Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

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1. Article d'ouvrage A Bibliography of Margaret Donaldson 's Published Work.

de Clark, Eve V.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.210-212.Accès : Voir document
2. Article d'ouvrage A Function for Cognitive Neuropsychology.

de Semenza, C; Bisiacchi, P; Rosenthal, V.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.3-30.Accès : Voir document
3. Article d'ouvrage A Model for Change: Framework for an Emergent Literacy Curriculum.

de Strickland, Dorothy S.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.135-146.Accès : Voir document
4. Article d'ouvrage A Neo-Piagetian Approach to the Issue of Cognitive Generality and Specificity.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.17-35.Accès : Voir document
5. Article d'ouvrage A Neo-Structural Analysis of Children's Narrative and its Development.

de McKeough, Anne.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.171-188.Accès : Voir document
6. Article d'ouvrage A Neo-Structural Analysis of Children's Response to Instruction in the Sight-Reading of Musical Notation.

de Capodilupo, Alessandra M.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.99-115.Accès : Voir document
7. Article d'ouvrage A propos des apprentissages précoces.

de Romian, Hélène.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.40-42.Accès : Voir document
8. Article d'ouvrage A Sisyphean Task: Historical Perspectives on Writing and Reading Instruction.

de Jonçich Clifford, Geraldine.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.25-83.Accès : Voir document
9. Article d'ouvrage Acknowledgments.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.VII-VII.Accès : Voir document
10. Article d'ouvrage Acquired Disorders of Spelling.

de Patterson, K.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.213-229.Accès : Voir document
11. Article d'ouvrage Acquiring the Linguistic Code for Reading: A Model for Teaching and Learning.

de Richardson, Ellis; DiBenedetto, Barbara.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.63-113.Accès : Voir document
12. Article d'ouvrage Acquisition de la lecture / écriture en français. Etude longitudinale.

de Sprenger Charolles, Liliane.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.107-123.Accès : Voir document Lost (1)
13. Article d'ouvrage Advantages and Limitations of the Neo-Piagetian Position.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.37-51.Accès : Voir document
14. Article d'ouvrage Aimer les livres quand on ne sait pas lire.

de Pro-Boussevitch, Michèle.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.253-257.Accès : Voir document
15. Ouvrage Aimer lire : comment aider les enfants à devenir lecteurs.

Édition : Paris : Bayard Presse-Jeune, 1982 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [*AIME] (1).
16. Article d'ouvrage An Examination of the Role of Computers in Teaching Language and Literature.

de Bruce, Bertram.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2010 p.277-293.Accès : Voir document
17. Article d'ouvrage An Introduction to Understanding Children.

de Grieve, Robert; Hughes, Martin.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.3-10.Accès : Voir document
18. Article d'ouvrage Analyse de l'organisation intellectuelle à partir du Wisc-R. Annexe : Description de subtests.

de Kossanyi, Paulette; Rebolledo, Rose-Marie; Grasselli, Agnès.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.249-270.Accès : Voir document
19. Article d'ouvrage Analyzing the Basic Cognitive-Developmental Processes of Children with Specific Types of Learning Disability.

de Crammond, Joanna.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.285-302.Accès : Voir document
20. Article de périodique Anticipation sémantique et lecture : étude menée à l'aide d'une épreuve d'associations verbales chez des sujets dysléxiques et non-dysléxisques.

de Monfront, Christian.

Périodique: Études de Linguistique Appliquée janv-mars 1985 n°57, p.34-46.Accès : Voir document
21. Article d'ouvrage Aperçu de la compétence litteraire chez des adultes castillans analphabètes.

de Bilger, M.

Ouvrage: II Euskal mundu biltzarra : Euskara eta hizkuntza naturalak eskuratu eta irakastea Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen, 1988 vol. 3, p. 241-248.Accès : Voir document
22. Article d'ouvrage Appendix 2.1. Forms of Writing and Rereading Example List.

de Sulzby, Elizabeth.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.51-63.Accès : Voir document
23. Article d'ouvrage Apprendre à lire/écrire? Pourquoi ? Pour quoi faire ?.

de Romian, Hélène.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.16-32.Accès : Voir document
24. Article d'ouvrage Apprendre à lire en trois ans (entre cinq et huit ans).

de Romian, Hélène.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.181-193.Accès : Voir document
25. Article d'ouvrage Apprentissage de la lecture et autres activités de la classe en CP et CE 1.

de Roméas, Aline.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.169-178.Accès : Voir document
26. Article d'ouvrage Aspects of Linguistic Awareness Related to Reading.

de Lundberg , Ingvar.

Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.83-96.Accès : Voir document
27. Article d'ouvrage Assessing the Process, and the Process of Assessment, in the Language Arts.

de Johnston, Peter.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2016 p.335-357.Accès : Voir document
28. Article d'ouvrage Assessment of Young Children's Reading: Documentation as an Alternative to Tbsting.

de Chittenclen, Edward; Courtney, Rosalea.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.107-120.Accès : Voir document
29. Ouvrage Atel 1 [Texte imprimé] : la lecture fonctionnelle et dynamique : matériel d'étude pour les enfants de 8/9 ans, 1er niveau, guide d'utilisation.

de Foucambert, Jean. Auteur; André, Jean Auteur.

Édition : Paris : SERMAP, DL 1977, cop. 1977. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FOUC] (1).
30. Article d'ouvrage Les attentes du milieu en lecture et leur internalisation par l'enfant.

de Cimaz, Michel.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.43-48.Accès : Voir document
31. Article d'ouvrage Attention strategies in revising a foreign language text.

de Broekkamp, Hein; van den Bergh, Huub.

Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.170-181.Accès : Voir document
32. Article d'ouvrage Aucune lecture n'est innocente.

de Lafite, René.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.206-212.Accès : Voir document
33. Article d'ouvrage Audio-visuel, lecture... et pédagogie.

de Boughourlian, Gérard.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.235-241.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Automatic Processes in Language Comprehension.

de Flores d'Arcais, G.B.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.91-114.Accès : Voir document
35. Article d'ouvrage Autonomy and Automaticity: Accessing Function Words during Sentence Comprehension.

de Friederici, A.D.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.115-133.Accès : Voir document
36. Article d'ouvrage Avant-propos.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.15-17.Accès : Voir document
37. Article d'ouvrage Avant-propos.

de Jolibert, Josette; Romian, Hélène.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.11-14.Édition : .Accès : Voir document
38. Article d'ouvrage Bibliothèque scolaire et centre de documentation.

de Barberet, Jean.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.257-259.Accès : Voir document
39. Article d'ouvrage Les bibliothéques et l'école.

de Dumeix, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.260-266.Accès : Voir document
40. Multimédia Des caramels pour Arthur : Le dépistage des dyslexies.

de François, Pierre; Messerschmitt, P; Chevrie Müller, C.

Édition : Paris : ARCIS. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [V FRAN] (1).
41. Article d'ouvrage Children's Awareness.

de Grieve, Robert.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.156-171.Accès : Voir document
42. Article d'ouvrage Children's Communication.

de Lloyd, Peter.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.51-70.Accès : Voir document
43. Article d'ouvrage Children's Computation.

de Hughes, Martin.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.121-139.Accès : Voir document
44. Article d'ouvrage Children's Explanations.

de Donaldson, Morag L; Elliot, Allison.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.26-50.Accès : Voir document
45. Article d'ouvrage Children's Language.

de Clark, Eve V.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.12-25.Accès : Voir document
46. Article d'ouvrage Children's Perception.

de Lesley, Hall.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.172-188.Accès : Voir document
47. Article d'ouvrage Children's Pictures.

de Wales, Rogers.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.140-155.Accès : Voir document
48. Article d'ouvrage Children's Reading.

de Reid, Jessie.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.71-93.Accès : Voir document
49. Article d'ouvrage Children's Thinking.

de Campbell, Robin; Olson, David.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.189-209.Accès : Voir document
50. Article d'ouvrage Children's Writing.

de Jones, Miranda.

Ouvrage: Understanding children: essays in honor of Margaret Donaldson Oxford : Basil Blackwell, 1990 p.94-120.Accès : Voir document
51. Ouvrage Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language.

de Perera, Katharine. Auteur.

Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
52. Article d'ouvrage Choisir dans la littérature enfantine.

de Épin, Bernard.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.101-109.Accès : Voir document
53. Ouvrage Cinq contributions pour comprendre la lecture : journées d'études des 25-26-27 février 1980.

de Association française pour la lecture.

Édition : Beauvais : CDDP, 1980 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [AFL] (1).
54. Article d'ouvrage Classroom Practices and Classroom Interaction during Reading Instruction: What's Going On?.

de Smith-Burke, M.Trika.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2006 p.226-265.Accès : Voir document
55. Ouvrage Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities.

de Dyson, Anne Haas.

Édition : Urbana : National Council of Teachers of English, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DYSO] (1).
56. Article d'ouvrage Combined Reading-Writing Instruction Using Technical and Scientific Texts.

de Eisenberg, Anne.

Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.204-212.Accès : Voir document
57. Article d'ouvrage Combining Process and Product Orientations in English and Reading. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2014 p.319-319.Accès : Voir document
58. Article d'ouvrage Comment envisager le fonctionnement d'une « classe d'adaptation » à l'école maternelle dans une stratégie de lutte effective contre l'échec scolaire.

de Tanneau, Marie-Louise.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.181-192.Accès : Voir document
59. Tiré-à-part Comment évaluer la lecture en primaire ?.

de Beaume, Edmond.

Périodique: Communication et langage 1988 n° 77, p. 32-42 . Accès :
60. Article d'ouvrage Comment expliquer une évolution : l'exemple de l'apprentissage de la lecture.

de Sprenger-Charolles, Liliane; Serniclaes, Willy.

Ouvrage: Qu'est ce qu'analyser une évolution ? : Actes de la 1ère Journée d'Etudes du LEAPLE, 22 janvier 2003 / LEAPLE (éd.) Paris, Villejuif : Université Paris 5 ; CNRS, LEAPLE, 2003, p. 75-100.Accès : Voir document
61. Thèse Comment l'enfant de 8 ans et demi à 10 ans et demi restitue-t-il un récit ?. (Les ours : présentation en images puis en lecture).

de Lebarbe, Claire; Deligne, Cécile.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH LEBA] (1).
62. Article d'ouvrage Comment naît un livre pour les jeunes.

de Held, Jacqueline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.126-131.Accès : Voir document
63. Article d'ouvrage Comment vient le goût de la lecture aux enfants du " renouveau".

de Eschenbrenner, Christine.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.244-253.Accès : Voir document
64. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Harste, Jerome C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2017 p.358-362.Accès : Voir document
65. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Pearson, P. David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2018 p.363-368.Accès : Voir document
66. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de DeStefano, Johanna.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2012 p.309-311.Accès : Voir document
67. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de Farrell, Edmund J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2013 p.312-316.Accès : Voir document
68. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Purves, Alan C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1992 p.52-54.Accès : Voir document
69. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Jensen, Julie M.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1993 p.55-60.Accès : Voir document
70. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Dillon, David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2002 p.184-188.Accès : Voir document
71. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Indrisano, Roselmina.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2003 p.189-196.Accès : Voir document
72. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Applebee, Arthur N.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2007 p.266-269.Accès : Voir document
73. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Durkin, Dolores.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2008 p.270-272.Accès : Voir document
74. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Langer, Judith A.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1997 p.110-112.Accès : Voir document
75. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Tierney, Robert J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1998 p.113-115.Accès : Voir document
76. Article d'ouvrage Composantes cognitives et métacognitives de la lecture : Le traitement des marques anaphoriques par des enfants bons et mauvais compreneurs.

de Ehrlich, Marie-France; Rémond, Martine; Tardieu, Hubert.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.279-298.Accès : Voir document Lost (1)
77. Article d'ouvrage La compréhension d'énoncés chez les prélecteurs et les lecteurs débutants.

de Lecoq, Pierre.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.262-278.Accès : Voir document Lost (1)
78. Article d'ouvrage Compréhension / décodage et acquisition de la lecture.

de Morais, José.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.10-21.Accès : Voir document Lost (1)
79. Tiré-à-part Compte rendu : L'invention de l'"illettrisme". Rhétorique publique, éthique et stigmates / Bernard Lahire, 1999.

de Meljac, Claire.

Périodique: Mouvements 2000 n°11, p.159-162. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 2000] (1).
80. Thèse Concept de dyslexie visuo- attentionnelle chez l'enfant.

de Thiébaut, Géraldine; Cruz, Nathalie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH THIE] (1).
81. Article d'ouvrage Conclusion.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.243-243.Accès : Voir document
82. Article d'ouvrage Conduites métalangagières et non-lecture : l'exemple de la définition des mots.

de Préneron, Christiane; Salazar Orvig, Anne; Kugler-Lambert, Marie.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.231-248.Accès : Voir document
83. Article d'ouvrage Conduites narratives : récits d'enfants non lecteurs.

de Préneron, Christiane; Salazar Orvig, Anne; David, Jacques; Kugler-Lambert, Marie.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.191-230.Accès : Voir document
84. Article d'ouvrage Connections in Learning to Write and Read: A Study of Children's Development through Kindergarten and First Grade.

de Dobson, Lee.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.83-103.Accès : Voir document
85. Article d'ouvrage Conscience phonologique et apprentissage de la lecture.

de Bryant, Peter.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.176-192.Accès : Voir document Lost (1)
86. Article d'ouvrage Constructing Useful Theories of Teaching English from Recent Research on the Cognitive Processes of Language.

de Wittrock, M.C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2019 p.371-380.Accès : Voir document
87. Ouvrage Convergences: Transactions in Reading and Writing.

de Petersen, Bruce T; Sternglass, Marilyn S.

Édition : Urbana : National Council of Teachers of English, 1986. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PETE] (1).
88. Article d'ouvrage Coordination bimanuelle et trouble d'apprentissage de la lecture.

de Fagard, Jacqueline.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.83-94.Accès : Voir document
89. Article d'ouvrage Créer le pouvoir lire/écrire au CP, est-ce affaire de « pré-requis » ?.

de Agniel, Michèle; Nony, Jeanne.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.150-158.Accès : Voir document
90. Article d'ouvrage Créer les conditions matérielles dans les centres de vacances.

de Tailleu, Aimé; Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.266-270.Accès : Voir document
91. Article d'ouvrage Crise de la lecture? Lire ou ne pas lire: est-ce la question?.

de Ambite, Vincent.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.19-29.Accès : Voir document
92. Ouvrage Croquepages : extrait du livre du maître : cycle des apprentissages fondamentaux, méthode de lecture, CP.

de Fouillade, Guy; Cancalon, Françoise; Olivier, Marie-Christine.

Édition : Paris : Bordas, 1992 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FOUI] (1).
93. Article d'ouvrage Cross-Cultural Variation in the Structure of Children's Thought.

de Fiati, Thomas A.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.319-342.Accès : Voir document
94. Article d'ouvrage Cross-Domain Synchrony and Asynchrony in the Acquisition of Different Conceptual Structure.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.267-268.Accès : Voir document
95. Article d'ouvrage Démarche d'apprentissage.

de Morote, Pierrette; Castaing, Juliane; Bringuier, Simone; Audouy Pen, Janine.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.93-142.Accès : Voir document
96. Article d'ouvrage Designing the Classroom to Promote Literacy Development.

de Mandel Morrow, Lesley.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.121-134.Accès : Voir document
97. Article d'ouvrage Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2009 p.275-275.Accès : Voir document
98. Thèse Développement de la capacité narrative en français langue étrangère et en arabe algérien langue première. Volume 2.

de Amouri, Fatiha.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH AMOU] (1).
99. Article d'ouvrage Le développement des procédures de lecture par analogie en espagnol.

de Sebastian Gallés, Nuria; Parreno Vacchiano, Ana.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.153-162.Accès : Voir document Lost (1)
100. Ouvrage Devenir lecteur.

de Smith, Frank Auteur; Rosselet, Edouard. Traduction; Rosselet, Claudine. Traduction.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SMIT] (1).
101. Article de périodique Les difficultés d'apprentissage de la lecture.

de Chamek, N; Naït-Kaci-Mazour, F.

Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 73-79.Accès : Voir document
102. Article d'ouvrage Les discours sur l'illettrisme avant l'illettrisme : dyslexie et méthode globale.

de Fijalkow, Jaques.

Ouvrage: Discours sur l'illettrisme : Séminaire de recherche du GPLI, mercredi 27 mai 1998, lycée Buffon, Paris ; Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité, GPLI, 1998, p. 7-17.Accès : Voir document
103. Ouvrage Discours sur l'Illettrisme : séminaire de recherche, mercredi 27 mai 1998, Lycée Buffon, Paris.

de Vogler, Jean Dir. Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme.

Édition : Paris : Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme, 1998 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
104. Article d'ouvrage Document : appel « jeunes lectures promotion» du 6 mars 1970.

de Roméas, Aline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.140-140.Accès : Voir document
105. Article d'ouvrage Document : pour une autre politique de la lecture en france (1972).

de Plaisance, Eric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.100-100.Accès : Voir document
106. Article d'ouvrage Does It Rattle When You Shake It? Modularity of Mind and the Epistemology of Cognitive Research.

de Rosenthal, V.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.31-58.Accès : Voir document
107. Article d'ouvrage Donner le pouvoir de lire aux élèves du premier cycle.

de Ambite, Claire; Combes, Claude.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.212-220.Accès : Voir document
108. Article d'ouvrage Doués/non doués ou rapides/lents (à propos des rythmes d'acquisition).

de Duny, André.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.48-60.Accès : Voir document
109. Ouvrage Du parler au lire : interaction entre l'adulte et l'enfant.

de Lentin, Laurence; Clesse, Christiane; Hébrard, Jean; Jan, Isabelle.

Édition : Paris : ESF, 1983. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LENT] (1).
110. Article d'ouvrage La dyslexie a bon dos !.

de Plaisance, Eric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.89-99.Accès : Voir document
111. Article d'ouvrage La dyslexie est-elle soluble dans la recherche ? ou les échecs en lecture au féminin.

de Meljac, Claire.

Ouvrage: Les troubles du langage : séminaire de recherche, mercredi 3 septembre 1997, Lycée Buffon, Paris Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité, GPLI, 1997, p. 7-24.Accès : Voir document
112. Article de périodique La dyslexie repensée.

de Sprenger Charolles, Liliane.

Périodique: Sciences Humaines Janv. 2003 n°134, p.16-20.Accès : Voir document
113. Tiré-à-part Echecs en lecture : Les garçons sont-ils plus exposés que les filles ?.

de Meljac, Claire; Kugler, Marie.

Périodique: Pratiques psychologiques 1998 n°3, p29-37. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 1998] (1).
114. Rapports Les échecs en lecture observent-ils la parité ? Mauvais lecteurs, mauvaises lectrices : travaux récents et études cliniques.

de Kugler, Marie; Meljac, Claire.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
115. Tiré-à-part Les échecs en lecture respectent-ils la parité ?.

de Kugler, Marie; Meljac, Claire; Auzanneau, Maïté; Bailly, Lionel; Bounes, Marika; Ferron, Catherine; Gianopulu, Irini; Lemmel, Gilles; Lenoble, Evelyne; Picard, Anne-Marie.

Périodique: Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence 2000/2001 n°48, p.487-498 et n°49, p.53-71. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP KUGL 2000] (1).
116. Ouvrage Ecole et réussite : des atouts pour tous.

de Prévot, Hubert Préface. FranceGroupe permanent de lutte contre l'illettrisme..

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
117. Article de périodique Effects of literacy on metalinguistic awareness.

de Scliar Scabral, Léonor.

Périodique: CALAP, 2000, n°20, p. 101-111.Édition : Paris : Université René Descartes, 2000Accès : Voir document
118. Article d'ouvrage Emergent Literacy: New Perspectives.

de Teale, William H; Sulzby, Elizabeth.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.1-15.Accès : Voir document
119. Article d'ouvrage Emergent Writing in the Classroom: Home and School Connections.

de Sulzby, Elizabeth; Teale, William H; Kamberelis, George.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.63-79.Accès : Voir document
120. Ouvrage Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write.

de Strickland, Dorothy S; Morrow, Lesley Mandel.

Édition : Barksdale : Publisher name and contact information, as provided by the publisher; updated only if notified by the publisher.International Reading Association, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [STRI] (1).
121. Ouvrage Emerging patterns of literacy [Texte imprimé] : a multidisciplinary perspective.

de Jones, Rhian. Auteur.

Édition : London ; New York : Routledge, imp.1996. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JONE] (1).
122. Article d'ouvrage Un enfant apprend... mais quel enfant?.

de Laurent-Delchet, Marguerite.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.60-91.Accès : Voir document
123. Ouvrage Des enfants, des écrits, la vie... : la lecture jusqu'à 8 ans.

de Chenouf, Yvanne; Faucon, Guy.

Édition : Orgeval : M.D.I., 1984 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CHEN] (1).
124. Ouvrage Des enfants hors du lire.

de Préneron, Christiane. Directeur de la publication; Meljac, Claire. Directeur de la publication; Netchine, Serge Directeur de la publication.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PREN] (1).
125. Ouvrage Des enfants hors du lire.

de Préneron, Christiane. Directeur de la publication; Meljac, Claire. Directeur de la publication; Netchine, Serge Directeur de la publication.

Édition : Paris : Bayard : INSERM ; Vanves : CTNERHI, impr. 1994, cop. 1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PREN] (1).
126. Article d'ouvrage Les enfants non lecteurs, une population particulière ?.

de David, Jacques; Meljac, Claire; Netchine, Serge; Pecquet, Françoise.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.41-80.Accès : Voir document
127. Ouvrage Enseigner et apprendre à écrire : construire une didactique de l'écriture.

de Reuter, Yves Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [REUT] (1).
128. Article d'ouvrage Une épreuve de lecture de mots en contexte-image. Comparaisons entre enfants en difficultés sévères d'apprentissage de la lecture, bons lecteurs, prélecteurs et novices.

de Sprenger Charolles, Liliane.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.103-130.Accès : Voir document
129. Article d'ouvrage Establishing a Classroom Context for Reading and Writing Development : Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.147-152.Accès : Voir document
130. Article d'ouvrage Et la littérature?.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.172-172.Accès : Voir document
131. Ouvrage Et pourtant, ils lisent.

de Baudelot, Christian Auteur; Cartier, Marie Auteursociologue); Détrez, Christine Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BAUD] (1).
132. Thèse Étude d'épreuves de compréhension en lecture au CE2.

de Arraud, Isabelle; Merand, Isabelle.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ARRA] (1).
133. Thèse Étude de la mémoire de travail verbale pour une population d'enfants dyslexiques à l'aide de la batterie L2MA récemment étalonnée (8-10 ans).

de Baland, Valérie; Bleuf, Virginie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BALA] (1).
134. Thèse Existe-t-il des liens entre capacités lexiques et mnésiques ?. Étude au sein d'un bilan psycholinguistique chez l'enfant de 8 ans et demi à 10 ans et demi.

de Gregoratti, Fabienne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH GREG] (1).
135. Article d'ouvrage Face Perception: Underlying Processes and Hemispheric Contribution.

de Sergent, J.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.271-285.Accès : Voir document
136. Article d'ouvrage Family Storybook Reading: Implications for Children, Families, and Curriculum.

de Strickland, Dorothy S; Tayylor, Denny.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.27-34.Accès : Voir document
137. Article d'ouvrage Fonctions et norme de la langue écrite.

de François, Frédéric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.56-70.Accès : Voir document
138. Article d'ouvrage Foreword.

de Suhor, Charles.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1987 p.IX-IX.Accès : Voir document
139. Article d'ouvrage Formalisation de la langue et manipulation de l'écrit.

de Gombert, Jean-Emile.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.241-252.Accès : Voir document Lost (1)
140. Article d'ouvrage Forms of Writing and Rereading from Writing: A Preliminary Report.

de Sulzby, Elizabeth; Barnhart, June; Hieshima, Joyce A.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.31-50.Accès : Voir document
141. Article d'ouvrage Forword.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.V-VI.Accès : Voir document
142. Article d'ouvrage Fostering Needed Change in Early Literacy Programs.

de Harste, Jerome C; Woodward, Virginia A.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.147-159.Accès : Voir document
143. Article d'ouvrage From Models to Neuropsychological Data and Vice Versa.

de Sartori, G.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.59-73.Accès : Voir document
144. Article d'ouvrage General and Specific Views of the Mind, its Structure, and its Development.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.3-15.Accès : Voir document
145. Rapports Genèse et fabrique des difficultés en lecture : Chronique d'un échec annoncé. Etude longitudinale et comparée d'enfants au cours de leur apprentissage lexique de la Grande Section au Cours Préparatoire.

de Bailly, Lionel; Meljac, Claire; Kugler, Marie; Mogenet, Jean-Luc.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP BAIL] (1).
146. Tiré-à-part Gestes indicatifs dans une situation de lecture d'image : petits groupes d'enfants de 2-3 ans.

de Hudelot, Christian; Josse, Denise.

Périodique: CALAP, 1998, n°18, p .9-18.Édition : Paris : Université René Descartes, 1998 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP HUDE 1998] (1).
147. Article d'ouvrage Getting Ready to Read: Learning How Print Maps to Speech.

de Blachman, Benita A.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.41-62.Accès : Voir document
148. Article d'ouvrage Les groupes de niveau en question.

de Castaing, Juliane.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.192-195.Accès : Voir document
149. Article d'ouvrage Groupes de rattrapage inter-classes en cours prépa­ratoire et élémentaire.

de Omnés, Pierre.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.196-199.Accès : Voir document
150. Ouvrage Le guide de la lecture rapide et efficace.

de Licette, Charline. Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LICE] (1).
151. Ouvrage Handbook of orthography and literacy.

de Joshi, R. Malatesha Éditeur scientifique; Aaron, P. G.. Éditeur scientifique.

Édition : Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, c2005. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JOSH] (1).
152. Article d'ouvrage Horizontal and Vertical Structure: Stages and Substages in Children's Motor Development.

de Reid, Denise T.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.247-266.Accès : Voir document
153. Ouvrage Human cognitive neuropsychology.

de Ellis, Andrew W.. Auteur; Young, Andrew W.. Auteur.

Édition : Hove ; Hillsdale : L. Erlbaum associates, cop.1988. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ELLI] (1).
154. Article de périodique Identité des unités d'expression de la langue.

de Parisse, Christophe.

Périodique: Intellectica 1997 n°24, p.141-156.Accès : Voir document
155. Rapports Les impossibilités persistantes d'apprentissage de la lecture chez des sujets féminins en cours de scolarisation.

de Auzanneau, Maïté; Bailly, Lionel; Bounes, Marika; Ferron, Catherine; Lemmel, Gilles; Lenoble, Evelyne; Meljac, Claire; Picard, Anne-Marie; Kugler-Lambert, Marie.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
156. Article d'ouvrage Independence of Access to Meaning and Phonology: Arguments for Direct Non-semantic Pathways for the Naming of Written Words and Pictures.

de Kremin, H.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.231-252.Accès : Voir document
157. Article d'ouvrage Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1989 p.7-7.Accès : Voir document
158. Article d'ouvrage Introduction.

de Sternglass, Marilyn S.

Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.1-11.Accès : Voir document
159. Article d'ouvrage Introduction.

de Moffett, James.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.21-24.Accès : Voir document
160. Article d'ouvrage Introduction.

de Valdés, Guadalupe.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.87-90.Accès : Voir document
161. Article d'ouvrage Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.133-135.Accès : Voir document
162. Article d'ouvrage Introduction.

de Chafe, Wallace.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.167-168.Accès : Voir document
163. Article d'ouvrage Introduction.

de Healy, Mary K.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.213-216.Accès : Voir document
164. Article d'ouvrage Introduction.

de Dykstra, Robert.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.1-3.Accès : Voir document
165. Article d'ouvrage Introduction.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.1-1.Accès : Voir document
166. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.VII-VIII.Accès : Voir document
167. Article d'ouvrage Introduction : Non-lecteurs dans un univers de signes. Le sens d'un échec.

de Préneron, Christiane; Meljac, Claire; Netchine, Serge.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.11-25.Accès : Voir document
168. Article d'ouvrage Is It Reasonable...? A Photo Essay.

de James Flood, Nancy Roser; Lapp, Diane.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.80-95.Accès : Voir document
169. Article d'ouvrage Itinéraires d'enfants dits en impossibilité persistante d'apprentissage de la lecture.

de Kossanyi, Paulette; Rebolledo, Rose-Marie; Grasselli, Agnès.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.401-422.Accès : Voir document
170. Article d'ouvrage L'acquisition de la lecture dans une orthographe plus régulière que celle de l'anglais: points de divergence.

de Wimmer, Heinz.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.97-106.Accès : Voir document Lost (1)
171. Tiré-à-part L'aide à la mise en mots de petits groupes de jeunes enfants, lisant une "affiche à la crèche et à la maternelle", ou qu'est-ce qu'un "étayage langagier" ?.

de Hudelot, Christian.

Ouvrage: Dialogueanalysis VI : Proceedings of the 6th conference, Prague, 1998 / S. Cmejrkova et coll. ( Eds.) Tübingen : Max Niemeyer, 1998, vol. 1, p. 317-326. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP HUDE 1998] (1).
172. Numéro Spécial de Périodique L'analyse du discours philosophique.

de Cossutta, Frédéric (Aut.).

Périodique: Langages 1995 n°119.Etat de collection : n ̊4, 1966 - ... [lac. : n ̊10, 1968 ; n ̊20, 1970 ; n ̊25, 1972] Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P17 LAC / P355] (1).
173. Article d'ouvrage L'apport de la bande dessinée dans l'apprentissage de la lecture en grande section d'école maternelle.

de Gourmelen, Michèle; Tanneau, Marie-Louise.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.142-149.Accès : Voir document
174. Ouvrage L'art de lire.

de Morais, José. Auteur.

Édition : Paris : O. Jacob, impr. 1994, cop. 1994 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MORA] (1).
175. Ouvrage L'École.

de Bessière, Jean Éditeur scientifique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BESS] (1).
176. Article d'ouvrage L'école, milieu de vie stimulant.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.213-213.Accès : Voir document
177. Article d'ouvrage L'écrit d'enfants non lecteurs.

de Vermès, Geneviève.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.131-158.Accès : Voir document
178. Article d'ouvrage L'enfant et la lecture.

de Diatkine, René.

Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.33-39.Accès : Voir document
179. Article d'ouvrage L'enfant et les héros de la bande dessinée.

de Lauque, Chantel; Duloum, Marie.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.162-172.Accès : Voir document
180. Article d'ouvrage L'Identification des profils d'apprentis en difficulté à l'aide de la batterie Diagnos-lecture.

de Desnières, Guy.

Ouvrage: Les troubles du langage : séminaire de recherche, mercredi 3 septembre 1997, Lycée Buffon, Paris ; Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité, GPLI, 1997 p. 65-77.Accès : Voir document
181. Ouvrage L'illettrisme en toutes lettres : textes, analyses, documents, entretiens, témoignages.

de Blind, Camille-Frédérique. Directeur de la publication.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BLIN] (1).
182. Article d'ouvrage L'importance de la période dite "logographique" dans l'acquisition de la lecture.

de Bastien, Claude; Bastien Toniazzo, Mireille.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.163-175.Accès : Voir document Lost (1)
183. Thèse L'orthographe des enfants dyslexiques : analyse des productions écrites de 18 enfants de 9 à 14 ans : épreuves ORTHO3 (BELEC) et "le Corbeau" (L2MA). Comparaison avec des enfants de CE1.

de Donzel-Gargand, Delphine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DONZ] (1).
184. Ouvrage L'univers de l'écrit [Texte imprimé] : comment la culture écrite donne forme à la pensée.

de Olson, David R. Auteur; Bonin, Yves. Traduction.

Édition : Paris : Retz, impr. 1998, cop. 1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [OLSO] (1).
185. Multimédia De la fonquiture sur le podoggan, ou comment débusquer la dyslexie.

de François, Pierre.

Édition : Paris : ARCIS. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [V FRAN] (1).
186. Tiré-à-part Langage: dialogue, écriture, lecture.

de Wald, Henri.

Ouvrage: Cahiers roumains d'études littéraires, n°2, 1975 Bucaresti, Univers p.81-90. Accès :