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1.
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Очерки по исторической и антропологической лингвистике. Том I-II de Porhomovskij, Viktor Âkovlevič Auteur.
; Institut âzykoznaniâ (Russie, Fédération). Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 PORH 2] (2).
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2.
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Η ελληνική γλώσσα και ε ιστορία της [I Ellīnikī glōssa kai ī istoria tīs] = : La langue grecque et son histoire. Grèce;
Kentro Ellinīkīs Glōssas;
Ypourgeío ethnikī́s paideías kai thrīskeumátōn..
Accès :
Disponible à : LACITO [LG KENT] (1).
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3.
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« Le plurilinguisme est-il une donnée incontournable des sociétés de lavenir ? » et autres questions insolites. de Zarate, Geneviève;
Dumont, Pierre.
Ouvrage: Plurilinguisme et enseignement : identités en construction / P. Martinez, D. Moore, V. Spaëth (Eds.) Paris : Riveneuve éd., 2008 p.205-211.Édition : 2008.Accès : Voir document
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4.
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« Les-enfants-des-milieux-défavorisés ne disposent pas du langage de l'argumentation ». de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.94-95.Accès : Voir document
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5.
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« Mon » expérience de déléguée. de Chantemerle, Sophie.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.35-37.Accès : Voir document
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6.
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50 Lessons in Sara - Ngambay. Vol. 1. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (1)] (1).
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7.
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50 Lessons in Sara - Ngambay . Vol. 2. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (2)] (1).
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8.
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50 Lessons in Sara - Ngambay. Vol. 3. de Thayer, Linda J;
Thayer, James E;
Kyambé, Noé;
Gondjé, Adoum Eloi.
Édition : Bloomington : Indiana University, 1971.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-8 (3)] (1).
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9.
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A basic course in modern Telugu. de Bhadrirāju Kr̥ṣṇamūrti Auteur;
Sivananda Sarma, P.. Auteur.
Édition : Hyderabad, India : [sole distributors Motilal Banarsidass, Delhi], 1968.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS 64] (1).
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10.
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A Case Study of Early Language Awareness. de Slobin, Dan I.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.45-54.Accès : Voir document
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11.
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A Cohort Study of Special Educational Needs in Ten-Year-Olds in the United Kingdom. de Haslum, Mary N;
Morris, Anthony C;
Butler, Neville R.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.13-26.Accès : Voir document
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12.
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A Common script for Twi, Fante, Ga and Ewe : Report at the conclusion of his visit to the Gold Coast in March and April, 1927, together with a memorandum on school textbooks in vernaculars, and a note on language conditions North of Ashanti. de Westermann, Diedrich.
Édition : Accra : Government printer, 1927.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP WEST 1927] (1).
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13.
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A contrastive reading of temporal-aspectual morpheme in Swahili: The case of '-li' and '-me'. de Kang'ethe Iraki, Frederick.
Ouvrage: Meaning Through Language Contrast. Vol. 1 / K.M. Jaszcolt, K. Turner Amsterdam : J. Benjamins Publ., 2003 p.117-125.Accès : Voir document
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14.
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A course in contemporary Romanian : an introduction to the study of Romanian; . de Cazacu, Boris;
Chiosa, Clara Georgeta;
Marioteanu, Matilda Caragiu;
Romalo, Valeria Gutu.
Ministerul Educației și Învățămîntului.
Édition : Bucaresti : Editura Didactica si Pedagogica, 1969
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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15.
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A Fala Tukano dos Ye'pâ-Masa, vol.3 : método de aprendizagem. de Ramirez, Henri.
Édition : Manaus : Inspetoria Salesiana Missionária da Amazônia, 1997.
Accès :
Disponible à : Sedyl [RAMI] (1).
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16.
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A guide to Old English. de Mitchell, Bruce;
Robinson, Fred Colson.
Édition : Oxford : Blackwell, 1982.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MITC] (1).
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17.
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A Memorandum on the teaching of English at pre-university levels. de Learoyd, F. G.
Édition : Accra : UNESCO, ca. 1962.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP LEAR 1962] (1).
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18.
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A note on dravidian languages, materials, and suggested standards for first year, second year and third year Kannada. de Ullrich, Helen E.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.72-83.Accès : Voir document
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19.
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A practical guide to lexicography. de Sterkenburg, Piet van.
Édition : Amsterdam : J. Benjamins, 2003.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 STER] (1).
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20.
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A practical introduction to phonetics. de Catford, John Cunnison Auteur.
Édition : Oxford : Oxford university press, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG CATF] (1).
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21.
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A propos de "A propos du français de l'Adamaoua" de Claude Hagège. de Roggero, Jacques.
Périodique: La Linguistique 1970 vol.6, n°2, p.125-132.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP ROGG 1970] (1).
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22.
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A propos des apprentissages précoces. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.40-42.Accès : Voir document
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23.
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A propos du statut et de l'expansion de l'arabe à Abbéché. de Roth Laly, Arlette.
Périodique: Comptes rendus du Groupe Linguistique d'Etudes Chamito-Sémitiques 1971-1972 vol.16, p.131-154.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP ROTH 1971] (1).
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24.
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A proposal to liberate proficiency evaluation from cours leveling and teaching strategy. de Lindholm, James M.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.105-112.Accès : Voir document
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25.
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A re-examination of the default system for Arabic plurals. de Boudelaa, Sami;
Gaskell, Gareth M.
Périodique: Language and Cognitive Processes, Juin 2002, vol. 17, n°3, p. 321-343.Édition : Hove : Psychology Press Ltd., 2001Accès : Voir document
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26.
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A start in Panjabi. de Gill, Harjeet Singh Auteur;
Gleason, Henry Allan AuteurJr.).
Édition : Hartford : Dept. of Linguistics, Hartford Seminary Foundation, 1963.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS GILL] (1).
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27.
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A Study of Valency-Changing Devices in Proto Oceanic. de Evans, Bethwyn. Auteur.
Australian National UniversityResearch School of Pacific and Asian Studies.Pacific Linguistics.
Édition : Canberra : Pacific Linguistics, Research School of Pacific and Asian Studies, Australian National University, 2003.
Accès :
Disponible à : LACITO [OCE PL EVAN] (2).
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28.
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A study on the official language in Ghana. de Ansre, Gilbert.
Ouvrage: 2nd meeting of the Inter-African committee on linguistics : Symposium on multilingualism = 2ème réunion du comité interafricain de linguistique : Colloque sur le multilinguisme, Brazzaville, 16-23 juillet 1962 Lagos ; Nairobi ; London : CCTA : CSA, 1962 7p..Accès : Voir document
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29.
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A survey evaluation of Hindi-Udru teaching materials. de Shapiro, Michael C.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.185-197.Accès : Voir document
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30.
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A survey of the current study and teaching of North American Indian languages in the United States and Canada. de Martin, Jeanette P.. Auteur.
Édition : Arlington, Va. : Center for Applied Linguistics, 1975.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM MART] (1).
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31.
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A teacher guide to Bahasa Indonesia : Langkah Baru. de Johns, Yohanni.
Édition : Canberra : Australian National University, 1977.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS JOHN] (1).
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32.
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A textbook for Hindi. de Olphen, Herman Van.
Ouvrage: Language testing and criteria for linguistic proficiency in south asian languages. Proceedings of the Austin Conference, may 1973 / E. C. Polome, A.F. Ophen, H. H. van Sjoberg (Eds.) [S.l.] : [s.n.], ca 1973 p.198-206.Accès : Voir document
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33.
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A travers quelques cahiers d'orthographe d'élèves peuls. de Thiriet, André. Auteur.
Édition : [Dakar] : Centre de linguistique appliquée de Dakar, [1965?]
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L THIR] (1).
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34.
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Abecedar român - aromân. de Candroveanu, Eugenia;
Candroveanu, Hristu.
Édition : Bucuresti : Editura Fundatiei culturale Aromane "Dimandarea Parinteasca", 2004
Accès :
Disponible à : LACITO [EU CAND] (1).
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35.
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Acknowledgements . de Phillipson, Robert.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.7-7.Accès : Voir document
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36.
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Acknowlegments. Ouvrage: What writers know : the language, process, and structure of written discourse New York : Academic Press, 1983 p.XIX-XIX.Accès : Voir document
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37.
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Acquisition du français par des travailleurs marocains : papiers de travail. n° 2 de Groupe de recherche sur l'acquisition des langues-Programme de recherche sur l'interaction (Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône);
Groupement de recherches coordonnées sur les migrations internationales (Paris).
Édition : Aix-en-Provence (France) : Groupe de recherche sur l'acquisition des langues (G.R.A.L.), [1985]
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GRAL] (1).
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38.
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Un acte pédagogique qui « fait sortir » l'idéologie en histoire et géographie. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.173-175.Accès : Voir document
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39.
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Actes du 3e Colloque franco-finlandais de linguistique contrastive. de Välikangas, Olli.
Édition : Helsinki : Université de Helsinki, 1987.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG VALI] (1).
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40.
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Activité musicale exploratoire instrumentale chez le jeune enfant. de Mialaret, Jean-Pierre.
Accès :
Disponible à : LACITO [T MIAL] (1).
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41.
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Adapter l'enseignement de l'épistémologie au milieu nigérien. de Penel, Jean-Dominique.
Édition : [Niamey] : [Université de Niamey], 1985.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP PENE 1985] (1).
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42.
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Adi agom porii laju. de Mize, Tahan.
Édition : Itanagar : T2 Publ., 2007.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS MIZE] (1).
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43.
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Des adultes en formation à Saint-Laurent-du-Maroni : approche interculturelle. de Foury, Florence;
Tabaraud, Catherine.
Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.387-402.Accès : Voir document
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44.
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Affirming Diversity, Confirming Rights. de Skutnabb-Kangas , Tove;
Toukomaa, Pertti.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.201-201.Accès : Voir document
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45.
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African indigenous education : as practised by the Acholi of Uganda. de Ocitti, J.P;
Wandira, Asavia.
Édition : Nairobi : East African Literature Bureau, cop.1973
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E OCIT] (1).
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46.
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African languages and English in education : A report of a meeting of experts on the use in education of African languages in relation to English, where English is the accepted second language, held at Jos, Nigeria, November 1952. Édition : Paris : UNESCO, Education clearing house, 1953.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 *AFRI] (1).
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47.
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African languages in basic education : proceedings of the First Workshop on African Languages in Basic Education. de Legère, Karsten. Éditeur scientifique.
National institute for educational development (Namibie);
Deutsche Stiftung für internationale Entwicklung.
; Workshop on African Languages in Basic Education 1995). Auteur.
Édition : Windhoek, Namibia : Gamsberg Macmillan, 1996.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 COL (45)] (1).
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48.
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African languages in schools : Selected papers from the 1962 and 1963 conference on the teaching of African languages in schools. de Fortune, G.
Édition : Salisbury : University College of Rhodesia and Nyasaland, 1964.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 COL FORT] (1).
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49.
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African themes [Texte imprimé] : Northwestern University studies in honor of Gwendolen M. Carter. de Carter, Gwendolen Margaret Personne honorée;
Abu Lughod, Ibrahim Éditeur scientifique.
Northwestern UniversityProgram of African Studies (Evanston, Ill.)..
Édition : Evanston, Ill. : Program of African Studies, Northwestern University, 1975.
Accès :
Disponible à : LLACAN [31 COL (20)] (1).
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50.
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African Universities and Western Tradition. de Ashby, Eric.
Édition : Cambridge [Mass.] : Harvard University Press, 1964.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E ASHB] (1).
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51.
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Afrocentrismes [Texte imprimé] : l'histoire des Africains entre Égypte et Amérique. de Fauvelle-Aymar, François-Xavier Éditeur scientifique;
Chrétien, Jean-Pierre Éditeur scientifique;
Perrot, Claude-Hélène Éditeur scientifique.
Édition : Paris : Éd. Karthala, 2000
Accès :
Disponible à : LLACAN [CO.36 2000] (1).
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52.
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Agir sur la ségrégation. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.45-47.Accès : Voir document
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53.
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Aide à l'évaluation des élèves. Cycle des apprentissages fondamentaux de FranceMinistère de l'éducation nationale (1991-1992).Direction de l'évaluation et de la prospective.;
France;
Direction des écoles..
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MINI] (1).
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54.
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Aimer les livres quand on ne sait pas lire. de Pro-Boussevitch, Michèle.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.253-257.Accès : Voir document
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55.
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Alphabétisation communautaire : Actes du colloque 1-3 novembre 1984. de Belcourt, Ginette;
Benoît, Fernand;
Dugas, André;
Forest, Martin;
Thiffault, Marc.
Édition : Montréal : Université du Québec, 1986.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE BELC] (1).
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56.
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Alphabétisation fonctionnelle en gorane : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 GORA] (1).
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57.
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Alphabétisation fonctionnelle en kanembou : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 KANE] (1).
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58.
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Alternances en formation. de Mehran, France;
Ronveaux, Christophe;
Vanhulle, Sabine.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2007.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEHR] (1).
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59.
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|
An Analysis of Errors in Written Communication. de Nystrand, Martin.
Ouvrage: What writers know : the language, process, and structure of written discourse New York : Academic Press, 1986 p.57-74.Accès : Voir document
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60.
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|
An appraisal of the suitability of two contemporary models of grammar (Tagmenic and transformational grammar) for teaching the mother tongue in West African schools. de Trutenau, H.M.J.
Édition : Legon : University of legon, Department of Linguistics, ca.1970.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP TRUT 1970] (1).
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61.
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|
An Elementary Welsh grammar : Phonology and Accidence. de Morris-Jones, John.
Édition : Oxford : Clarendon press, 1953.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MORR] (1).
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62.
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An ephemeral anomaly. The metamorphoses of the Eskimo Language School : 1968-1999. de Mallon, Mick.
Périodique: Etudes Inuit = Inuit Studies 2005 vol.29, n°1-2, p.239-249.Accès : Voir document
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63.
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An Experimental Study of Children's Ideas About Language. de Berthoud-Papandropoulou, Ioanna.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.55-46.Accès : Voir document
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64.
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An Integrative Approach to Research: Theory and Practice. de Burkland, Jill N;
Petersen, Bruce T.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.189-203.Accès : Voir document
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65.
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|
An introduction to classical Hausa and the major dialects. de Ahmed, Umaru. Auteur;
Daura, Bello. Auteur.
Édition : Zaria : Northern Nigerian Pub. Co., 1970.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 AHME] (1).
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66.
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An introduction to spoken Bolivian Quechua. de Bills, Garland D;
Vallejo C., Bernardo;
Troike, Rudolph C.
Édition : Austin : University of Texas Press, 1971.
Accès :
Disponible à : Sedyl [BILL] (1).
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67.
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|
An introduction to the Adi language. de Mibang, Tamo;
Abraham, P.T.
Édition : Itanagar : Himalayan publ., 2004.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS MIBA] (1).
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68.
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|
An Investigation of language use in Ghana : The "language diaries" of a group of primary school teachers in and near Winneba. de Ure, Jean.
Édition : Legon : University of Ghana, Dept. of linguistics, 1970.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP URE 1970] (1).
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69.
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|
An ka bamanankan kalan [Texte imprimé] : intermediate Bambara. de Bird, Charles. Auteur;
Kanté, Mamadou. Auteur.
Édition : Bloomington (Ind.) : Indiana university linguistics club, 1976.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-21] (1).
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70.
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An ka bamanankan kalan : introductory Bambara. de Bird, Charles. Auteur;
Hutchison, John. Auteur;
Kanté, Mamadou. Auteur.
Indiana university linguistics club.
Édition : Bloomington (Ind.) : Indiana university linguistics club, 1977.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 53-25] (1).
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71.
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|
An Old English Grammar. de Quirk, Randolph;
Wrenn, Charles Leslie.
Édition : London ; New-York : Methuen, 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [QUIR] (1).
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72.
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|
An Ordinance for the promotion and assistance of education in the Gold Coast colony. de Rowe, Samuel.
Édition : [S.l.] : [s.n.], 1882.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP ROWE 1882] (1).
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73.
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|
Analyse comportementale [Texte imprimé] : analyse de contenu, théorie et pratique de l'apprentissage. de Xuan, Le. Auteur;
Chassain, Jean-Claude. Auteur.
Édition : Paris : Nathan, DL 1975, cop. 1975.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [XUAN] (1).
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74.
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Analyse contrastive des mots persans et français. de Ansari, Amir.
Accès :
Disponible à : LACITO [T 298] (1).
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75.
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Analyse de l'activité explicative en intéraction : étude de dialogues d'enseignants de physique en formation interprétant les intéractions entre élèves. Annexes de thèse. de Lund, Kristine S.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T LUND] (1).
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76.
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Analyser et favoriser la parole des petits : un atelier de langage à l'école maternelle. de Froment, Mireille Auteur;
Leber Marin, Jocelyne. Auteur;
François, Frédéric Préface.
Édition : Issy-les-Moulineaux : ESF, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FROM] (1).
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77.
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Anglais moderne et anglais ancien : initiation à l'étude linguistique de l'anglais. de Teyssier, Jacques. Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TEYS] (1).
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78.
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Une Année en section des petits : le milieu de vie des enfants de 2 à 4 ans. de Nedjadi, H.. Auteur;
Léandri, Françoise. Préface.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [NEDJ] (1).
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79.
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Anthropological linguistics : an introduction. de Foley, William A.. Auteur.
Accès :
Disponible à : LACITO [COLL. 129-24] (1).
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80.
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Anthropologie et colonialisme [Texte imprimé] : essai sur l'histoire de l'africanisme. de Leclerc, Gérard Auteur.
Édition : Paris : Fayard, impr. 1972, cop. 1972.
Accès :
Disponible à : LLACAN [30 LECL] (1).
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81.
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Anti-manuel de français : à l'usage des classes du second degré et de quelques autres. de Duneton, Claude Éditeur scientifique;
Pagliano, Jean-Pierre Éditeur scientifique;
Pagliano, Paule. Collaborateur.
Édition : Paris : Éditions du Seuil, DL 1978, cop. 1978Accès : Voir document
Lost (1)
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82.
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Apprendre à lire/écrire? Pourquoi ? Pour quoi faire ?. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.16-32.Accès : Voir document
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83.
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Apprendre à lire en trois ans (entre cinq et huit ans). de Romian, Hélène.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.181-193.Accès : Voir document
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84.
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Apprendre la langue rwanda. de Overdulve, Cornelis Marinus Auteur.
Édition : The Hague ; Paris : Mouton, cop. 1975
Accès :
Disponible à : LACITO [LA 41] (1).
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85.
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Apprendre le polonais par les textes. de Mędak, Stanisław. Auteur;
Biela, Bogusław Auteur;
Bruley-Meszaros, Cécile Auteur.
Édition : Paris ; Budapest ; Kinshasa [etc.] : l'Harmattan, cop. 2005
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEDA] (1).
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86.
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Apprendre les langues [Texte imprimé] : où, quand, comment ?. de Comblain, Annick. Auteur;
Rondal, Jean-Adolphe Auteur.
Édition : Sprimont (Belgique) : Mardaga, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [COMB] (1).
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87.
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Apprenons l'éwé = : Míásrõ èvègbè. [Texte imprimé]. 1 [Texte imprimé] de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur.
Ouvrage: 1.Édition : Paris : l'Harmattan, 1988
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 1] (1).
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88.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Míásrõ èvègbè. Volume 2 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur;
Anika, Kodzo. Collaborateur.
Ouvrage: 2.Édition : Paris : l'Harmattan, 1989
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 2] (1).
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89.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Miasrõ evegbe. Volume 3 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Auteur;
Anika, Kodzo.
Édition : Paris : Éditions L'Harmattan, c1990.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 3] (1).
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90.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Miasrõ evegbe. Volume 4 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Auteur;
Anika, Kodzo. Auteur.
Édition : Paris : L'Harmattan, c1991.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 4] (1).
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91.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Miasrõ evegbe. Volume 5 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Auteur;
Anika, Kodzo. Auteur.
Édition : Paris : L'Harmattan, c1992.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 5] (1).
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92.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Miasrõ evegbe. Volume 6 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur;
Anika, Kodzo. Collaborateur.
Édition : Paris : L'Harmattan, c1993.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 6] (1).
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93.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Miasrõ evegbe. Volume 7 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur;
Anika, Kodzo. Collaborateur.
Édition : Paris : L'Harmattan, c1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 7] (1).
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94.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Míásrõ èvègbè. Volume 9 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur;
Anika, Kodzo. Collaborateur.
Ouvrage: 9.Édition : Paris : Éd. l'Harmattan, 1995
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 9] (1).
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95.
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Apprenons l'éwé [Texte imprimé] = : Míásrõ èvègbè. Volume 8 de Rongier, Jacques. Auteur;
Tsevi, K. Ewonuku. Collaborateur;
Anika, Kodzo. Collaborateur.
Ouvrage: 8.Édition : Paris : Éd. l'Harmattan, c1995
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 RONG 8] (1).
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96.
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Apprentissage de la lecture et autres activités de la classe en CP et CE 1. de Roméas, Aline.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.169-178.Accès : Voir document
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97.
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Approches d'un état des lieux de la linguistique indienne au Brésil. de Seki, Lucy;
Moore, Denny;
Queixalós, Francisco.
Périodique: Faits de langue 2002 vol.20 : Méso-Amérique, Caraïbes, Amazonie, vol.1, p.65-72.Accès : Voir document
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98.
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Apreciaciones teóricas y metodológicas para la educación bilingue. de Hachen, Rodolfo;
Fernandez, Maria del Rosario.
Édition : [S.l.] : [s.n.], ca 1989.
Accès :
Disponible à : Sedyl [WP HACH 1989] (1).
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99.
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Aprendiendo a mirar : una investigación de lingüística aplicada y educación. de Jung, Ingrid;
Serrano, Javier;
Urban, Christiane.
Édition : Lima : Puno : Universidad Nacional del Altiplano-Puno ; Programa de Educación Bilingüe de Puno : 1989
Accès :
Disponible à : Sedyl [JUNG] (1).
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100.
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Apuntes históricos sobre la cátedra del quechua en Quito. de Hartman, Roswith.
Périodique: Boletin de la Academia Nacional de Historia 1976 vol.59 n°127-128, p.20-41.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP HART 1976] (1).
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101.
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Argumenter, du collège au lycée. de Boissinot, Alain;
Lasserre, Marie-Martine.
Périodique: Le Français aujourd'hui mars 1990 n°89 : travailler la langue : nouvelles démarches, p.17-27.Accès : Voir document
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102.
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Art and crafts : Outline syllabus for middle schools. Édition : Accra : Ministry of Education, 1957.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 MINI] (1).
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103.
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Art and crafts : Outline syllabus for primary schools. Édition : Accra : Ministry of Education, 1957.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 MINI] (1).
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104.
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Asikhulume! African languages for all : a powerful strategy for spearheading transformation and improvement of the South african education system. de Lafon, Michel.
Périodique: Les Nouveaux cahiers de l'IFAS = IFAS working paper series 2008 n°11 : The standardisation of african languages : language political realities : proceedings of a CentRePol worshop held at the university of Pretoria on March 29, 2007, supported by the french Institute of Southern Africa. p.34-59.Accès : Voir document
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105.
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Un aspect de l'enseignement en langue maternelle [Texte imprimé] : la lecture : une nouvelle conception de son apprentissage. Centre de linguistique appliquée de Dakar;
Collectif de recherches sur l'enseignement des / en langues nationales au Sénégal.
Édition : [Dakar] : Centre de linguistique appliquée de Dakar, 1978.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS *ASPE] (1).
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106.
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Aspects de la langue orale des enfants à l'entrée au cours préparatoire [Texte imprimé] : études phonologiques. de Houdebine-Gravaud, Anne-Marie Directeur de la publication.
Institut national de recherche pédagogique (France).
Édition : Paris : I.N.R.P, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOUD] (1).
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107.
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Les aspects économiques et sociaux de la planification de l'éducation. Fédération française des clubs UNESCO.
Édition : [Paris] : Unesco, cop. 1965.
Accès :
Disponible à : LACITO [X UNES] (1).
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108.
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Aspects of Linguistic Awareness Related to Reading. de Lundberg , Ingvar.
Ouvrage: The Child's conception of language / Sinclair, Anne,Jarvella, Robert J., Levelt, Willem J. M. (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.83-96.Accès : Voir document
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109.
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Atel 1 [Texte imprimé] : la lecture fonctionnelle et dynamique : matériel d'étude pour les enfants de 8/9 ans, 1er niveau, guide d'utilisation. de Foucambert, Jean. Auteur;
André, Jean Auteur.
Édition : Paris : SERMAP, DL 1977, cop. 1977.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FOUC] (1).
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110.
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Les attentes du milieu en lecture et leur internalisation par l'enfant. de Cimaz, Michel.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.43-48.Accès : Voir document
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111.
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Aucune lecture n'est innocente. de Lafite, René.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.206-212.Accès : Voir document
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112.
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Audio-visuel, lecture... et pédagogie. de Boughourlian, Gérard.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.235-241.Accès : Voir document
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113.
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Autour de l'oralité : du folklore enfantin à la didactique de l'anglais : dossier de travaux. de Arleo, Andy.
Accès :
Disponible à : LACITO [T 302-1] (1).
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114.
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Autour de l'oralité : du folklore enfantin à la didactique de l'anglais : synthèse. de Arleo, Andy.
Accès :
Disponible à : LACITO [T 302-2] (1).
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115.
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Autour de savoirs sur les langues dans une classe de seconde professionnelle. de Billiez, Jacqueline;
Lambert, Patricia.
Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.79-91.Accès : Voir document
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116.
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Aux interstices de l'éducation. Périodique: Sociétés : Revue des Sciences Humaines et Sociales 2012 n°118.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P19 AGH] (1).
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117.
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Avañe'e : manual para leer y escribir en Guaraní. de Zarratea, Tadeo;
Acosta, Feliciano.
Édition : Asunción : Editorial EMASA, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ZARR] (1).
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118.
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Avant-propos. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.15-17.Accès : Voir document
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119.
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Avant-propos. de Jolibert, Josette;
Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.11-14.Édition : .Accès : Voir document
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120.
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Avant-propos. Le pouvoir de la parole. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.8-11.Accès : Voir document
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121.
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Awareness of Language: Some Evidence from what Children Say and Do. de Clark, Eve V.
Ouvrage: The Child's conception of language / A. Sinclair, R.J. Jarvella, W.M. Levelt (Eds.) Berlin : Heidelberg : New York : Springer-Verlag, 1978 p.17-43.Accès : Voir document
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122.
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Awna parikwaki [Multimédia multisupport] : introduction à la langue palikur de Guyane et de l'Amapá. de Launey, Michel Auteur.
Édition : Paris : IRD, 2003.
Accès :
Disponible à : Sedyl [LAUN] (2).
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123.
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|
Aymara conversacional. de Vasquez, Juana;
Plaza M., Pedro.
Édition : La Paz : Instituto Nacional de Estudios Lingüísticos, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [VASQ] (1).
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124.
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|
Bahasa Indonesia : metode Berlitz. Oleh. de Strumpen-Darrie, Robert. Auteur.
Édition : New York : Berlitz Publications, 1958.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [STRU] (1).
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125.
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Bamanankan mabe̳n ka n̳e̳sin karamo̳go̳w ma. de Diallo, Youssoufou. Auteur.
Édition : Bamako : Editions Donniya, 2006.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 DIAL] (1).
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126.
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Bangala : langue commerciale du Haut-Congo : éléments et manuel de conversation, lexique. de Courboin, Albert. Auteur.
Accès : Voir document
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127.
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Beyond ESL: The teaching of content other than language arts in bilingual education. de Jacobson, Rodolfo.
Édition : Austin : Southwest Educational Development Laboratory, 1979.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP JACO 1979] (1).
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128.
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Beyond language [Texte imprimé] : intercultural communication for English as a second language. de Levine, Deena R.. Auteur;
Adelman, Mara B.. Auteur.
Édition : Englewood Cliffs, N.J. : Prentice-Hall, cop. 1982.
Accès :
Disponible à : LLACAN [22 LEVI] (1).
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129.
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Bias in Composition Tests with Suggestions for a Culturally Appropriate Assessment Technique. de Rhodes Hoover, Mary;
Politzer, Robert L.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.197-207.Accès : Voir document
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130.
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Bibliografia di studi africani della Missione dellA̓frica centrale. de Santandrea, Stefano. Auteur.
Édition : Verona : Missioni africane, 1948.
Accès :
Disponible à : LLACAN [111 SANT] (1).
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131.
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Bibliothèque scolaire et centre de documentation. de Barberet, Jean.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.257-259.Accès : Voir document
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132.
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Les bibliothéques et l'école. de Dumeix, Josette.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.260-266.Accès : Voir document
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133.
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Bien entendre et bien dire : Les mots de classe de CI et CP. de Thiriet, André.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, ca. 1960.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L THIR] (1), LLACAN [CO.26 15] (1).
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134.
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Bilan d'une expérience éducative : Entretien avec Odile Lescure. de Lescure, Odile;
Thiebaut, Delphine;
Razon, Jean-Patrick.
Périodique: Ethnies : Droits de l'Homme et Peuples Autochtones 2005 vol.18, n°31-32, p.102-112.Accès : Voir document
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135.
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Bilingualité et bilinguisme. de Hamers, Josiane F.. Auteur;
Blanc, Michel Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HAME] (1), LLACAN [20 HAME] (1).
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136.
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Bilinguisme finnois-suédois dans la Vallée du Tornea - aspects linguistiques et écologiques. de Wande, Erling.
Ouvrage: Contacts de langues et de cultures dans l'aire baltique = Contacts of Languages and Cultures in the Baltic Area : mélanges offerts à Fanny de Sivers / M.M. J. Fernandez-Vest, R. Raag (Eds.) Uppsala : Centre for Multiethnic Research, Uppsala University, 1996 p.335-347.Accès : Voir document
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137.
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Bilingüismo quechua-español y educacíon en el Perú. de Steckbauer, Sonja M.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.512-521.Accès : Voir document
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138.
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Birch - Wind - Looks. de Liukka, Lija.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.48-48.Accès : Voir document
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139.
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Borrowing: A Pacific Perspective : Texte imprimé. de Tent, Jan. Éditeur scientifique;
Geraghty, Paul Éditeur scientifique.
Research school of Pacific studies (Canberra).
Édition : Canberra : Pacific Linguistics, Research School of Pacific and Asian Studies, Australian National University, 2004.Accès : Voir document
Checked out (1)
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140.
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Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction. de Nagy, William E;
Herman, Patricia A.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
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141.
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Breve introducción para aprender la lengua guarani por el P. Alonso de Aragona. de Melià, Bartomeu.
Périodique: Amerindia 1979 n°4, p.23-61.Accès : Voir document
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142.
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Bringing bilingual education out of the basement, and other imperatives for teacher education. de Nieto, Sonia.
Ouvrage: Lifting every voice : pedagogy and politics of bilingualism / Z.F. Beykont (Eds.) Cambridge, MA : Harvard Education Pub. Group, 2000 p.187-207.Accès : Voir document
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143.
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Broca's language area from a neuroanatomical and developmental perspective. de Uylings, Harry B.M;
Malofeeva, Lidia I;
Bogolepova, Irina N;
Amunts, Katrin;
Zilles, Karl.
Ouvrage: The neurocognition of language / C. M. Brown (Ed.) Oxford : Oxford University Press, 1999 p.319-336.Accès : Voir document
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144.
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Broken english, broken nation : L'anglais noir : De l'outil pédagogique à l'outil politique. de Douzet, Frederick.
Périodique: Hérodote 1997 n°85, p.62-86.Accès : Voir document
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145.
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Buddhist Education Today: progress and challenges. de Sovanratana, Ven.
Ouvrage: People of Virtue: Reconfiguring Religion, Power and Morality in Cambodia Today / A. Kent, D. Chandler (Eds) Copenhagen : NIAS press, 2008 p.257-271.Accès : Voir document
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146.
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|
Bulletin de l'École française d'Extrême-Orient. École française d'Extrême-Orient.
Édition : Paris [etc.] : École française d'Extrême-Orient [etc.], 1901-
Accès :
Disponible à : LACITO [P219 CEH / P321] (1).
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147.
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|
Burmese : Interactive Language Learning Materials (Intermediate Level and Above). Part 1. de Hnin Tun, San San;
Tin U, Maung.
Édition : Cornell University, Language Ressource Center, 2001.
Accès :
Disponible à : LACITO [M AS HNIN] (1).
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148.
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|
Burmese Language Instruction: A teacher's Perspective. de Hnin Tun, San San.
Périodique: Bulletin of the Burma Sudies Group printemps 2007 n°79, p.8-14.
Accès :
Disponible à : LACITO [TP HNIN 2007] (1).
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149.
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|
Burmese Script. de Hnin Tun, San San.
Édition : Cornell University, Language Ressource Center, 2003.
Accès :
Disponible à : LACITO [M AS HNIN] (2).
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150.
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Can a 'foreign' language be a national medium of education? Linguistic ecology and equality in Namibia. de Pütz, Martin.
Ouvrage: Globalisation and African languages : Risks and benefits / B. Smieja, K. Bromber (Eds.) Berlin : Mouton de Gruyter, 2004 p.65-84.Accès : Voir document
|
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151.
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|
Les caractères généraux du langage. Conséquences pédagogiques. de François, Frédéric.
Ouvrage: De la théorie linguistique à l'enseignement de la langue / J. Martinet (Eds.) Paris : PUF, 1974 p.9-22.Accès : Voir document
|
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152.
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|
Careiro : Estudos socais. Vol. I. Édition : Manaus : Secretaria da Educação e Cultura, 1985.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM *CARE] (1).
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153.
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Careiro : Estudos socais. Vol. II. Édition : Manaus : Secretaria da Educação e Cultura, 1985.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM *CARE] (1).
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154.
|
|
Un cas de bilinguisme, le Pays de Galles : histoire, littérature, enseignement. de Le Calvez, Armand. Auteur.
Édition : Lannion : Revue Skol, 1970.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CALV] (1).
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155.
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Un cas de trilinguisme : L'apprentissage de l'anglais par les élèves sénégalais. Interférences des phonétismes wolof et français. de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée, 1967.
Accès :
Disponible à : LACITO [WP LEBO 1967] (1).
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156.
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Un cas de trilinguisme : L'apprentissage de l'anglais par les élèves sénégalais. Interférences des phonétismes wolof et français. de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1966.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L LEBO] (1), LLACAN [CO.26 22] (1).
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157.
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|
Un cas de trilinguisme : Wolof, français, anglais (Résumé de l'étude n°XXII). de Le Boulch, Pierre.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1967.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L LEBO] (1).
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158.
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Castellano oral, transición 1, manual del profesor. Édition : Ayacucho : Instituto Lingüístico de Verano, 1968.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*CAST] (1).
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159.
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Le catalogage : méthodes et pratiques : les enregistrements sonores, la musique imprimée, les ressources électroniques, les documents cartographiques, les vidéogrammes. Tome 2. de Cazabon, Marie-Renée;
Duchemin, Pierre-Yves;
Peuziat, Pascale;
Sève, Isabelle;
Dussert-Carbone, Isabelle.
Édition : Paris : Ed. du Cercle de la librairie, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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160.
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Le catalogage : Méthodes et pratiques : Les monographies imprimées, les ressources continues, tome 1. de Cazabon, Marie-Renée;
Dussert-Carbone, Isabelle.
Édition : Paris : Ed. Du Cercle de la Librairie, 2007.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CAZA] (1).
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161.
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De ce qui se dit quand on parle. de Halte, J.-François.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.21-28.Accès : Voir document
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162.
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Cent pages sur la linguistique et l'enseignement du français aux étrangers. de Grandjouan, Jacques Olivier. Auteur.
Édition : Paris ; Bruxelles ; Montréal : Didier, cop. [1970]
Accès :
Disponible à : LACITO [LG GRAN] (1).
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163.
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Change, continuity and cultural studies : The development of an alternative humanities curriculum for Vista University, Soweto. de Starfield, Jane.
Périodique: International Journal of Cultural Studies 2002 vol.5, n°4, p.405-426.
Accès :
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164.
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Chants et jeux chantés pour enfants en langue drehu (îles Loyauté, Nouvelle-Calédonie) : quel devenir pédagogique pour ces expressions musico-culturelles de tradition orale ?. de Geneix-Rabault, Stéphanie.
Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises dOcéanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.207-222.Accès : Voir document
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165.
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Children as Writers: The Beginnings of Learning to Write. de Gundlach, Robert A.
Ouvrage: What writers know : the language, process, and structure of written discourse New York : Academic Press, 1990 p.129-147.Accès : Voir document
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166.
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Children Learning Language and Learning about Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
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167.
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Children's weak interpretations of universally quantified questions. de Drozd, Kenneth F.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
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168.
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Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language. de Perera, Katharine. Auteur.
Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
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169.
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Children's writing in the primary school. de Beard, Roger. Auteur.
United Kingdom Literacy Association.
Édition : Sevenoaks : Hodder and Stoughton in association with the United Kingdom Reading Association, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BEAR] (1).
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170.
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Children Using Language and Learning through Language. Introduction. Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
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171.
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Chinois fondamental, tome 1.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS CHIN] (1).
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Choisir d'apprendre une autre langue : spécificité des langues régionales. de Jeannot-Fourcaud, Béatrice.
Ouvrage: Plurilinguisme et traduction, des enjeux pour lEurope = Multilingualism and translation, challenges for Europe / M.M. J. Fernandez-Vest, D. T. Do-Hurinville (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.95-108.Accès : Voir document
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Choisir dans la littérature enfantine. de Épin, Bernard.
Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.101-109.Accès : Voir document
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Classroom Contexts for Language and Literacy. de McKenzie, Moira G.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
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175.
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Clausal backgrounding and pronominal reference: A functionalist approach to c-command. de Harris, Catherine L.
Périodique: Language and Cognitive Processes Juin 2002 vol.17, n°3, p.237-269.Accès : Voir document
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