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1.
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“Code Switching” in Sociocultural Linguistics. de Nilep, Chad.
Périodique: Colorado Research in Linguistics 2006 vol.19, p.1-22.
Accès :
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2.
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A Bibliography of Margaret Donaldson 's Published Work. de Clark, Eve V.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.210-212.Accès : Voir document
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3.
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A case for psycholinguistics cases. de Appel, Gabriela. Éditeur scientifique;
Dechert, Hans-Wilhelm. Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia (Pa.) : J. Benjamins, 1991.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [APPE] (1).
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4.
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A Case Study of Early Language Awareness. de Slobin, Dan I.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.45-54.Accès : Voir document
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5.
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A case study of the early acquisition of verbs in Dutch. de Gillis, Steven.
Ouvrage: Development of Verb Inflection in First Language Acquisition: A Cross-Linguistic Perspective / D. Bittner, W. U. Dressler, M. Kilani-Schoch (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2003 p.171-203.Édition : 2003.Accès : Voir document
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6.
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A Cohort Study of Special Educational Needs in Ten-Year-Olds in the United Kingdom. de Haslum, Mary N;
Morris, Anthony C;
Butler, Neville R.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.13-26.Accès : Voir document
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7.
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A connectionist model of past tense acquisition in Norwegian. de Noklestad, Anders.
Ouvrage: A cognitive approach to the verb: morphological and constructional perspectives / H.G. Simonsen, R. T. Endresen (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2001 p.165-200.Accès : Voir document
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8.
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A cross-linguistic overview of 'eat' and 'drink'. de Newman, John.
Ouvrage: The Linguistics of Eating and Drinking / J. Newman (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.1-26.Accès : Voir document
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9.
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A Developmental Study of Pragmatic Appropriateness of Word Order and Case Marking in Kaluli. de Schieffelin, B.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.105-120.Accès : Voir document
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10.
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A Function for Cognitive Neuropsychology. de Semenza, C;
Bisiacchi, P;
Rosenthal, V.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.3-30.Accès : Voir document
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11.
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A History of the German language : With special reference to the cultural and social forces that shaped the standard literary language. de Waterman, John T.
Édition : Seattle, London : University of Washington Press, 1979.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WATE] (1).
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12.
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A longitudinal study of the acquisition of diminutives in Dutch. de Souman, Agnita;
Gillis, Steven.
Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.183-206.Accès : Voir document
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13.
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A multi-component system that constructs knowledge: Insights from microgenetic study. de Kuhn, Deanna.
Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.109-130.Accès : Voir document
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14.
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A Narrow Representational Theory of the Mind. de Devitt, Michael.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.371-398.Accès : Voir document
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15.
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A Neo-Piagetian Approach to the Issue of Cognitive Generality and Specificity. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.17-35.Accès : Voir document
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16.
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A Neo-Structural Analysis of Children's Narrative and its Development. de McKeough, Anne.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.171-188.Accès : Voir document
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17.
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A Neo-Structural Analysis of Children's Response to Instruction in the Sight-Reading of Musical Notation. de Capodilupo, Alessandra M.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.99-115.Accès : Voir document
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18.
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A nice derangement of epitaphs : missionary language-learning in mid-nineteenth century natal. de Gilmour, Rachael.
Périodique: Journal of Southern African Studies 2007 vol.33, n°3, p.521-538.
Accès :
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19.
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A Nonpsychological Realist Conception of Linguistic Rules. de Kac, Michael B.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.43-50 .Accès : Voir document
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20.
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A Note on Second Language Speech Production. de Meisel, Jurgen M.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.83-90.Accès : Voir document
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21.
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A Phenotype of Specific Language Impairment: Extended Optional Infinitives. de Rice, Mabel L;
Wexler, Kenneth.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.215-237.Accès : Voir document
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22.
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A possibility of quantum evolution of language. de Sedlak, Wlodzimierz.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.257-263.Accès : Voir document
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23.
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A preliminary analysis of causative verbs in English. de Levin, Beth;
Rappaport Hovav, Malka.
Ouvrage: The acquisition of the lexicon Cambridge : MIT Press, 1994 p.35-77.Accès : Voir document
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24.
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A Psycholinguistic Account of Reading. de Wolf, Maryanne;
Vellutino, Frank.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.351-390.Accès : Voir document
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25.
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A Psycholinguistic Model of Speech Emission in Concrete Communication Situations. de Slama-Cazacu, Tatiana.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.17-28.Accès : Voir document
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26.
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A Review of Current and Future Directions in Biomedical Research in Learning Disabilities. de Silver, Larry B.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.39-46.Accès : Voir document
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27.
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A Schema-Based Approach to Grammatical Description. de Barlow, Michael;
Kemmer, Suzanne.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.19-42 .Accès : Voir document
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28.
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A second stage in children's conception of mental life: Understanding informational accesses as origins of knowledge and belief. de Wimmer, Heinz;
Hogrefe, Jürgen;
Sodian, Beate.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.173-192.Accès : Voir document
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29.
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A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative. de Maratsos, Michael;
Gudeman, Roxane;
Gerard-Ngo, Poldi;
Dehart, Ganie.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
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30.
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A Study of Children's Early Reading Development. de Sulzby, Elizabeth.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.39-75.Accès : Voir document
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31.
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A theoretical outline for comparative research on youth language : With an outline of diatopic-contrast research within the Hispanic world. de Zimmermann, Klaus.
Ouvrage: Youngspeak in a Multilingual Perspective / A.-B. Stenström, A.-M.Jorgensen (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.119-136.Accès : Voir document
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32.
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A union of diversity [Texte imprimé] : language, identity and polity-building in Europe. de Kraus, Peter A.. Auteur.
Édition : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2008.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KRAU] (1).
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33.
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A universal model of code-switching and bilingual language processing and production. de Myers-Scotton, Carol;
Jake, Janice.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.336-357.Accès : Voir document
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34.
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Acknowledgements. Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press VII-VIII.Édition : 2001.Accès : Voir document
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35.
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Acknowledgements. Ouvrage: Language, society and power : an introduction London : Routledge, 1999 p.XIX-XX.Accès : Voir document
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36.
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Acquired Disorders of Spelling. de Patterson, K.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.213-229.Accès : Voir document
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37.
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Acquiring and Using Words to Express Logical Relationships. de French, Lucia A.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.303-338.Accès : Voir document
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38.
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Acquiring diminutive structures and meanings in Hebrew. de Hora, Anat;
Ben-Zvi, Galit;
Levie, Ronit;
Ravid, Dorit.
Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.295-317.Accès : Voir document
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39.
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Acquiring diminutivesstructures and meanings in Hebrew: An experimental Study. de Hora, Anat;
Ben-Zvi, Galit;
Levie, Ronit;
Ravid, Dorit.
Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.295-318.Accès : Voir document
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40.
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Acquiring the Linguistic Code for Reading: A Model for Teaching and Learning. de Richardson, Ellis;
DiBenedetto, Barbara.
Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.63-113.Accès : Voir document
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41.
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Acquisition of diminutives in Hungarian. de Bodor, Peter;
Barcza, Virag.
Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.231-262.Accès : Voir document
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42.
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Acquisition of verb categories . de Steedman, Mark.
Ouvrage: The acquisition of the lexicon Cambridge : MIT Press, 1994 p.471-480.Accès : Voir document
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43.
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Acquisition of verb morphology in Italian: A case study. de Noccetti, Sabrina.
Ouvrage: Development of Verb Inflection in First Language Acquisition: A Cross-Linguistic Perspective / D. Bittner, W. U. Dressler, M. Kilani-Schoch (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2003 p.351-378.Édition : 2003.Accès : Voir document
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44.
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Actes du trente-septième congrès des Algonquinistes. de Wolfart, H.Christoph.
Édition : Winnipeg : Université du Manitoba, 2006.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WOLF] (1).
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45.
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Action Research for Dyslexic Pupils: Parents as Full Partners. de Tyre, Colin;
Young, Peter.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.151-158.Accès : Voir document
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46.
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Action Words and Pragmatic Function in Early Language. de Edwards, Derek;
Goodwin, Roger.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.257-273.Accès : Voir document
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47.
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Actions and Things: What Adults Talk About to 1-Year-Olds. de Bridges, Allayne.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.225-255.Accès : Voir document
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48.
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Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning. de Rosenberg, Sheldon.
Édition : Cambridge : Cambridge University Press, 1987.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [ROSE] (1).
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49.
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Advantages and Limitations of the Neo-Piagetian Position. de Case, Robbie.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.37-51.Accès : Voir document
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50.
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Alice au pays du langage : pour comprendre la linguistique. de Yaguello, Marina Auteur.
Accès : Voir document
Checked out (1)
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51.
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All people eat and drink : Does this mean that 'eat' and 'drink' are universal human concepts?. de Wierzbicka, Anna.
Ouvrage: The Linguistics of Eating and Drinking / J. Newman (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.65-89.Accès : Voir document
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52.
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Althochdeutsche Sprache und Literatur : eine Einführung in das älteste Deutsch, Darstellung und Grammatik. de Sonderegger, Stefan.
Édition : Berlin ; New York : W. de Gruyter, 1974.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SOND] (1).
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53.
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American Sign Language compounds: Implications for the structure of the lexicon. de Liddell, Scott K;
Johnson, Robert E.
Ouvrage: Languages and linguistics : the interdependence of theory, data, and application / D. Tannen, J.E. Alatis (Eds.) Georgetown : Georgetown University Press, 1986 p.86-97.Accès : Voir document
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54.
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Amharic EAT and DRINK verbs. de Newman, John;
Aberra, Daniel.
Ouvrage: The Linguistics of Eating and Drinking / J. Newman (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.253-271.Accès : Voir document
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55.
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An Acceptable Ungrammatical Construction . de Sobin, Nicholas.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.51-65 .Accès : Voir document
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56.
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An Analysis of Oral and Literate Texts: Two Types of Reader-Writer Relationships in Hebrew and English. de Zellermayer, Michal.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.287-303.Accès : Voir document
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57.
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An emotively motivated post-predicate constituent order in a 'strict predicate final' language: Emotion and grammar meet in Japanese everyday talk. de Ono, Tsuyoshi.
Ouvrage: Emotive Communication in Japanese / S. Suzuki (Ed.) Amsterdam : John Benjamins, 2006 p.139-153.Accès : Voir document
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58.
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An Examination of the Role of Computers in Teaching Language and Literature. de Bruce, Bertram.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2010 p.277-293.Accès : Voir document
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59.
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An excerpt from "Psychology in Physical Language'. de Carnap, Rudolf.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.23-28.Accès : Voir document
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60.
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An excerpt from "The Syntactic Theory of Mind". de Stich, Stephen P.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.361-371.Accès : Voir document
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61.
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An Experimental Study of Children's Ideas About Language. de Berthoud-Papandropoulou, Ioanna.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.55-46.Accès : Voir document
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62.
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An Instrumentalist Theory. True Believers: The Intentional Strategy and Why it Works. de Dennett, Daniel C.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.150-167.Accès : Voir document
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63.
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An introduction to genetics for language scientists : current concepts, methods and findings. de Dediu, Dan Aut.
Édition : Cambridge : Cambridge Universty Press, cop. 2015
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DEDI] (1).
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64.
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An Introduction to Optimality Theory in Syntax. de Legendre, Géraldine.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 1-27.Édition : 2001.Accès : Voir document
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65.
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An Introduction to Psycholinguistics: What do Language Users Know?. de Berko Gleason, Jean;
Bernstein Ratner, Nan.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.1-40.Accès : Voir document
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66.
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An Introduction to Understanding Children. de Grieve, Robert;
Hughes, Martin.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.3-10.Accès : Voir document
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67.
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An outline dictionary of Maya glyphs, with a concordance and analysis of their relationships : with the author's "Glyph studies" reprinted from the Maya Society quarterly. de Gates, William Edmond Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GATE] (1).
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68.
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An unexplored semantic relation between verb and complement: Reciprocal. de Moulton, William B.
Ouvrage: Languages and linguistics : the interdependence of theory, data, and application / D. Tannen, J.E. Alatis (Eds.) Georgetown : Georgetown University Press, 1986 p.11-16.Accès : Voir document
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69.
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Analogical Problem Solving. de Gick, Mary L;
Holyoak, Keith J.
Ouvrage: Issues in cognitive modeling London : Laurence Erlbaum, 1985 p.279-306.Accès : Voir document
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70.
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Analyzing the Basic Cognitive-Developmental Processes of Children with Specific Types of Learning Disability. de Crammond, Joanna.
Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.285-302.Accès : Voir document
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71.
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|
Anglicisms in the informal speech of Norwegian and Chilean adolescents. de Drange, Eli-Marie.
Ouvrage: Youngspeak in a Multilingual Perspective / A.-B. Stenström, A.-M.Jorgensen (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.161-175.Accès : Voir document
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72.
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|
Animal communication and human language: searching for their evolutionary relationship. de Gyori, Gábor.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.99-126.Accès : Voir document
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73.
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|
Applied Psycholinguistics and the Second Language Classroom. de Danesi, Marcel.
Ouvrage: A case for psycholinguistics cases / G. Appel, H.W. Dechert (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991 p.123-142.Accès : Voir document
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74.
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Apprenticeship in Word Use: Social Convergence Processes in Learning Categorically Related Nouns. de Adams, Alison K;
Bullock, Daniel.
Ouvrage: The Development of word meaning : progress in cognitive development research / S.A. Kuczaj II, M.D. Barrett (Eds.) New York ; Berlin ; Heidelberg ; Tokyo : Springer-Verlag, 1986 p.155-197.Accès : Voir document
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75.
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Approaching modality from the perspective of Relevance Theory. de Closs Traugott, Elizabeth.
Périodique: Language Sciences 2003 vol.25, n°6 : Twenty-fifth Anniversary Issue, p.657-669.
Accès :
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76.
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Arabic and the new technologies. de Laroussi, Foued.
Ouvrage: Languages in a globalising world / Jacques Maurais, Michael A. Morris (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2003 p.250-259.Accès : Voir document
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77.
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Aspects de la langue orale des enfants à l'entrée au cours préparatoire [Texte imprimé] : études phonologiques. de Houdebine-Gravaud, Anne-Marie Directeur de la publication.
Institut national de recherche pédagogique (France).
Édition : Paris : I.N.R.P, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOUD] (1).
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78.
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Aspects of language production. de Wheeldon, Linda R.. Éditeur scientifique.
Édition : Philadelphia, Pa. : Psychology Press, 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WHEE] (1).
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79.
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|
Aspects of Linguistic Awareness Related to Reading. de Lundberg , Ingvar.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.83-96.Accès : Voir document
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80.
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Aspects of Style. de Rehbein, Jochen.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.279-283.Accès : Voir document
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81.
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Assessing intention: A computational model. de Shultz, Thomas R.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.341-367.Accès : Voir document
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82.
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|
Assessing the Process, and the Process of Assessment, in the Language Arts. de Johnston, Peter.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2016 p.335-357.Accès : Voir document
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83.
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Assessments and the construction of context. de Goodwin, Charles;
Harness Goodwin, Marjorie.
Ouvrage: Rethinking context : Language as an interactive phenomenon / A. Duranti ; C. Goodwin (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 1997 p.147-189.Accès : Voir document
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84.
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|
Athapaskan eating and drinking verbs and constructions. de Rice, Sally.
Ouvrage: The Linguistics of Eating and Drinking / J. Newman (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 2009 p.109-152.Accès : Voir document
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85.
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Atlas of the languages of Suriname. de Carlin, Eithne B.. Éditeur scientifique;
Arends, Jacques Éditeur scientifique.
Édition : Leiden : KITLV Press, 2002.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CARL] (1).
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86.
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Attacking "Folk Psychology". Autonomous Psychology and the Belief-Desire Thesis. de Stich, Stephen P.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.345-361.Accès : Voir document
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87.
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Attacking the "Language of Thought" Stalking the Wild Epistemic Engine. de Churchland, Paul M;
Smith Churchland, Patricia.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.300-311.Accès : Voir document
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88.
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Attitudes to language. de Thomas, Linda.
Ouvrage: Language, society and power : an introduction London : Routledge, 1999 p.174-188.Accès : Voir document
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89.
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Auditory Lexical Access: Where Do We Start?. de Cutler, Anne.
Ouvrage: Lexical representation and process / W. Marslen-Wilson (Ed.) Cambridge, MIT Press, 1989 342-356.Accès : Voir document
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90.
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Australasia and the South Pacific. de Baldauf Jr., Richard B;
Djité, Paulin G.
Ouvrage: Languages in a globalising world / Jacques Maurais, Michael A. Morris (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2003 p.217-227.Accès : Voir document
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91.
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Automatic Processes in Language Comprehension. de Flores d'Arcais, G.B.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.91-114.Accès : Voir document
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92.
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Autonomy and Automaticity: Accessing Function Words during Sentence Comprehension. de Friederici, A.D.
Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.115-133.Accès : Voir document
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93.
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Aux origines de la cognition humaine. de Tomasello, Michael Auteur;
Bonin, Yves. Traduction.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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94.
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Awareness of Language: Some Evidence from what Children Say and Do. de Clark, Eve V.
Ouvrage: The Child's conception of language / A. Sinclair, R.J. Jarvella, W.M. Levelt (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.17-43.Accès : Voir document
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95.
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Babel and the market: Geostrategies for minority languages. de Laponce, Jean.
Ouvrage: Languages in a globalising world / Jacques Maurais, Michael A. Morris (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2003 p.58-63.Accès : Voir document
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96.
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Banish DisContent. de Fodor, Jerry A.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.420-438.Accès : Voir document
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97.
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Basic Issues in the Development of Word Meaning. de Bierwisch, Manfred.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.341-387.Accès : Voir document
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98.
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Behaviorism. An excerpt from "Talking and Thinking". de Watson, I.B.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.14-22.Accès : Voir document
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99.
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Beyond A, B, and C: a Broader and Deeper View of Literacy. de Wolf, Dennis;
Davidson, Lyle;
Davis, Martha;
... [et al.].
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.123-152.Accès : Voir document
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100.
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Beyond Bartlett: Issues in the Study of Comprehension. de Keenan, Janice M.
Ouvrage: Psycholinguistic models of production / H.-W. Dechert, M. Raupach (Eds.) Norwood, New Jersey : Ablex Pub. Corp., 1987 p.239-243.Accès : Voir document
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101.
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Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
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102.
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Beyond Rules and Exceptions: A connectionist Approach to Inflectional Morphology. de Daugherty, Kim G;
Seidenberg, Mark S.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.353-388.Accès : Voir document
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103.
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Bidirectional Optimization and the Theory of Anaphora. de Wilson, Colin.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 465-507.Édition : 2001.Accès : Voir document
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104.
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Le bilatéralisme humain et l'anthropologie du langage. de Jousse, Marcel.
Périodique: Revue Anthropologique 1940 vol.50, n°7-9, p.1-30.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TP JOUS 1940] (1).
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105.
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Bilingualism and cognitive development: three perspectives. de Hakuta, Kenji;
Ferdman, Bernardo M;
Diaz, Rafael M.
Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.284-319.Accès : Voir document
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106.
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Bilingualism and Second Language Acquisition. de Snow, Catherine E.
Ouvrage: Psycholinguistics / J. Berko Gleason, N. Bernstein Ratner (Eds.) Fort Worth : Harcourt Brace College, 1993 p.391-416.Accès : Voir document
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107.
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Binding and Discourse Prominence: Reconstruction in "Focus" Scrambling. de Choi, Hye-Won.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 143-169.Édition : 2001.Accès : Voir document
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108.
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Biological and cultural factors in the evolution of language. de Smillie, David.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.265-276.Accès : Voir document
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109.
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Biological foundations of language universals. de Edmondson, Jerold A.
Ouvrage: Developmental mechanisms of language / Ch.-J. N. Bailey, R. Harris (Ed.) Oxford ; New York : Pergamon Press, 1985 p.109-130.Accès : Voir document
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110.
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Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction. de Nagy, William E;
Herman, Patricia A.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
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111.
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Bridging to the unknown: A transition mechanism in learning and development. de Granott, Nira;
Fischer, Kurt W;
Parziale, Jim.
Ouvrage: Microdevelopment : transition processes in development and learning / N. Granott, J. Parziale (Eds.) Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2002 p.131-156.Accès : Voir document
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112.
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Broca's language area from a neuroanatomical and developmental perspective. de Uylings, Harry B.M;
Malofeeva, Lidia I;
Bogolepova, Irina N;
Amunts, Katrin;
Zilles, Karl.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.319-336.Accès : Voir document
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113.
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Building the Case for Impairment in Linguistic Representation. de Crago, Martha;
Allen, Shanley E.M.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.261-289.Accès : Voir document
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114.
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Can language restructure cognition? The case for space. de Majid, A;
Kita, S;
Haun, D;
Levinson, Stephen C;
Bowerman, Melissa.
Périodique: Trends in Cognitive Sciences 2004 vol.8, n°3, p.108-114.
Accès :
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115.
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Canonical Morphology and Syntax; . de Brown, Dunstan;
Chumakina, Marina;
Corbett, Greville G.
Édition : Oxford : Oxford University Press, 2013.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BROW] (1).
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116.
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Case Patterns. de Woolford, Ellen.
Ouvrage: Optimality-theoretic syntax Cambridge (Mass.); the MIT Press 509-543.Édition : 2001.Accès : Voir document
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117.
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|
Categories and processes in language acquisition. de Levy, Yonata. Éditeur scientifique;
Schlesinger, Izchak M. Éditeur scientifique;
Braine, Martin D. S.. Éditeur scientifique.
Édition : Hillsdale (N.J.) ; Hove [etc.] : L. Erlbaum, 1988.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LEVY] (1).
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118.
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Categories that Bridge Between Meaning and Syntax in Five-Year-Olds. de Atkinson Hardy, J;
Braine, M.
Ouvrage: The Child's Construction of Language / W. Deutsch (Ed.) London : Academic press, 1981 p.201-222.Accès : Voir document
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119.
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Central Control of Voluntary Movement as Studied by Multidisciplinary Noninvasive Approaches. de Shibasaki, Hiroshi.
Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.183-195.Accès : Voir document
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120.
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Characterizing Specific Language Impairment: A Crosslinguistic Perspective. de Leonard, Laurence B.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.243-256.Accès : Voir document
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121.
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Child language : acquisition and growth. de Lust, Barbara Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LUST] (1).
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122.
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Child Language: A Language Which Does Not Exist?. de Kaper, Willem.
Édition : Dordrecht : Foris, 1985.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KAPE] (1).
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123.
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Child Temperament and Educational Outcomes. de Martin, Roy P.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.185-205.Accès : Voir document
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124.
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Children Learning Language and Learning about Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
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125.
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Children's Awareness. de Grieve, Robert.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.156-171.Accès : Voir document
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126.
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Children's Communication. de Lloyd, Peter.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.51-70.Accès : Voir document
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127.
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Children's Computation. de Hughes, Martin.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.121-139.Accès : Voir document
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128.
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Children's discourse [Texte imprimé] : person, space and time across languages. de Hickmann, Maya. Auteur.
Édition : Cambridge ; New York : Cambridge university press, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HICK] (1).
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129.
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Children's Disposition to Map New Words Onto New Referents. de Merriman, William E;
Marazita, John;
Jarvis, Lorna.
Ouvrage: Beyond names for things: young children's acquisition of verbs / M. Tomasello, W.E. Merriman (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum, 1995 p.147-183.Accès : Voir document
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130.
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Children's Explanations. de Donaldson, Morag L;
Elliot, Allison.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.26-50.Accès : Voir document
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131.
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Children's knowledge about representations of intended meaning. de Beal, Carole R.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.315-325.Accès : Voir document
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132.
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Children's Language. de Clark, Eve V.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.12-25.Accès : Voir document
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133.
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Children's Oral and Written Language. de Martlew, Margaret.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.77-122.Accès : Voir document
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134.
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Children's Perception. de Lesley, Hall.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.172-188.Accès : Voir document
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135.
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Children's Perceptions of Classroom Writing: Ownership Within a Continuum of Control. de Hudson, Sally A.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.37-69.Accès : Voir document
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136.
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Children's Pictures. de Wales, Rogers.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.140-155.Accès : Voir document
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137.
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Children's Play and its Role in Early Development: a Re-evaluation of the "Play Ethos". de Smith, Peter K.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.207-226.Accès : Voir document
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138.
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Children's Reading. de Reid, Jessie.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.71-93.Accès : Voir document
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139.
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Children's Thinking. de Campbell, Robin;
Olson, David.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.189-209.Accès : Voir document
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140.
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Children's understanding of perceptibility. de Yaniv, Ilan;
Shatz, Marilyn.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.93-108.Accès : Voir document
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141.
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Children's understanding of real and apparent emotion. de Harris, Paul L;
Gross, Dana.
Ouvrage: Developing theories of mind / J.W. Astington, P.L. Harris, D.R. Olson (Eds.) Cambridge ; New york ; Port Chester : Cambridge university press, 1988 p.295-314.Accès : Voir document
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142.
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Children's Use of Narrative Language in Peer Interaction. de Galda, Lee;
Pellegrini, A. D.
Ouvrage: The Social Construction of Written Communication Norwood : Ablex Publishing Corporation, 1988 p.175-194.Accès : Voir document
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143.
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|
Children's weak interpretations of universally quantified questions. de Drozd, Kenneth F.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
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144.
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Children's Writing. de Jones, Miranda.
Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.94-120.Accès : Voir document
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145.
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Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language. de Perera, Katharine. Auteur.
Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
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146.
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Children Using Language and Learning through Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
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147.
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|
Chimps, children and creoles: the need for caution. de Aitchison, Jean.
Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.1-17.Accès : Voir document
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148.
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Classical Eliminativism Mental Events and the Brain. de Feyerabend, Paul K.
Ouvrage: Mind and cognition : a reader / W.G. Lycan (Eds.) Cambridge [Mass.] ; Oxford : B. Blackwell, 1991 p.204-205.Accès : Voir document
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149.
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Classroom Contexts for Language and Literacy. de McKenzie, Moira G.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
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150.
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Classroom Practices and Classroom Interaction during Reading Instruction: What's Going On?. de Smith-Burke, M.Trika.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2006 p.226-265.Accès : Voir document
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151.
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Clues to the functional and neural architecture of word meaning. de Saffron, Eleanor M;
Sholl, Alexandra.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.241-272.Accès : Voir document
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152.
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Code-switching and language disorders in bilingual children. de Miccio, Adele W;
Scheffner Hammer, Carol;
Rodríguez, Bárbara.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
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153.
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Code-switching and the bilingual mental lexicon. de Wei, Longxing.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.270-288.Accès : Voir document
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154.
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Code-switching and the brain. de Kutas, Marta;
Moreno, Eva;
Wicha, Nicole.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.289-306.Accès : Voir document
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155.
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Code-switching between sign languages. de Quinto-Pozos, David.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.221-237.Accès : Voir document
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156.
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Code-switching, imperfect acquisition, and attrition. de Bolonyai, Agnes.
Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
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157.
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|
Code-switching in conversation : language, interaction and identity : [Textes issus d'un atelier qui s'est tenu à l'université de Hambourg en janvier 1995]. de Auer, Peter Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [AUER] (1).
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158.
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Cognition in children. de Goswami, Usha Auteur.
Édition : Hove, East Sussex : Psychology Press, 1998.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GOSW] (1).
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159.
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|
Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense. de Behrenss, Heike.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
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160.
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Cognitive exploration of language and linguistics. de Dirven, René. Auteur;
Verspoor, Marjolijn Henriette Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DIRV] (1).
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161.
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Cognitive Neuroscience of Speech Processing. de Poeppel, David;
Marantz, Alec.
Ouvrage: Image, language, brain : papers from the First Mind Articulation Project Symposium / A. Marantz, Y. Miyashita, W. O'Neil (Eds.) Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, 2000 p.29-50.Accès : Voir document
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162.
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Cognitive Processes in Learning Word Meanings. de Elshout-Mohr, Marianne;
van Daalen-Kapteijns, Maartje M.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
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163.
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Cognitive processes in revision. de Hayes, John R;
Flower, Linda;
Schriver, Karen A;
Stratman, James F;
Carey, Linda.
Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.176-240.Accès : Voir document
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164.
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|
Cognitive psychology. Research directions in cognitive science : European perspectives. Vol. 1. de Bernsen, Niels Ole;
Baddeley, Alan.
Édition : Hove : Lawrence Erlbaum Publ., 1989.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BADD] (1).
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165.
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|
Coherence and Cohesion in Children's Stories. de Shapiro, Lauren R;
Hudson, Judith A.
Ouvrage: Processing Interclausal Relationships: Studies in the Production and Comprehension of Text / J. Costermans (Ed.) Mahwah : L. Erlbaum associates, 1997 p.23-47.Accès : Voir document
|
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166.
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Coherence Cues Mapping During Comprehension. de Gernsbacher, Morton Ann.
Ouvrage: Processing Interclausal Relationships: Studies in the Production and Comprehension of Text / J. Costermans (Ed.) Mahwah : L. Erlbaum associates, 1997 p.3-21.Accès : Voir document
|
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167.
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|
Colloquial Turkish. de Mardin, Yusuf.
Édition : London ; Henley ; Boston : Routledge & Kegan, 1976.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MARD] (1).
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168.
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Combining Connectionist and Symbolic Properties in a Single Process. de Stone, Gregory O.
Ouvrage: The reality of linguistic rules : [selected papers from the 21st Annual University of Wisconsin-Milwaukee linguistics symposium, Milwaukee, April 10-12, 1992] / S.D. Lima, R. L. Corrigan, G.K. Iverson (Eds.) Amsterdam : J. Benjamins, 1994 p.353-388.Accès : Voir document
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169.
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|
Combining Process and Product Orientations in English and Reading. Introduction. Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2014 p.319-319.Accès : Voir document
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170.
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|
Cometition in language and thought. de MacWhinney, Brian.
Ouvrage: Language and Cognition / J. Montangero, A. Tryphon (Eds) Genève : Fondation Archives Jean Piaget, 1989 p.61-74.Accès : Voir document
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171.
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|
Comment: Got language? Law, property, and the anthropological imagination. de Maurer, Bill.
Périodique: American anthropologist Déc. 2003 vol.105, n°4, p.774-781.Accès : Voir document
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172.
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|
Comment le langage est venu à l'homme. de Hombert, Jean-Marie;
Lenclud, Gérard.
Édition : Paris : Fayard, 2014.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOMB] (1).
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173.
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|
Comment tu tchatches ! [Texte imprimé] : dictionnaire du français contemporain des cités. de Goudaillier, Jean-Pierre Auteur;
Hagège, Claude Préface.
Édition : Paris : Maisonneuve et Larose, DL 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GOUD] (1).
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174.
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Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading. de Harste, Jerome C.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2017 p.358-362.Accès : Voir document
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175.
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Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading. de Pearson, P. David.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2018 p.363-368.Accès : Voir document
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176.
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Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. de DeStefano, Johanna.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2012 p.309-311.Accès : Voir document
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177.
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Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. de Farrell, Edmund J.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2013 p.312-316.Accès : Voir document
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178.
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Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. de Purves, Alan C.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1992 p.52-54.Accès : Voir document
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179.
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Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. de Jensen, Julie M.
Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1993 p.55-60.Accès : Voir document
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180.
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Commentary: Mechanisms of Language Acquisition. de Bowerman, Melissa.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
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181.
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Commentary on Chapter 1. de Miller, Jon F.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.27-28.Accès : Voir document
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182.
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Commentary on Chapter 10. de Poeppel, David.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.291-296.Accès : Voir document
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183.
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Commentary on Chapter 12. de Leonard, Laurence B.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.337-339.Accès : Voir document
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184.
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Commentary on Chapter 13. de Crago, Martha.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.371-374.Accès : Voir document
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185.
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Commentary on Chapter 14. de de Villiers, Jill.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.397-400.Accès : Voir document
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186.
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Commentary on Chapter 2. de Tomblin, J. Bruce.
Ouvrage: Toward a genetics of language / M.L. Rice (Ed.) Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1996 p.45-48.Accès : Voir document
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