : LACITO [SE SEAR] (1).
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389.
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Construction du discours par des enfants et des apprenants adultes. de Watorek, Marzena (Aut.).
Périodique: Langages 2004 n°155.Etat de collection : n ̊4, 1966 - ... [lac. : n ̊10, 1968 ; n ̊20, 1970 ; n ̊25, 1972]
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P17 LAC / P355] (1).
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390.
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|
Context contests : Debatable truth statements on Tama (Vanuatu). de Lindstrom, Lamont.
Ouvrage: Rethinking context : Language as an interactive phenomenon / A. Duranti ; C. Goodwin (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1997 p.101-124.Accès : Voir document
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391.
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|
Contexts and trends for English as a global language. de Bruthiaux, Paul.
Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.9-22.Accès : Voir document
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392.
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|
Contextualization and understanding. de Gumperz, John J.
Ouvrage: Rethinking context : Language as an interactive phenomenon / A. Duranti ; C. Goodwin (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1997 p.229-252.Accès : Voir document
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393.
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Contextualization in Kalapalo narratives. de Basso, Ellen B.
Ouvrage: Rethinking context : Language as an interactive phenomenon / A. Duranti ; C. Goodwin (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1997 p.253-270.Accès : Voir document
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394.
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Contextualization, tradition, and the dialogue of genres : Icelandic legends of the Kraftaskáld. de Bauman, Richard.
Ouvrage: Rethinking context : Language as an interactive phenomenon / A. Duranti ; C. Goodwin (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1997 p.125-145.Accès : Voir document
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395.
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|
Contrasting Patterns of Sentence Comprehension Deficits in Aphasia. de Caplan, David.
Ouvrage: The Cognitive neuropsychology of language / M. Coltheart, G. Sartori, R. Job (Eds.) London : Lawrence Erlbaum, 1987 p.129-143.Accès : Voir document
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396.
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|
Contribution à l'étude de la prosodie du français parlé chez l'enfant entre 2;6 et 3;1 : Etude de cas. Volume 1. de Batlle-Bourhis, Véronique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T BATI] (1).
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397.
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Contribution à l'étude de la prosodie du français parlé chez l'enfant entre 2;6 et 3;1 : étude de cas. Volume 2. de Batlle-Bourhis, Véronique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T BATI] (1).
|
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398.
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|
Control and Raising in Bulgarian and Macedonian. de Werkmann, Valja.
Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.441-455.Accès : Voir document
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399.
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Convention-based semantics and the development of language. de Laurence, Stephen.
Ouvrage: Language and Thought: Interdisciplinary Themes / P. Carruthers, J. Boucher (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1998 p.201-217.Accès : Voir document
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400.
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|
Conversational Discourse. de Ervin Tripp, Susan.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.237-270.Accès : Voir document
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401.
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|
Conversational narratives as altered states of consciousness. de Clarke, Mark A.
Ouvrage: Languages and linguistics : the interdependence of theory, data, and application / D. Tannen, J.E. Alatis (Eds.) Georgetown : Georgetown University Press, 1986 p.320-336.Accès : Voir document
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402.
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|
Conversational Style. de Tannery, Deborah F.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.251-267.Accès : Voir document
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403.
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Le corbeau et le mouchard : mé-disance et mal-faisance du discours rapporté. de Rosier, Laurence.
Ouvrage: La Médisance / S. Mougin (Ed.) Reims : Presses Universitaires de Reims, 2005 p.145-162.Accès : Voir document
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404.
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Les corpus et les outils de concordance à des fins linguistiques spécifiques : une réévaluation de leur importance. de Curado Fuentes, Alejandro.
Périodique: Langues, sept. 1999, vol. 2, n°3, p. 230-241.Édition : Montrouge ; [Paris] : John Libbey Eurotext : AUPELF-UREF, 1999Accès : Voir document
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405.
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Courants sociolinguistiques : Séminaire de lexicologie politique de l'Université de Paris III (1986-1987). de Drigeard, Gabrielle;
Fiala, Pierre;
Tournier, Maurice.
Édition : Paris : Klincksieck, 1989.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 DRIG] (1).
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406.
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Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning. de Levinson, Stephen C.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.566-588.
Accès :
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407.
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Creating language and community in pidginization. de Samarin, William J.
Périodique: Canadian Journal of Linguistics = Revue canadienne de linguistique 1988 vol.33, n°2, p.155-165.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP SAMA 1988] (1).
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408.
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Création d'anthroponymes gestuels par une sourde amérindienne isolée. de Yau, Shun-chiu.
Périodique: Amerindia 1982 n°7, p.7-22.Accès : Voir document
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409.
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Création gestuelle et débuts du langage [Texte imprimé] : création de langues gestuelles chez des sourds isolés. de Yau, Shun-chiu Auteur.
Édition : Paris : Editions Langages croisés - Centre de recherches linguistiques sur l'Asie Orientale - Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 1992.
Accès :
Disponible à : LLACAN [22 YAU] (1).
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410.
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Creole languages in Suriname. de Eersel, Ch.
Ouvrage: Caribbean cultures : Proceedings of the meeting of experts held in Santo Domingo (Dominican Republic) from 18 to 22 september 1978 Paris : UNESCO, 1982 p.155.Accès : Voir document
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411.
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Creole studies. de Chaudenson, Robert.
Ouvrage: Caribbean cultures : Proceedings of the meeting of experts held in Santo Domingo (Dominican Republic) from 18 to 22 september 1978 Paris : UNESCO, 1982 p.122-129.Accès : Voir document
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412.
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Créoles, pidgins, variétés véhiculaires : procès et genèse. de Manessy, Gabriel Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MANE] (1), LACITO [COLL. 109 MAN] (1), LLACAN [20 MANE] (1).
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413.
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La crise du langage scientifique. de Régnier, André Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [REGN] (1).
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414.
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Croatian Free Relatives. de Gracanin-Yursek, Martina.
Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.195-204.Accès : Voir document
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415.
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Cross-cultural pragmatics [Texte imprimé] : the semantics of human interaction. de Wierzbicka, Anna Auteur.
Édition : Berlin : Mouton de Gruyter, 1991.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG TLSM WIER] (1).
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416.
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Cross-Cultural Variation in the Structure of Children's Thought. de Fiati, Thomas A.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.319-342.Accès : Voir document
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417.
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Cross-Domain Synchrony and Asynchrony in the Acquisition of Different Conceptual Structure. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.267-268.Accès : Voir document
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418.
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Cross-linguistic research on language acquisition and language processing. de Bates, Elizabeth;
Macwhinney, Brian.
Ouvrage: II Euskal mundu biltzarra : Euskara eta hizkuntza naturalak eskuratu eta irakastea Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen, 1988 vol. 3, p. 63-74.Accès : Voir document
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Crosslinguistic Typologies in Optimality Theory. de Samek-Lodovici, Vieri.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 315-353.Édition : 2001.Accès : Voir document
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420.
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Culture, Development, and Education. de Ogbu, John U.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.245-273.Accès : Voir document
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421.
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Cultures Together in the Classroom: "What You Sayin?". de Kiefer, Barbara Z;
DeStefano, Johanna.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.159-172.Accès : Voir document
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422.
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Current approaches to mapping language in electromagnetic space. de Kutas, Marta;
Federmeier, Kara D;
Sereno, Martin I.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.359-370.Accès : Voir document
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Current approaches to mapping language in electromagnetic space. de Kutas, Marta;
Federmeier, Kara D;
Sereno, Martin I.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.359-370.Édition : 2000.Accès : Voir document
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424.
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Current Eliminativism. Eliminative Materialism and the Propositional Attitudes. de Churchland, Paul M.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.206-223.Accès : Voir document
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Current Grammars vs. Rule Driven Guessing in Children's Interpretations of some Complex Sentence Types. de Goodluck, Helen.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.221-242.Accès : Voir document
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Curriculum and Instruction: The Language Learning Environment. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.220-220.Accès : Voir document
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427.
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Curso de quechua basico (Cusco). de Farfan, José M.B.
Périodique: Revista del Museo Nacional 1962 vol.31, p.93-128.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP FARF 1962] (1).
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Cut and break verbs in Yélî Dnye, the Papuan language of Rossel island. de Levinson, Stephen C.
Périodique: Cognitive Linguistics 2007 vol.18, n°2, p.207-218.Accès : Voir document
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Dangerous words : Language and politics in the Pacific. de Brenneis, Donald;
Myers, Fred R.
Édition : Prospect Heights : Waveland Press, 1991 / 1984.
Accès :
Disponible à : LACITO [OCE BREN] (1).
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La débilité mentale de l'enfant : connaissance et éducation des enfants déficients intellectuels. de Mirabail, Michel.
Édition : Toulouse : Privat, 1979
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MIRA] (1).
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Décrire la conversation. de Kerbrat-Orecchioni, Catherine Éditeur scientifique;
Cosnier, Jacques Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [COSN] (1), LACITO [LG COSN] (1).
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Décrire les langues pour comprendre le langage : Synthèse et orientation des recherches. de Quint, Nicolas.
Accès :
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La déesse parole [Texte imprimé] : quatre figures de la langue des dieux. de Detienne, Marcel Directeur de la publication;
Hamonic, Gilbert. Directeur de la publication.
Édition : Paris : Flammarion, 1995
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DETI] (1).
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Default Stress in Russian - Evidence from Second Language Acquisition. The Case of Russian Learners of Polish. de Kijak, Anna.
Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.77-89.Accès : Voir document
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