Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

Your search returned 2056 results. Subscribe to this search

|
1751. Article d'ouvrage Three Seductions of Computational Psycholinguistics.

de Kaplan, Ronald M.

Ouvrage: Linguistic theory and computer applications / Pete J. Whitelock, Mary Mcgee Wood, Harold S.Somers, Rod L. Jonhson, Paul Bennett (Eds) London : Academic Press, 1987 p.149-188.Accès : Voir document
1752. Article d'ouvrage The Syntax-Semantics Interface.

de Pulman, Steve.

Ouvrage: Linguistic theory and computer applications / Pete J. Whitelock, Mary Mcgee Wood, Harold S.Somers, Rod L. Jonhson, Paul Bennett (Eds) London : Academic Press, 1987 p.189-224.Accès : Voir document
1753. Article d'ouvrage The Lexicon.

de Ritchie, Graeme.

Ouvrage: Linguistic theory and computer applications / Pete J. Whitelock, Mary Mcgee Wood, Harold S.Somers, Rod L. Jonhson, Paul Bennett (Eds) London : Academic Press, 1987 p.225-256.Accès : Voir document
1754. Article d'ouvrage Translation.

de Johnson, Rod.

Ouvrage: Linguistic theory and computer applications / Pete J. Whitelock, Mary Mcgee Wood, Harold S.Somers, Rod L. Jonhson, Paul Bennett (Eds) London : Academic Press, 1987 p.257-285.Accès : Voir document
1755. Ouvrage The language continuum: From Infancy to Literacy.

de Kavanagh, James E.

Édition : New York : Parkton, 1992. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [KAVA] (1).
1756. Article d'ouvrage Preface.

de Kavanagh, James E.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.VII-IX.Accès : Voir document
1757. Article d'ouvrage The Acquisition and Development of Language: A Social Interactionist Account of Language and Literacy Development.

de Dickinson, David K; McCabe, Allyssa.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.1-40.Accès : Voir document
1758. Article d'ouvrage Written Language.

de Johnson, Doris J.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.147-165.Accès : Voir document
1759. Article d'ouvrage Teaching the Language-Handicapped Child.

de Cicci, Regina.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.167-194.Accès : Voir document
1760. Ouvrage Systems of representation in children : development and use.

de Pratt, Chris; Garton, Alison F.

Édition : Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PRAT] (1).
1761. Article d'ouvrage Series Preface.

de Connolly, Kevin.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.IX-IX.Accès : Voir document
1762. Article d'ouvrage Preface.

de Chris, Pratt; Garton, Alison F.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.XI-XII.Accès : Voir document
1763. Article d'ouvrage Systems of Representation in Children.

de Chris, Pratt; Garton, Alison F.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.1-9.Accès : Voir document
1764. Article d'ouvrage The Representation of Knowledge and Beliefs.

de Pratt, Chris.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.27-47.Accès : Voir document
1765. Article d'ouvrage The Representation of Spoken Language in Children.

de Wales, Roger.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.49-65.Accès : Voir document
1766. Article d'ouvrage Spatial Representation in Infancy and Early Childhood.

de Bremner, J. Gavin.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.67-89.Accès : Voir document
1767. Article d'ouvrage Symbolic Development in Young Children: Understanding Models and Pictures.

de DeLoache, Judy S; Burns, Nancy M.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.91-112.Accès : Voir document
1768. Article d'ouvrage The Representation of Number in Infancy and Early Childhood.

de Durkin, Kevin.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.133-166.Accès : Voir document
1769. Article d'ouvrage The Development of Social Representations.

de Lloyd, Barbara.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.167-183.Accès : Voir document
1770. Article d'ouvrage Metalinguistic Awareness: The Development of Children's Representations of Language.

de Bialystok, Ellen.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.211-233.Accès : Voir document
1771. Article d'ouvrage Reading and Development.

de Bryant, Peter.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.235-250.Accès : Voir document
1772. Article d'ouvrage Representation in Problem Solving.

de Garton, Alison F.

Ouvrage: Systems of representation in children : development and use / C. Pratt, A.F. Garton (Eds.) Chichester ; New York : J. Wiley & Sons, 1993 p.251-269.Accès : Voir document
1773. Ouvrage The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English.

de Squire, James R.

Édition : Urbana : ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills : National Conference on Research in English, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SQUI] (1).
1774. Article d'ouvrage Preface.

de Squire, James R.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.XI-XII.Accès : Voir document
1775. Article d'ouvrage Reading and Writing Relations: Assumptions and Directions.

de Flood, James; Lapp, Diane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1990 p.9-26.Accès : Voir document
1776. Article d'ouvrage The Cognitive Base of Reading and Writing.

de Kucer, Stephen B.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1991 p.27-51.Accès : Voir document
1777. Article d'ouvrage Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1994 p.63-63.Accès : Voir document
1778. Article d'ouvrage Thought and Language, Content and Structure in Language Communication.

de Lemonnier Schallert, Diane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1995 p.65-79.Accès : Voir document
1779. Article d'ouvrage The Design of Comprehensible Text.

de Calfee, Robert C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1996 p.80-109.Accès : Voir document
1780. Article d'ouvrage Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1999 p.119-119.Accès : Voir document
1781. Article d'ouvrage The Shared Structure of Oral and Written Language and the Implications for Teaching Writing, Reading, and Literature.

de Myers, Miles.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2000 p.121-146.Accès : Voir document
1782. Article d'ouvrage Oral Language, Literacy Skills, and Response to Literature.

de Dickinson, David K.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2001 p.147-183.Accès : Voir document
1783. Article d'ouvrage Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ? Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2004 p.199-199.Accès : Voir document
1784. Article d'ouvrage Research into Classroom Practices: What Have We Learned and Where Are We Going?.

de Fillion, Bryant; Brause, Rita S.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2005 p.201-225.Accès : Voir document
1785. Article d'ouvrage Technology, Reading, and Writing.

de Frase, Lawrence T.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2011 p.294-308.Accès : Voir document
1786. Article d'ouvrage Organizing Student Learning: Teachers Teach What and How.

de Hansen, Jane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2015 p.321-334.Accès : Voir document
1787. Article d'ouvrage Themes and Progressions in Research in English.

de Guthrie, John T.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2020 p.381-386.Accès : Voir document
1788. Article d'ouvrage Retrospect and Prospect.

de Squire, James R.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2021 p.387-393.Accès : Voir document
1789. Ouvrage Psycholinguistics.

de Berko Gleason, Jean; Bernstein Ratner, Nan.

Édition : Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BERK] (1).
1790. Article d'ouvrage The Biological Bases of Human Communicative Behavior.

de Orr Dingwall, William.

Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.41-88.Accès : Voir document
1791. Article d'ouvrage Speech Perception.

de Yeni-Komshian, Grace H.

Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.89-131.Accès : Voir document
1792. Article d'ouvrage Words and Meaning: From Primitives to Complex Organization.

de Hirsh-Pasek, Kathy; Golinkoff, Roberta; Reeves, Lauretta M.

Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.133-197.Accès : Voir document
1793. Article d'ouvrage Sentence Processing.

de Wingfield, Arthur.

Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.199-235.Accès : Voir document
1794. Article d'ouvrage Speech Production.

de Fromkin, Victoria A.

Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.271-300.Accès : Voir document
1795. Ouvrage The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge.

de Case, Robbie.

Édition : Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CASE] (1).
1796. Article d'ouvrage Preface.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.XI-XVI.Accès : Voir document
1797. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Logico-Mathematical Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.53-53.Accès : Voir document
1798. Article d'ouvrage Synchrony and Asynchrony in the Development of Children's Scientific Reasoning.

de Marini, Zopito.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.55-73.Accès : Voir document
1799. Article d'ouvrage Synchrony and Asynchrony in the Acquisition of Children's Everyday Mathematical Knowledge.

de Griffin, Sharon; Case, Robbie; Sandieson, Robert.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.75-97.Accès : Voir document
1800. Article d'ouvrage Testing for the Presence of a Central Quantitative Structure: Use of the Transfer Paradigm.

de Case, Robbie; Sandieson, Robert.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.117-134.Accès : Voir document
1801. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Social and Emotional Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.133-133.Accès : Voir document
1802. Article d'ouvrage Young Girls' Conception of Their Mother's Role: A Neo-Structural Analysis.

de Golderg-Reitman, Jill.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.135-151.Accès : Voir document
1803. Article d'ouvrage The Development of Empathic Cognition in Middle and Early Childhood.

de Bruchkowsky, Marta.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.153-170.Accès : Voir document
1804. Article d'ouvrage Young Children's Awareness of Their Inner World: A Neo-Structural Analysis of the Development of Intrapersonal Intelligence.

de Griffin, Sharon.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.189-206.Accès : Voir document
1805. Article d'ouvrage Testing for the Presence of a Central Social Structure: Use of the Transfer Paradigm.

de McKeough, Anne.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.207-225.Accès : Voir document
1806. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Spatial Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.223-223.Accès : Voir document
1807. Article d'ouvrage Stage and Structure in the Development of Children's Spatial Representations.

de Dennis, Sonja.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.229-245.Accès : Voir document
1808. Article d'ouvrage Parallels in the Development of Children's Social, Numerical, and Spatial Thought.

de Case, Robbie; Griffin, Sharon; McKeough, Anne; Okamoto, Yuhari.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.269-284.Accès : Voir document
1809. Article d'ouvrage Stage and Structure in the Development of Children with Various Types of "Giftedness".

de Porath, Marion.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.303-317.Accès : Voir document
1810. Article d'ouvrage The Mind and its Modules: Toward a Multi-Level View of the Development of Human Intelligence.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.345-376.Accès : Voir document
1811. Ouvrage The neurocognition of language.

de Brown, Colin M; Hagoort, Peter.

Édition : Oxford : Oxford University Press, 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BROW] (1).
1812. Ouvrage Pattern Recognition by Humans and Machines. Volume 2, Visual Perception.

de Schwab, Eileen C; Nusbaum, Howard C.

Édition : Orlando : Academic Press, 1986. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SCHW] (1).
1813. Article d'ouvrage Preface.

Ouvrage: Pattern recognition by humans and machines, Visual perception, vol. 2 / E.C. Schwab, H. C. Nusbaum (Eds.) Orlando : Academic Press, 1986 p.IX-XI.Accès : Voir document
1814. Article d'ouvrage Visual Form Perception: An Overview.

de Pomerantz, James R.

Ouvrage: Pattern recognition by humans and machines, Visual perception, vol. 3 / E.C. Schwab, H. C. Nusbaum (Eds.) Orlando : Academic Press, 1986 p.1-30.Accès : Voir document
1815. Article d'ouvrage Schemas and Perception: Perspectives From Brain Theory and Artificial Intelligence.

de Arbib, Michael A.

Ouvrage: Pattern recognition by humans and machines, Visual perception, vol. 7 / E.C. Schwab, H. C. Nusbaum (Eds.) Orlando : Academic Press, 1986 p.121-157.Accès : Voir document
1816. Article d'ouvrage Visual Routines: Where Bottom-Up and Top-Down Processing Meet.

de Ullman, Shimon.

Ouvrage: Pattern recognition by humans and machines, Visual perception, vol. 8 / E.C. Schwab, H. C. Nusbaum (Eds.) Orlando : Academic Press, 1986 p.159-218.Accès : Voir document
1817. Article de périodique Seem and evidentiality.

de Aijmer, Karin.

Périodique: Functions of language 2009 vol.16, n°1 : Evidentiality in language and cognition / L. Ekberg, C. Paradis (Eds.), p.63-88.Accès : Voir document
1818. Ouvrage Metaphor and metonymy at the crossroads [Texte imprimé] : a cognitive perspective.

de Barcelona, Antonio Auteur.

Édition : Berlin ; New York (N.Y.) : Mouton de Gruyter, 2003. Accès : Disponible à : LLACAN [20 BARC] (1).
1819. Article d'ouvrage On the plausibility of claiming a metonymic motivation for conceptuel metaphor.

de Barcelona, Antonio.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.31-58.Accès : Voir document
1820. Article d'ouvrage Refining the Inheritance Hypothesis: Interaction between metaphoric and metonymic hierarchies.

de Feyaerts, Kurt.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.59-78.Accès : Voir document
1821. Article d'ouvrage The scope of metaphor.

de Kövecses, Zoltán.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.79-92.Accès : Voir document
1822. Article d'ouvrage The role of mappings and domains in understanding metonymy.

de Ruiz de Mendoza lbáñez, Francisco José.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.109-132.Accès : Voir document
1823. Article d'ouvrage Metaphor, metonymy, and binding.

de Turner, Mark; Fauconnier, Gilles.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.133-145.Accès : Voir document
1824. Article d'ouvrage Patterns of meaning extension, "parallel chaining", subjectification, and modal shifts.

de Goossens, Louis.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.149-169.Accès : Voir document
1825. Article d'ouvrage Metaphor in semantic change.

de Haser, Verena.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.171-194.Accès : Voir document
1826. Article d'ouvrage Straight from the heart - metonymic and metaphorical explorations.

de Niemeier, Susanne.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.195-213.Accès : Voir document
1827. Article d'ouvrage The EFFECT FOR CAUSE metonymy in English grammar.

de Panther, Klaus-Uwe; Thornburg, Linda.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.215-231.Accès : Voir document
1828. Article d'ouvrage Metaphorical extension of "may" and "must" into the epistemic domain.

de Pelyvás, Péter.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.233-250.Accès : Voir document
1829. Article d'ouvrage Poetry and the scope of metaphor: Toward a cognitive theory of literature.

de Freeman, Margaret H.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.253-281.Accès : Voir document
1830. Article d'ouvrage The cohesive role of cognitive metaphor in discourse and conversation.

de Ponterotto, Diane.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.283-298.Accès : Voir document
1831. Article d'ouvrage More metaphorical warfare in the Gulf: Orientalist frames in news coverage.

de Sandikcioglu, Esra.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.299-320.Accès : Voir document
1832. Article d'ouvrage Muted metaphors and the activation of metonymies in advertising.

de Ungerer, Friedrich.

Ouvrage: Metaphor and Metonymy at the Crossroads : A cognitive Perspective / A. Barcelona (Ed.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.321-340.Accès : Voir document
1833. Article d'ouvrage The instructive metaphor: Metaphoric aids to students' understanding of science.

de Mayer, Richard E.

Ouvrage: Metaphor and Thought / A. Ortony (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 2002 p.561-578.Accès : Voir document
1834. Article d'ouvrage Speech acquisition.

de Davis, Barbara L.

Ouvrage: The Handbook of Phonetic Sciences / W.J. Hardcastle, J. Laver, F.E. Gibbon (Eds.) Malden (Mass.) ; Oxford : Wiley-Blackwell, 2010 p.299-315.Accès : Voir document
1835. Ouvrage Microdevelopment : Transition Processes in Development and Learning.

de Parziale, Jim; Granott, Nira.

Édition : Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [GRAN] (1).
1836. Article d'ouvrage The cognitive calculus and its function in language.

de Eliasson, Stig.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.53-70.Accès : Voir document
1837. Article d'ouvrage Tracing the origin of a change.

de Gvozdanovic, Jadranka.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.71-87.Accès : Voir document
1838. Article d'ouvrage The rise of switch-reference in the Awyu languages of Irian Jaya.

de Vries, Lourens de.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.89-105.Accès : Voir document
1839. Article d'ouvrage Scenario as a concept for the functional explanation of language change.

de Dressler, Wolfgang U.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.109-142.Accès : Voir document
1840. Article d'ouvrage Reformed versus Catholic: the origins of the [hu:s]/[hy:s] isogloss in eastern Netherlands at the beginning of the 17th century.

de van Reenen, Peter.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.179-217.Accès : Voir document
1841. Article d'ouvrage On the use of subjunctive and indicative verb-forms in adverbial clauses.

de Hengeveld, Kees; Wanders, Gerry.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.249-271.Accès : Voir document
1842. Article d'ouvrage Nominal syntax in Italic: a diachronic perspective.

de Bauer, Brigitte L.M.

Ouvrage: Language change and functional explanations / J. Gvozdanovic (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1997 p.273-301.Accès : Voir document
1843. Ouvrage Metalinguistic awareness in children : theory, research, and implications.

de Tunmer, William E. Éditeur scientifique; Pratt, C. (Christopher). Éditeur scientifique; Herriman, M.L. (Michael L.). Éditeur scientifique.

Édition : Berlin ; New York : Springer-Verlag, 1984. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TUNM] (1).
1844. Article d'ouvrage Microgenetic studies of self-explanation.

de Siegler, Robert S.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.31-58.Accès : Voir document
1845. Article d'ouvrage Microdevelopment and dynamic systems: Applications to infant motor development.

de Thelen, Esther; Corbetta, Daniela.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.59-79.Accès : Voir document
1846. Article d'ouvrage Looking at the hands through time: A microgenetic perspective on learning and instruction.

de Goldin-Meadow, Susan; Wagner Alibali, Martha.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.80-105.Accès : Voir document
1847. Article d'ouvrage Observing the dynamics of construction: Children building bridges and new ideas.

de Parziale, Jim.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.157-180.Accès : Voir document
1848. Article d'ouvrage Macro- and microdevelopmental research: Assumptions, research strategies, constraints, and utilities.

de Lee, Kang; Karmiloff-Smith, Annette.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.243-265.Accès : Voir document
1849. Article d'ouvrage Notebooks as windows on learning: The case of a science-into-ESL program.

de Gelman, Rochel; Romo, Laura; Francis, Wendy S.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.269-293.Accès : Voir document
1850. Article d'ouvrage Microdevelopment: A process-oriented perspective for studying development and learnin.

de Granott, Nira; Parziale, Jim.

Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.1-28.Accès : Voir document
1851. Article d'ouvrage Preface.

de Tunmer, William E; Pratt, Chris; Herriman, Michael L.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1983 p.VII-VIII.Accès : Voir document
1852. Article d'ouvrage The Development of Metalinguistic Awareness: An Introduction.

de Pratt, Chris; Grieve, Robert.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1984 p.2-11.Accès : Voir document
1853. Article d'ouvrage The Development of Metalinguistic Awareness: A Conceptual Overview.

de Tunmer, William E; Herriman, Michael L.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1985 p.12-35.Accès : Voir document
1854. Article d'ouvrage The Development of Metalinguistic Awareness: A Methodological Overview.

de Nesdale, Andrew R; Tunmer, William E.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.36-54.Accès : Voir document
1855. Article d'ouvrage Phonological Awareness in Children.

de Nesdale, Andrew R; Herriman, Michael L; Tunmer, William E.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1987 p.56-72.Accès : Voir document
1856. Article d'ouvrage Word Awareness in Children.

de Bowey, Judith A; Tunmer, William E.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1988 p.73-91.Accès : Voir document
1857. Article d'ouvrage Syntactic Awareness in Children.

de Tunmer, William E; Grieve, Robert.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1989 p.92-104.Accès : Voir document
1858. Article d'ouvrage Pragmatic Awareness in Children.

de Pratt, Chris; Nesdale, Andrew R.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1990 p.105-125.Accès : Voir document
1859. Article d'ouvrage Metalinguistic Awareness and Cognitive Development.

de Pratt, Chris; Grieve, Robert.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1991 p.128-143.Accès : Voir document
1860. Article d'ouvrage Metalinguistic Awareness and Reading Acquisition.

de Tunmer, William E; Bowey, Judith A.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1992 p.144-168.Accès : Voir document
1861. Article d'ouvrage Metalinguistic Awareness and Bilingualism.

de Tunmer, William E; Myhill, MarionE.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1993 p.169-187.Accès : Voir document
1862. Article d'ouvrage Metalinguistic Awareness and Education.

de Herriman, Michael L; Myhill, Marion E.

Ouvrage: Metalinguistic awareness in children: theory, research, and implications / W.E. Tunmer, C. Pratt, M.L. Herriman (Eds.) Berlin ; Heidelberg ; New York ; Tokyo : Springer-Verlag, 1994 p.188-205.Accès : Voir document
1863. Article d'ouvrage Preface.

de Duane, Drake D; Leong, Che Kan.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.IX-XIII.Accès : Voir document
1864. Article d'ouvrage Medical Trends and Issues in Learning Disabilities.

de Duane, Drake D.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.3-12.Accès : Voir document
1865. Article d'ouvrage Visual Factors in Dyslexia: An Unresolved Issue.

de Benton, Arthur.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.87-96.Accès : Voir document
1866. Article d'ouvrage Some Clinical Aspects of the Dyslexia Phenomenon.

de Newton, Margaret.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.97-107.Accès : Voir document
1867. Article d'ouvrage Some Aspects of Classroom Behavior and Interactions of Slow Learning Pupils in the Junior School.

de Croll, Paul; Moses, Diana.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.145-150.Accès : Voir document
1868. Article d'ouvrage The Writing to Read System and Reading Difficulties: Some Preliminary Observations.

de Martin, John Henry.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.159-163.Accès : Voir document
1869. Article d'ouvrage Vocational Rehabilitation and Learning Disabilities: The Camel's Nose is Getting under the Edge of the Tent.

de Martin, Edwin W; Smith, Michele A; Zwerlein, Rayna A.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.167-178.Accès : Voir document
1870. Article d'ouvrage The Danish Approach to Special Education.

de Dyssegaard, Birgit.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.221-228.Accès : Voir document
1871. Article d'ouvrage The Specific Reading Difficulty versus Dyslexia Debate in the United Kingdom.

de Cornwall, Kenneth F.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.237-244.Accès : Voir document
1872. Article d'ouvrage The Study of Dyslexia in Czechoslovakia.

de Sturma, Jaroslav.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.257-262.Accès : Voir document
1873. Article d'ouvrage Therapeutic Care of Children with Reading and Writing Difficulties in Poland.

de Bogdanowicz, Marta.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.263-267.Accès : Voir document
1874. Ouvrage Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views.

de Duane, Drake D; Kan Leong, Che.

Édition : New York ; London : Plenum Press, 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DUAN] (1).
1875. Ouvrage Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives.

de Dubois, Danièle.

Édition : Paris : L'Harmattan, 2009. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DUBO] (1).
1876. Article d'ouvrage Le Sentir et le Dire : Définir l'objet et construire la démarche.

de Dubois, Danièle.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.13-45.Accès : Voir document
1877. Article d'ouvrage Mettre un ternie aux couleurs de base : déconstruction d'un paradigme dominant.

de Dubois, Danièle; Cance, Caroline.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.75-104.Accès : Voir document
1878. Article d'ouvrage Stimuli, dispositifs expérimentaux et mondes construits.

de Cance, Caroline.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.107-136.Accès : Voir document
1879. Article d'ouvrage Questionner : comment et pourquoi ? Le choc des questions, le poids des mots.

de Delepaut, Gaëlle.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.157-188.Accès : Voir document
1880. Article d'ouvrage Validité écologique des dispositifs expérimentaux : Pour qui? Pour quoi? Pour quoi faire?.

de Guastavino, Catherine.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.233-252.Accès : Voir document
1881. Article d'ouvrage Prendre ses distances ! De l'usage raisonné (raisonnable) de quelques statistiques pour les arbres additifs.

de Poitevineau, Jacques.

Ouvrage: Le sentir et le dire : concepts et méthodes en psychologie et linguistique cognitives / D. Dubois (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.255-278.Accès : Voir document
1882. Article d'ouvrage Preface.

de O'Neil, Wayne.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.II-X.Accès : Voir document
1883. Article d'ouvrage The Speaking Mind/Brain: Where Do Spoken Words Come From?.

de Levelt, Willem J. M; Indefrey, Peter.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.77-93.Accès : Voir document
1884. Article d'ouvrage The Dependency Locality Theory: A Distance-Based Theory of Linguistic Complexity.

de Gibson, Edward.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.95-126.Accès : Voir document
1885. Article d'ouvrage The Neuronal Dynamics of Auditory Language Comprehension.

de Friederici, Angela D.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.127-148.Accès : Voir document
1886. Article d'ouvrage Neural Control of Cognition and Language.

de Ito, Masao.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.149-162.Accès : Voir document
1887. Article d'ouvrage Neuromagnetic Inverse Modeling: Application of Eigenstructure-Based Approaches to Extracting Cortical Activities from MEG Data.

de Sekihara, Kensuke; Poeppel, David; Marantz, Alec; Miyashita, Yasushi.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.197-231.Accès : Voir document
1888. Article d'ouvrage Origin of Visual Imagery: Its Neurophysiological Basis.

de Miyashita, Yasushi.

Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.249-270.Accès : Voir document
1889. Article d'ouvrage Toward principles governing the progress and patterning of phonetological development.

de Bailey, Charles-James N.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.1-49.Accès : Voir document
1890. Article d'ouvrage Patterns of contact, mixture, creation and nativization: their contribution to a general theory of language.

de Mühlhäusler, Peter.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.51-87.Accès : Voir document
1891. Article d'ouvrage Semantic theory and developmental linguistics.

de Sterelny, Kim.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.89-107.Accès : Voir document
1892. Article d'ouvrage Time, space and actors: the pragmatics of development.

de Parret, Herman.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.131-148.Accès : Voir document
1893. Article d'ouvrage The cognitivist conjuring trick or how development vanished.

de Gelder, Beatrice de.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.149-166.Accès : Voir document
1894. Article d'ouvrage Saussure and the dynamic paradigm.

de Harris, Roy.

Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.167-183.Accès : Voir document
1895. Ouvrage The Child's Construction of Language.

de Deutsch, Werner.

Édition : London : Academic press, 1981. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DEUT] (1).
1896. Article d'ouvrage Preface.

Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.XI-XIII.Accès : Voir document
1897. Article d'ouvrage Psychological Theory and Early Education.

de Johnson, James E.

Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.1-21.Accès : Voir document
1898. Article d'ouvrage The Whole Child: Toward an Integrated View of Young Children's Cognitive, Social and Emotional Development.

de Case, Robbie.

Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.155-184.Accès : Voir document
1899. Article d'ouvrage The Role of Verbal Conflicts in Pre-school Children's Socio-cognitive Development.

de Pellegrini, A.D; Perlmutter, Jane C.

Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.229-244.Accès : Voir document
1900. Ouvrage Psychological bases for early education.

de Pellegrini, Anthony D.

Édition : Chichester ; New York : J. Wiley, 1988. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PELL] (1).
1901. Article d'ouvrage Preface.

de Appel, Gabriela; Dechert, Hans W.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.IX-X.Accès : Voir document
1902. Article d'ouvrage Psycholinguistics, Hermeneutics, and Cognitive Science.

de Rommetveit, Ragna.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.1-15.Accès : Voir document
1903. Article d'ouvrage Remarks on the Models of Language Comprehension Based on Research on Text Reading Processes.

de Kurcz, Ida.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.41-62.Accès : Voir document
1904. Article d'ouvrage The Bilingual Child.

de Siguan, Miguel.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.91-109.Accès : Voir document
1905. Article d'ouvrage Regulatory Processes in the Messages Addressed to a Peer by 5-to-7-Year-Old Children in a Referential Communication Task.

de Beaudichon, Janine.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.111-122.Accès : Voir document
1906. Article d'ouvrage Nonverbal Components of Communication and the Field of Applied Psycholinguistics.

de Slama-Cazacu, Tatiana.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.143-161.Accès : Voir document
1907. Article d'ouvrage Word Order and Discursive Coherence in L2.

de Trévise, Anne; Perdue, Clive; Deulofeu, José.

Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.163-176.Accès : Voir document
1908. Article d'ouvrage The cognitive neuroscience of language: challenges and future directions.

de Brown, Colin M; Hagoort, Peter.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.3-14.Accès : Voir document
1909. Article d'ouvrage The representational structures of the language faculty and their interactions.

de Jackendoff, Ray.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.37-79.Accès : Voir document
1910. Article d'ouvrage Producing spoken language: a blueprint of the speaker.

de Levelt, Willem J. M.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.83-122.Accès : Voir document
1911. Article d'ouvrage The neural architecture underlying the processing of written and spoken word forms.

de Price, Cathy J; Indefrey, Peter; van Turennout, Miranda.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.211-240.Accès : Voir document
1912. Article d'ouvrage The neurocognition of syntactic processing.

de Hagoort, Peter; Brown, Colin M; Osterhout, Lee.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.273-316.Accès : Voir document
1913. Article d'ouvrage Names, Relational Words, and Cognitive Development in English and Korean Speakers: Nouns Are Not Always Learned Before Verbs.

de Gopnik, Alison; Choi, Soonja.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.63-80.Accès : Voir document
1914. Article d'ouvrage Pragmatic Contexts for Early Verb Learning.

de Tomasello, Michael.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.115-146.Accès : Voir document
1915. Article d'ouvrage The Dual Category Problem in the Acquisition of Action Words.

de Nelson, Katherine.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.223-249.Accès : Voir document
1916. Article d'ouvrage Processes Involved in the Initial Mapping of Verb Meanings.

de Behrend, Douglas A.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.251-273.Accès : Voir document
1917. Article d'ouvrage Verbs of a Feather Flock Together: Semantic Information in the Structure of Maternal Speech.

de Lederer, Anne; Gleitman, Henry; Gleitman, Lila.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.277-297.Accès : Voir document
1918. Article d'ouvrage Syntactic Bootstrapping from Start to Finish with Special Reference to Down Syndrome.

de Naigles, Letitia G; Fowler, Anne; Helm, Atessa.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.299-330.Accès : Voir document
1919. Article d'ouvrage Missing Arguments and the Acquisition of Predicate Meanings.

de Rispoli, Matthew.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.331-352.Accès : Voir document
1920. Article d'ouvrage Verb Argument Structure and the Problem of Avoiding an Overgeneral Grammar.

de Brame, Martin D.S; Brooks, Patricia J.

Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.353-376.Accès : Voir document
1921. Article d'ouvrage The cognitive neuroscience of language: challenges and future directions.

de Brown, Colin M; Hagoort, Peter.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.3-14.Édition : 2000.Accès : Voir document
1922. Article d'ouvrage The representational structures of the language faculty and their interactions.

de Jackendoff, Ray.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.37-79.Édition : 2000.Accès : Voir document
1923. Article d'ouvrage Producing spoken language: a blueprint of the speaker.

de Levelt, Willem J. M.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.83-122.Édition : 2000.Accès : Voir document
1924. Article d'ouvrage The neural architecture underlying the processing of written and spoken word forms.

de Price, Cathy J; Indefrey, Peter; van Turennout, Miranda.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.211-240.Édition : 2000.Accès : Voir document
1925. Article d'ouvrage The neurocognition of syntactic processing.

de Hagoort, Peter; Brown, Colin M; Osterhout, Lee.

Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown, P. Hagoort (Eds.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.273-316.Édition : 2000.Accès : Voir document
1926. Article d'ouvrage Preface.

de Olson, David R; Astington, Janet W; Harris, Paul L.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.IX-X.Accès : Voir document
1927. Article d'ouvrage Some implications of pretense for mechanisms underlying the child's theory of mind.

de Leslie, Alan M.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.19-46.Accès : Voir document
1928. Article d'ouvrage Theory of mind and the structure of conscious experience.

de Johnson, Carl Nils.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.47-63.Accès : Voir document
1929. Article d'ouvrage The development of the understanding of human behavior: From agency to intentionality.

de Poulin-Dubois, Diane; Shultz, Thomas R.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.109-125.Accès : Voir document
1930. Article d'ouvrage The development of children's understanding of the seeing-knowing distinction.

de Taylor, Marjorie.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.207-225.Accès : Voir document
1931. Article d'ouvrage The ontogeny of common sense.

de Forguson, Lynd; Gopnik, Alison.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.226-243.Accès : Voir document
1932. Article d'ouvrage The development of children's knowledge about the mind: From cognitive connections to mental representations.

de Flavell, John H.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.244-267.Accès : Voir document
1933. Article d'ouvrage What is said and what is meant in referential communication.

de Bonitatibus, Gary.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.326-338.Accès : Voir document
1934. Article d'ouvrage Making judgments about thoughts and things.

de Russell, James.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.368-386.Accès : Voir document
1935. Article d'ouvrage On the origins of beliefs and other intentional states in children.

de Olson, David R.

Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.414-426.Accès : Voir document
1936. Ouvrage Mind and cognition : a reader.

de Lycan, William G.

Édition : Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LYCA] (1).
1937. Article d'ouvrage