BIENVENUE SUR LE CATALOGUE DU CENTRE DE DOCUMENTATION A.-G. HAUDRICOURT

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1. Ouvrage 語言湧現 : 發展與演化 = yu yan yong xian : fa zhan yu yan hua.

de Wang, Shiyuan; Lin, Youjing.

Édition : Taipei (Taiwan) : Institute of Linguistics, Acandemia Sinica, 2008 Accès : Disponible à : LACITO [LG WANG] (1).
2. Article d'ouvrage A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative.

de Maratsos, Michael; Gudeman, Roxane; Gerard-Ngo, Poldi; Dehart, Ganie.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
3. Article de périodique Acquisition / apprentissage de la langue maternelle : un exemple de ce qui bouge dans la recherche.

de Delamotte-Legrand, Régine.

Périodique: Buscila, 1992, Journées 1991 : p. 205-212.Édition : Ivry/Seine : Association des Sciences du Langage, 1992Accès : Voir document
4. Ouvrage Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning.

de Rosenberg, Sheldon.

Édition : Cambridge : Cambridge University Press, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ROSE] (1).
5. Article d'ouvrage An Examination of the Role of Computers in Teaching Language and Literature.

de Bruce, Bertram.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2010 p.277-293.Accès : Voir document
6. Thèse Analyse du langage écrit d'une population d'enfants dyslexiques : résultats en référence aux épreuves de la batterie L2MA.

de Navas, Isabel.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH NAVA] (1).
7. Ouvrage Apprendre les langues [Texte imprimé] : où, quand, comment ?.

de Comblain, Annick. Auteur; Rondal, Jean-Adolphe Auteur.

Édition : Sprimont (Belgique) : Mardaga, cop. 2001. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [COMB] (1).
8. Article d'ouvrage Assessing the Process, and the Process of Assessment, in the Language Arts.

de Johnston, Peter.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2016 p.335-357.Accès : Voir document
9. Thèse Bases théoriques et pratiques pour l'adaptation du test de langage oral de C. Chevrie-Müller aux enfants aveugles de 5 à 8;6.

de Guichard, Isabelle; Guichoux, Christine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH GUIC] (1).
10. Ouvrage Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs.

de Tomasello, Michael; Merriman, William E.

Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
11. Ouvrage Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs.

de Tomasello, Michael; Merriman, William E.

Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
12. Article d'ouvrage Bilingualism and cognitive development: three perspectives.

de Hakuta, Kenji; Ferdman, Bernardo M; Diaz, Rafael M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.284-319.Accès : Voir document
13. Article d'ouvrage Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction.

de Nagy, William E; Herman, Patricia A.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
14. Tiré-à-part Cantos quechuas de ancash.

de Farfan, José M.B.

Périodique: Revista del Museo Nacional 1945 vol.13, p.5-10. Accès : Disponible à : Sedyl [TP FARF 1945] (1).
15. Article d'ouvrage Children Learning Language and Learning about Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
16. Article d'ouvrage Children's weak interpretations of universally quantified questions.

de Drozd, Kenneth F.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
17. Article d'ouvrage Children Using Language and Learning through Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
18. Article d'ouvrage Classroom Contexts for Language and Literacy.

de McKenzie, Moira G.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
19. Article d'ouvrage Classroom Practices and Classroom Interaction during Reading Instruction: What's Going On?.

de Smith-Burke, M.Trika.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2006 p.226-265.Accès : Voir document
20. Article d'ouvrage Code-switching and language disorders in bilingual children.

de Miccio, Adele W; Scheffner Hammer, Carol; Rodríguez, Bárbara.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
21. Article d'ouvrage Code-switching and language disorders in bilingual children.

de Miccio, Adele W; Scheffner Hammer, Carol; Rodríguez, Bárbara.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
22. Article d'ouvrage Code-switching, imperfect acquisition, and attrition.

de Bolonyai, Agnes.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
23. Article d'ouvrage Code-switching, imperfect acquisition, and attrition.

de Bolonyai, Agnes.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
24. Ouvrage Cognition in children.

de Goswami, Usha Auteur.

Édition : Hove, East Sussex : Psychology Press, 1998. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [GOSW] (1).
25. Article d'ouvrage Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense.

de Behrenss, Heike.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
26. Article d'ouvrage Cognitive Processes in Learning Word Meanings.

de Elshout-Mohr, Marianne; van Daalen-Kapteijns, Maartje M.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
27. Article d'ouvrage Cognitive processes in revision.

de Hayes, John R; Flower, Linda; Schriver, Karen A; Stratman, James F; Carey, Linda.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.176-240.Accès : Voir document
28. Article d'ouvrage Combining Process and Product Orientations in English and Reading. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2014 p.319-319.Accès : Voir document
29. Ouvrage Comment le langage vient aux enfants.

de Rondal, Jean-Adolphe Auteur.

Édition : [Bruxelles] : Labor, impr. 1999, cop. 1999. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ROND] (1).
30. Ouvrage Comment les enfants entrent dans le langage.

de Karmiloff, Kyra. Auteur; Karmiloff-Smith, Annette. Auteur; Bonin, Yves. Traduction.

Édition : Paris : Retz, DL 2003, cop.2003. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [KARM] (1).
31. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Harste, Jerome C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2017 p.358-362.Accès : Voir document
32. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Pearson, P. David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2018 p.363-368.Accès : Voir document
33. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de DeStefano, Johanna.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2012 p.309-311.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de Farrell, Edmund J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2013 p.312-316.Accès : Voir document
35. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Purves, Alan C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1992 p.52-54.Accès : Voir document
36. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Jensen, Julie M.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1993 p.55-60.Accès : Voir document
37. Article d'ouvrage Commentary: Mechanisms of Language Acquisition.

de Bowerman, Melissa.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
38. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Dillon, David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2002 p.184-188.Accès : Voir document
39. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Indrisano, Roselmina.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2003 p.189-196.Accès : Voir document
40. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Applebee, Arthur N.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2007 p.266-269.Accès : Voir document
41. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Durkin, Dolores.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2008 p.270-272.Accès : Voir document
42. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Langer, Judith A.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1997 p.110-112.Accès : Voir document
43. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Tierney, Robert J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1998 p.113-115.Accès : Voir document
44. Ouvrage Communication and affect : language and thought.

de Pliner, Patricia. Éditeur scientifique; Krames, Lester. Éditeur scientifique; Alloway, Thomas. Éditeur scientifique. ; Symposium on Communication and Affect 1972). Auteur.

Édition : New York ; London : Academic press, 1973. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PLIN] (1).
45. Article d'ouvrage Competition, Variation, and Language Learning.

de Bates, Elizabeth; Macwhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.157-193.Accès : Voir document
46. Ouvrage Computer-mediated communication [Texte imprimé] : linguistic, social, and cross-cultural perspectives.

de Herring, Susan C.. Éditeur scientifique.

Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, cop. 1996. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [HERR] (1).
47. Article d'ouvrage Conclusions.

de Savickiene, Ineta; Dressler, Wolfgang U.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.343.Accès : Voir document
48. Ouvrage La conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant.

de Bideaud, Jacqueline. Auteur; Lehalle, Henri Auteur; Vilette, Bruno Auteurenseignant-chercheur en psychologie).

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BIDE] (1).
49. Article d'ouvrage Constructing Useful Theories of Teaching English from Recent Research on the Cognitive Processes of Language.

de Wittrock, M.C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2019 p.371-380.Accès : Voir document
50. Numéro Spécial de Périodique Construction du discours par des enfants et des apprenants adultes.

de Watorek, Marzena (Aut.).

Périodique: Langages 2004 n°155.Etat de collection : n ̊4, 1966 - ... [lac. : n ̊10, 1968 ; n ̊20, 1970 ; n ̊25, 1972] Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P17 LAC / P355] (1).
51. Article d'ouvrage Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning.

de Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.566-588. Accès :
52. Article d'ouvrage Cultures Together in the Classroom: "What You Sayin?".

de Kiefer, Barbara Z; DeStefano, Johanna.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.159-172.Accès : Voir document
53. Article d'ouvrage Curriculum and Instruction: The Language Learning Environment. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.220-220.Accès : Voir document
54. Tiré-à-part Curso de quechua basico (Cusco).

de Farfan, José M.B.

Périodique: Revista del Museo Nacional 1962 vol.31, p.93-128. Accès : Disponible à : Sedyl [TP FARF 1962] (1).
55. Article d'ouvrage Default Stress in Russian - Evidence from Second Language Acquisition. The Case of Russian Learners of Polish.

de Kijak, Anna.

Ouvrage: Linguistics Investigations into formal Description of Slavic Languages : contributions of the Sixth European Conference held at Potsdam University, November 30 - December 02, 2005 / P. Kosta, L. Schürcks (Eds.) Frankfurt am Main : P. Lang, 2007 p.77-89.Accès : Voir document
56. Thèse Dépistage et diagnostic précoces de la dysphasie developpementale. Quels enjeux ? Tentative de diagnostic à partir de la batterie d'évaluation du langage de Liège.

de Corrente, Clothilde.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH CORR] (1).
57. Ouvrage Dernières leçons : collège de France, 1968 et 1969.

de Benveniste, Emile.

Édition : [Paris] : EHESS : Gallimard : Seuil, 2012. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BENV] (1), LLACAN [20 BENV] (1).
58. Article d'ouvrage Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2009 p.275-275.Accès : Voir document
59. Ouvrage Le développement de l'enfant : savoir faire, savoir dire.

de Bruner, Jerome Seymour Auteur; Deleau, Michel Éditeur scientifique; Michel, Jean Collaborateurinspecteur d'académie).

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BRUN] (1).
60. Ouvrage Le développement du langage [Texte imprimé] : aspects normaux et pathologiques.

de Bouton, Charles. Auteur. Unesco.

Édition : Paris ; New York ; Barcelone : Masson ; Paris : Presses de l'UNESCO, 1979 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BOUT] (1).
61. Ouvrage Devenir lecteur.

de Smith, Frank Auteur; Rosselet, Edouard. Traduction; Rosselet, Claudine. Traduction.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SMIT] (1).
62. Article d'ouvrage Diagnosis for Learning in Children with Special Needs.

de Leong, Che Kan.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.49-63.Accès : Voir document
63. Ouvrage Dialogues, mouvements discursifs, significations.

de Hudelot, Christian Ed; Salazar Orvig, Anne Ed; Delamotte-Legrand, Régine Ed.

Édition : Cortil-Wodon : Editions Modulaires Européennes (E.M.E.), cop. 2008 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DELA] (1).
64. Article de périodique Les difficultés d'apprentissage de la lecture.

de Chamek, N; Naït-Kaci-Mazour, F.

Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 73-79.Accès : Voir document
65. Article d'ouvrage Diminutives provide multiples benefits for language acquisition.

de Kempe, Vera; Brooks, Patricia J; Gillis, Steven.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.319-342.Accès : Voir document
66. Ouvrage Doing Research within Communities : Stories and lessons from language and education field research.

de Taylor-Leech, Kerry. Auteur; Starks, Donna. Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TAYL] (1).
67. Ouvrage Du parler au lire : interaction entre l'adulte et l'enfant.

de Lentin, Laurence; Clesse, Christiane; Hébrard, Jean; Jan, Isabelle.

Édition : Paris : ESF, 1983. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LENT] (1).
68. Article d'ouvrage Early representations for "all", "each", and their counterparts in Mandarin Chinese and Portuguese.

de Brooks, Patricia J; Braine, Martin D. S; Jia, Gisela; Da Graca Dias, Maria.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.316-339.Accès : Voir document
69. Ouvrage Ecole et réussite : des atouts pour tous.

de Prévot, Hubert Préface. FranceGroupe permanent de lutte contre l'illettrisme..

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
70. Ouvrage El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años : Bases para un diseño curricular en la education infantil.

de Aguado, Gerardo.

Édition : Madrid : CEPE (Ciencias de la Educacion preescolar y especial), 1995 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [AGUA] (1).
71. Ouvrage El lenguaje del niño : Desarrollo normal, evaluación y trastornos.

de Narbona, Juan; Chevrie Müller, C.

Édition : Barcelona : Masson, 1997 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NARB] (1).
72. Ouvrage El lenguaje del niño : Desarrollo normal, evaluación y trastornos.

de Narbona, Juan; Chevrie Müller, C.

Édition : Barcelona : Masson, 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NARB] (1).
73. Ouvrage Éléments de linguistique : appliqués à l'étude du langage de l'enfant.

de François, Frédéric Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FRAN] (1).
74. Article d'ouvrage Emergent categories in first language acquisition.

de Clark, Eve V.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.379-405.Accès : Voir document
75. Ouvrage Des enfants hors du lire.

de Préneron, Christiane. Directeur de la publication; Meljac, Claire. Directeur de la publication; Netchine, Serge Directeur de la publication.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PREN] (1).
76. Ouvrage Des enfants hors du lire.

de Préneron, Christiane. Directeur de la publication; Meljac, Claire. Directeur de la publication; Netchine, Serge Directeur de la publication.

Édition : Paris : Bayard : INSERM ; Vanves : CTNERHI, impr. 1994, cop. 1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PREN] (1).
77. Thèse Épreuves pour l'examen du langage oral et écrit L2MA : essai de validation des épreuves écrites lors de l'examen d'enfants dyslexiques entre 8 et 12 ans.

de Motron, Béatrice; Lassoutanie Chabrol, Fabienne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH MOTR] (1).
78. Thèse Étude comparative du langage d'enfants de milieu rural et d'enfants de milieu urbain à l'aide d'épreuves standardisées.

de Couesmes, Thierry.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH COUE] (1).
79. Rapport Étude d'une batterie de tests analysant les aptitudes des enfants en langage oral, langage écrit, mémoire et attention : rapport de stage.

de Tauzin, Nelly.

Édition : Paris : INSERM, Hôpital de la Salpétrière, 1996 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP TAUZ] (1).
80. Thèse Étude d'une population d'enfants de 8 ans à l'aide d'épreuves appréciant le niveau verbal et cognitif (devenir de certains enfants déjà examinés à 6 ans).

de Maheo Le Goff, Dominique; Lenglet, Valérie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH MAHE] (1).
81. Thèse Étude de l'épreuve de vocabulaire d'un test de langage étalonné chez des enfants de 5 à 8 ans.

de Heuillon Misonne, Thérèse.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH HEUI] (1).
82. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : étalonnage d'un certain nombre d'épreuves phonologiques et linguistiques. Corrélation avec les aptitudes lexiques en cours préparatoire.

de Provost Salin, Marie-Chantal; Adrien Mercereau, Claire; Guyon de Montlivault, Brigitte; Laigle du Boucher, Chantal.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH PROV] (1).
83. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : étalonnage d'un certain nombre d'épreuves phonologiques et linguistiques. Corrélation avec les aptitudes lexiques en cours préparatoire.

de Champetier de Ribes, Dominique; Chrétien, Monique; Gallimard, Muriel; Raimbault, Didier.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH CHAM] (1).
84. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : pré-étalonnage d'un test, influence du milieu socio-culturel, analyse factorielle.

de Audoui, Marie-Christine; Beck, Sylvie; Prandi, Christiane; Simon, Anne-Marie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH AUDO] (1).
85. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : utilisation de différentes épreuves et tentatives de corrélations des épreuves entre elles.

de Benoit, Elisabeth; Clergeat, Jeannine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BENO] (1).
86. Thèse Étude longitudinale d'épreuves de langage sur une population d'enfants testés à 5, 6 et 7 ans : valeurs prédictives de ces épreuves vis-à-vis du langage écrit.

de Gourmel, Christine; Saint Guilhem, Nathalie; Couessin du Parc, Bernadette de.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH GOUR] (1).
87. Thèse Étude longitudinale d'épreuves de langage sur une population de 44 enfants testés à 5 ans et à 6 ans.

de Deverchère Barraband, Marie-France; Huret Bouchetard, Anne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DEVE] (1).
88. Thèse Étude longitudinale de la réalisation phonétique chez les enfants infirmes moteurs cérébraux.

de Escande, Aline.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ESCA] (1).
89. Thèse Étude longitudinale du langage oral et du langage écrit sur une population d'enfants examinés à 6 et 8 ans : étude des corrélations entre les aptitudes en langage oral à 6 ans et l'apprentissage du langage écrit à 8 ans.

de Barouh Lacombe, Monique; Deusy, Chantal.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BARO] (1).
90. Thèse Étude transversale du langage d'une population d'enfants de 5,6 ans, 6 ans et 7 ans : performance en fonction de l'âge du début de scolarisation primaire.

de Debarle, Laurence; Barré, Marie-Pierre.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DEBA] (1).
91. Thèse Étude transversale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux : étude longitudinale de 69 sujets de cette population (en particulier étude d'un récit sur image et de divers éléments syntaxiques pour 12 de ces sujets).

de Barrow, Monique; Bonnet, Francine; Leroy, Sylvie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BARR] (1).
92. Thèse Étude transversale et longitudinale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux entre 5 et 8 ans, à l'aide d'épreuves ayant été étalonnées sur une population d'enfants normaux.

de Dessain Gelinet, Katherine; Vallée, Dominique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DESS] (1).
93. Thèse Étude transversale et longitudinale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux, entre 5 et 8 ans, à l'aide d'épreuves ayant été étalonnées sur une population d'enfants normaux. Résultats concernant une nouvelle population d'enfants.

de Bourhis, Fabienne; Landriot, Frédérique; Morfoisse, Evelyne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BOUR] (1).
94. Thèse Évaluation d'une population d'enfants dyslexiques : résultats en référence aux épreuves de la batterie L2MA.

de Godard, Anne; Labatut, Rita.

Accès : Voir document Lost (1)
95. Thèse Evaluation psycholinguistique du langage chez des enfants de 8 ans 6 mois à 10 ans 6 mois : présentation et première étude statistique.

de Berge, Sophie; Remaury, Hélène; Zilberg, Arlette.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BERG] (1).
96. Ouvrage Fifth international congress for the study of child language, Budapest, Hungary, July 15-20, 1990 : Abstracts.

Édition : Budapest : Hungarian Academy of sciences, 1990 Accès :
97. Article d'ouvrage Finding the richest path: language and cognition in the acquisition of verticality in Tzotzil (Mayan).

de De Leon, Lourdes.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.544-565.Accès : Voir document
98. Ouvrage First language acquisition.

de Clark, Eve V.. Auteur.

Édition : Cambridge (GB) ; New York (N.Y.) ; Melbourne [etc.] : Cambridge university press, cop. 2003. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CLAR] (1).
99. Article d'ouvrage Foreword.

de Suhor, Charles.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1987 p.IX-IX.Accès : Voir document
100. Article d'ouvrage Form-function relations: how do children find out what they are?.

de Slobin, Dan I.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.406-449.Accès : Voir document
101. Article d'ouvrage Global English and the non-native speaker: Overcoming disadvantage.

de Ammon, Ulrich.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.23-34.Accès : Voir document
102. Article d'ouvrage Grammatical categories and the development of classification preferences: a comparative approach.

de Lucy, John A; Boroditsky, Suzanne.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.257-283.Accès : Voir document
103. Ouvrage Handbook of language and ethnic identity : the success-failure continuum in language and ethnic identity efforts, vol. 2.

de Fishman, Joshua A; Garcia, Ofelia.

Édition : Oxford ; New York : Oxford University Press, 2011 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [Usuel Ethno] (1).
104. Rapport Handicaps de la communication et des apprentissages chez l'enfant : standardisation d'un instrument d'évaluation : rapport de stage 1995.

de Robart, Christine.

Édition : Paris : INSERM, Hôpital de la Salpétrière, 1995 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP ROBA] (1).
105. Article d'ouvrage How domain-general processes may create domain-specific biases.

de Smith, Linda B.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.101-131.Accès : Voir document
106. Thèse Impact de la prématurité sur les processus auditifs centraux et sur le langage oral : tests appliqués à trente et un enfants de 6 et 7 ans nés prématurément.

de Pradel de Lamaze, Aude de.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH PRAD] (1).
107. Article d'ouvrage Individuation, relativity, and early word learning.

de Gentner, Dedre; Boroditsky, Lera.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.215-256.Accès : Voir document
108. Thèse Influence de la durée de scolarisation sur des épreuves appréciant le niveau verbal d'une population d'enfants de 7 ans.

de Vincent Potier, Dominique; Cuenin Jacquot, Christine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH VINC] (1).
109. Article d'ouvrage Initial knowledge and conceptual change: space and number.

de Spelke, Elizabeth S; Tsivkin, Sanna.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.70-97.Accès : Voir document
110. Article d'ouvrage Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1989 p.7-7.Accès : Voir document
111. Article d'ouvrage Introduction.

de Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.1-16.Accès : Voir document
112. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.1-6.Accès : Voir document
113. Article d'ouvrage Introduction.

de Dykstra, Robert.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.1-3.Accès : Voir document
114. Article d'ouvrage Issues in the Design of Vocabulary Instruction.

de Kameenui, Edward J; Dixon, Robert C; Carnine , Douglas W.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.129-145.Accès : Voir document
115. Article d'ouvrage Issues in the Educational Programming for Learning Disabled Children.

de Johnson, Doris J.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.111-126.Accès : Voir document
116. Article d'ouvrage Kidwatching: Observing Children in the Classroom.

de Goodman, Yetta M.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.9-18.Accès : Voir document
117. Article d'ouvrage Knowing Children and Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.8-8.Accès : Voir document
118. Ouvrage Knowledge of language [Texte imprimé] : its nature, origin, and use.

de Chomsky, Noam Auteur.

Édition : Westport (Conn.) ; London : Praeger, cop. 1986. Accès : Disponible à : LLACAN [20 CHOM] (1).
119. Article d'ouvrage Knowledge telling and knowledge transforming in written composition.

de Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.142-175.Accès : Voir document
120. Ouvrage L'apprentissage de la langue : cycle des apprentissages fondamentaux.

de Popet, Anne.

Édition : Paris : Nathan, 1992 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [POPE] (1).
121. Ouvrage L'enfant aux deux langues.

de Hagège, Claude Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [HAGE] (1).
122. Article de périodique L'impact des reprises d'autrui sur le discours de patients lésés frontaux.

de Dardier, Virginie; Fayada, Catherine; Dubois, Bruno.

Périodique: La Linguistique 2006 vol.42, n°2, p.135-150.Accès : Voir document
123. Ouvrage Langage and Linguistics : An introduction to the study of language.

de Wallwork, J. F.

Édition : Londres : Heinemann Educational Books, 1974. Accès : Disponible à : LLACAN [20 WALL] (1).
124. Ouvrage Langage avec les 3-4 ans [Une année de langage avec les 3/4 ans].

de Cahen, Josette.

Édition : Paris : Nathan, 1990 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CAHE] (1).
125. Thèse Le langage de l'enfant de six ans en grande section maternelle et celui de l'enfant de six ans au cours préparatoire.

de Queneau, Isabelle.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH QUEN] (1).
126. Ouvrage Langage et modélisation scientifique [Texte imprimé] : Le verbe, levier de l'apprentissage.

de Collet, Gérard Auteur.

Édition : Paris : CNRS, DL 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [COLL] (1).
127. Ouvrage Language acquisition and conceptual development.

de Bowerman, Melissa. Éditeur scientifique; Levinson, Stephen C.. Éditeur scientifique.

Édition : Cambridge : Cambridge University Press, cop. 2001. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BOWE] (1), LLACAN [20 BOWE] (1).
128. Article d'ouvrage Language Acquisition and Machine Learning.

de Langley, Pat; Carbonell, Jaime G.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.115-155.Accès : Voir document
129. Article d'ouvrage Language and language education in the twenty-first century.

de Reagan, Timothy.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.133-143.Accès : Voir document
130. Article d'ouvrage Language and Language Learning for Child Watchers.

de King, Martha L.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.18-38.Accès : Voir document
131. Ouvrage Language teaching analysis.

de Mackey, William Francis.

Édition : London : Longmans, 1965. Accès : Disponible à : LLACAN [20 MACK] (1).
132. Article d'ouvrage Langues nationales et efficacité de la formation technique des paysans au Burkina Faso.

de Diallo, Issa.

Ouvrage: Langues, cultures et développement en Afrique / H. Tourneux (Ed.) Paris : Karthala, 2008 p.171-183.Accès : Voir document
133. Ouvrage Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure.

de Pinker, Steven.

Édition : Cambridge : MIT Press, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PINK] (1).
134. Article d'ouvrage Learning The Past Tenses of English Verbs: Implicit Rules or Parallel Distributed Processing.

de Rumelhart, David E; McClelland R, James L.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.195-248.Accès : Voir document
135. Article d'ouvrage Learning to talk about motion UP and DOWN in Tzeltal: is there a language-specific bias for verb learning?.

de Brown, Penelope.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.512-543.Accès : Voir document
136. Article d'ouvrage Learning to Think through Writing.

de McCormick Calkins, Lucy.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.190-198.Accès : Voir document
137. Article d'ouvrage Learning Word Meanings From Written Context.

de Drum, Priscilla A; Konopak, Bonnie C.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.73-87.Accès : Voir document
138. Ouvrage Let me speak.

de Jeffree, Dorothy M; McConkey, Roy.

Édition : London : Souvenir Press, 1977 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JEFF] (1).
139. Article d'ouvrage Linguistic coding and reading ability.

de Vellutino, Frank R; Scanlon, Donna M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.1-69.Accès : Voir document
140. Ouvrage Linguistic fieldwork [Texte imprimé] : a student guide.

de Sakel, Jeanette Auteur; Everett, Daniel Leonard. Auteur.

Édition : Cambridge ; New York : Cambridge University Press, cop. 2012. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SAKE] (1).
141. Ouvrage Lire, c'est aussi écrire.

de Gelbert, Gisèle. Auteur.

Édition : Paris : O. Jacob, cop. 1998 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [GELB] (1), LLACAN [20 GELB] (1).
142. Article d'ouvrage Looking at Response to Literature.

de Hickman, Janet.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.212-219.Accès : Voir document
143. Ouvrage Making sense : the acquisition of shared meaning.

de Nelson, Katherine Auteur.

Édition : Orlando [etc.] : Academic press, 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NELS] (1).
144. Ouvrage Mechanisms of language aquisition [i.e. acquisition] [Texte imprimé] : [the 20th annual Carnegie symposium on cognition].

de MacWhinney, Brian. Éditeur scientifique. Carnegie-Mellon university (Pittsburgh, Pa.). ; Carnegie Symposium on Cognition 1985 ; Pittsburgh, Pa.). Auteur.

Édition : Hillsdale (N.J) ; London : L. Erlbaum, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MACW] (1).
145. Thèse Mise au point d'épreuves destinées à l'examen d'enfants infirmes moteurs cérébraux sans expression orale : étalonnage dans un groupe témoin d'enfants normaux et application à un écantillon d'enfants témoins infirmes moteurs cérébraux.

de Neant, Marie-Claire; Pages, Martine; Lepinet, Dominique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH NEAN] (1).
146. Thèse Mise en relation des épreuves orales et écrites suivant l'âge et la scolarité.

de Zasiadczyk, Valérie; Lorente Delhelle, Lorente.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ZASI] (1).
147. Ouvrage Morphological structure in language processing.

de Baayen, R. Harald. Éditeur scientifique; Schreuder, Robert. Éditeur scientifique.

Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BAAY] (1).
148. Article d'ouvrage Most Vocabulary is Learned From Context.

de Sternberg , Robert J.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.89-105.Accès : Voir document
149. Ouvrage Les mots et les choses : une archéologie des sciences humaines.

de Foucault, Michel Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FOUC] (1).
150. Ouvrage Multilingualism and language diversity in urban areas [Texte imprimé] : acquisition, identities, space, education.

de Siemund, Peter Éditeur scientifique; Gogolin, Ingrid Éditeur scientifique; Schulz, Monika E.. Éditeur scientifique; Davydova, Julia Éditeur scientifique.

Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins Pub. Co., cop. 2013. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SIEM] (1).
151. Ouvrage Naissance et renaissance de l'écriture; .

de Pommier, Gérard.

Édition : Paris : Presses universitaires de France, 1996 Accès : Disponible à : Sedyl [POMM] (1).
152. Ouvrage No mundo da escrita : Uma perspectiva psicolingüística.

de Kato, Mary Aizawa Auteur.

Édition : Sao Paulo : Editora Atica S.A., 1995. Accès : Disponible à : Sedyl [KATO] (1).
153. Thèse Nouvelles recherches sur le langage d'enfants infirmes moteurs cérébraux : comparaison avec le langage écrit.

de Le Barbier, Dominique; Mistral, Elise; Peters, Martine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH LE BA] (1).
154. Ouvrage Observing the language learner.

de Jaggar, Angela. Éditeur scientifique; Smith-Burke, M. Trika. Éditeur scientifique.

Édition : Newark (Del.) : International reading association ; Urbana (Ill.) : National council of teachers of english, cop. 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JAGG] (1).
155. Article d'ouvrage On "Observing the language learner": Introduction and Overview.

de Jaggar, Angela.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.1-7.Accès : Voir document
156. Article d'ouvrage Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1999 p.119-119.Accès : Voir document
157. Article d'ouvrage Oral Language Learning: Understanding the Development of Language Structure.

de Wells Lindfors, Judith.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.41-56.Accès : Voir document
158. Article d'ouvrage Oral Language, Literacy Skills, and Response to Literature.

de Dickinson, David K.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2001 p.147-183.Accès : Voir document
159. Article d'ouvrage Oral Language Use: Observing Communicative Performance in Young Children.

de Genishi, Celia.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.131-142.Accès : Voir document
160. Article de périodique Organisation linguistique d'échanges verbaux chez des enfants de maternelle.

de Hudelot, Christian.

Périodique: Langages, Sept. 1980, n°59 : Conduites langagières et sociolinguistique scolaire, p. 63-78.Édition : Paris : Larousse : A. Colin, 1980Accès : Voir document
161. Article d'ouvrage Organizing Student Learning: Teachers Teach What and How.

de Hansen, Jane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2015 p.321-334.Accès : Voir document
162. Article d'ouvrage Parsability and Learnability.

de Berwick, Robert C.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.345-365.Accès : Voir document
163. Article d'ouvrage Peer-Peer Learning: Evidence from a Student-Run Sharing Time.

de Michaels, Sarah; Foster, Michele.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.143-158.Accès : Voir document
164. Article d'ouvrage Perceiving intentions and learning words in the second year of life.

de Tomasello, Michael.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.132-158.Accès : Voir document
165. Article d'ouvrage Person in the language of singletons, siblings, and twins.

de Deutsch, Werner; Wagner, Angela; Burchardt, Renate; Schulz, Nina; Nakath, Jorg.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.284-315.Accès : Voir document
166. Ouvrage Pour une autre pédagogie de la lecture.

de Jolibert, Josette. Directeur de la publication; Romian, Hélène. Directeur de la publication. Groupe français d'éducation nouvelle.

Édition : [Paris] : Casterman, 1976 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
167. Ouvrage Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire.

de Florin, Agnès. Auteur; Ehrlich, Stéphane. Préface.

Édition : Paris : Presses Universitaires de France, DL 1991, cop. 1991. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FLOR] (1).
168. Article d'ouvrage Préface.

de MacWhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.XI-XIII.Accès : Voir document
169. Article d'ouvrage Preface.

de Rosenberg, Sheldon.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.VII-X.Accès : Voir document
170. Article d'ouvrage Preface.

de Squire, James R.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.XI-XII.Accès : Voir document
171. Ouvrage Premiers gestes, premiers mots [Texte imprimé] : formes précoces de la communication.

de Straten, Astrid van der Auteur.

Édition : Paris : Centurion, impr. 1991 Accès : Disponible à : LACITO [LG STRA] (1).
172. Ouvrage Psychologie, langage et apprentissage.

de Ferenczi, Victor.

Édition : Paris ; Saint-Cloud : Didier : CREDIF, 1968. Accès : Disponible à : LACITO [LG FERE] (1).
173. Ouvrage Qu'est ce qu'analyser une évolution ? Actes de la 1ère Journée d'Etudes du LEAPLE, 22 janvier 2003.

de .

Édition : [Paris, Villejuif] : Université Paris 5 : CNRS, LEAPLE, 2003 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CONG PARI 2003] (1).
174. Article de périodique Rapport : quelques questions sur l'évolution, les tendances et les perspectives dans la recherche.

de Sabeau Jouannet, Emilie.

Périodique: Buscila, 1992, Journées 1991 : p. 199-204.Édition : Ivry/Seine : Association des Sciences du Langage, 1992Accès : Voir document
175. Article d'ouvrage Reading and Talking: Learning through Interaction.

de Smith-Burke, M. Trika.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.199-211.Accès : Voir document
176. Article d'ouvrage Reading and Writing Relations: Assumptions and Directions.

de Flood, James; Lapp, Diane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1990 p.9-26.Accès : Voir document
177. Article d'ouvrage Reading-Like Behavior: Its Role in Learning to Read.

de Doake, David B.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.82-98.Accès : Voir document
178. Article d'ouvrage Remembering Versus Inferring What a Word Means: Mnemonic and Contextual Approaches.

de Pressley, Michael; Levin, Joel R; McDaniel, Mark A.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.107-127.Accès : Voir document
179. Article de périodique La répétition et l'acquisition du langage.

de Clark, Eve V.

Périodique: La Linguistique 2006 vol.42, n°2, p.67-79.Accès : Voir document
180. Article d'ouvrage Representation, Rules and Overgeneralization In Phonology.

de Macken, Marlys A.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.367-397.Accès : Voir document
181. Article de périodique Les reprises dans les interactions adulte-enfant : Comparaison d'enfants dysphasiques et tout-venant.

de Weck, Geneviève de.

Périodique: La Linguistique 2006 vol.42, n°2, p.115-133.Accès : Voir document
182. Article d'ouvrage Research into Classroom Practices: What Have We Learned and Where Are We Going?.

de Fillion, Bryant; Brause, Rita S.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2005 p.201-225.Accès : Voir document
183. Article d'ouvrage Research on the reading of mildly mentally retarded learners: a synthesis of the empirical literature.

de Blanton, Linda P; Semmel, Melvyn I; Rhodes, Sharyn S.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.70-104.Accès : <