1.
A Note on the problem of Yoruba orthography for the teacher. de Abiri, J.O.O.
Périodique: West African journal of education June 1969 p.86-89.
Accès :
Disponible à : LLACAN [TP ABIR 1969] (1).
2.
Acquisition du français par des travailleurs marocains : papiers de travail. n° 2 de Groupe de recherche sur l'acquisition des langues-Programme de recherche sur l'interaction (Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône);
Groupement de recherches coordonnées sur les migrations internationales (Paris).
Édition : Aix-en-Provence (France) : Groupe de recherche sur l'acquisition des langues (G.R.A.L.), [1985]
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GRAL] (1).
3.
Actes des journées d'étude sur l'alphabétisation en pays d'origine [Texte imprimé] : Paris, 28 mai-1er juin 1979. de Bentolila, Alain Éditeur scientifique;
Gani, Léon. Éditeur scientifique;
Girodet, Marie-Alix. Éditeur scientifique.
Édition : Paris : Université René Descartes, Centre d'Education Permanente, 1979.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE BENT] (1).
4.
Des adultes en formation à Saint-Laurent-du-Maroni : approche interculturelle. de Foury, Florence;
Tabaraud, Catherine.
Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.387-402.Accès : Voir document
5.
Alfabetización y educación adultos : Una bibliografía anotada.
Édition : Patzcuaro : CREFAL, 1983.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*ALPH] (1).
6.
Alphabétisation communautaire : Actes du colloque 1-3 novembre 1984. de Belcourt, Ginette;
Benoît, Fernand;
Dugas, André;
Forest, Martin;
Thiffault, Marc.
Édition : Montréal : Université du Québec, 1986.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE BELC] (1).
7.
Alphabétisation et éducation des adultes en République socialiste du Vietnam [Texte imprimé] : compte-rendu de la session d'études réalisée du 26 octobre au 18 novembre 1983. de Belloncle, Guy Éditeur scientifique.
Agence intergouvernementale de la francophonie.
Édition : Paris : A.C.C.T, 1984
Accès :
Disponible à : LACITO [AS 40] (1).
8.
Alphabétisation et gestion des groupement villageois en Afrique sahélienne. de Belloncle, Guy;
Easton, Peter;
Ilboudo, Paul;
Sène, Papa.
Édition : Paris : Karthala, 1982.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E BELL] (1).
9.
Alphabétisation fonctionnelle en gorane : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 GORA] (1).
10.
Alphabétisation fonctionnelle en kanembou : Livret 1 de lecture. de Mahamat, Sokoto Batran;
El Hadj, Lool;
Abakar, Moussa;
Ahmed, Tidjani Adoum;
Adji, Mouta;
Younous, Moussa;
Abakar, Siddick Mallaye;
Ali, Mahamat Adoum.
Édition : [S.l.] : [United Nations Sudano-Sahelian Office], 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 KANE] (1).
11.
Ancient scripts and phonological knowledge. de Miller, D. Gary. Auteur.
Édition : Amsterdam [etc.] : J. Benjamins, 1994.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG CILT MILL] (1).
12.
Aperçu de la compétence litteraire chez des adultes castillans analphabètes. de Bilger, M.
Ouvrage: II Euskal mundu biltzarra : Euskara eta hizkuntza naturalak eskuratu eta irakastea Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen, 1988 vol. 3, p. 241-248.Accès : Voir document
13.
Bias in Composition Tests with Suggestions for a Culturally Appropriate Assessment Technique. de Rhodes Hoover, Mary;
Politzer, Robert L.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.197-207.Accès : Voir document
14.
Bridges to literacy : children, families, and schools. de Dickinson, David K.. Éditeur scientifique.
Édition : Oxford ; Cambridge (Mass.) : Blackwell, 1994, cop. 1994.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 COL (7)] (1).
15.
Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970.
Édition : Paris : UNESCO, 1970.
Accès :
16.
Compte-rendu du séminaire des responsables de la formation professionnelle agricole, commission sur l'alphabétisation fonctionnelle dans les C.F.P.A. (Ba-Illi, 3-8 novembre 1975), Direction de l'Enseignement et de la formation professionnelle agricole.
Ouvrage: Elements pour une orthographe pratique des langues du Tchad D'Jaména : Université du Tchad, 1976 p.93-104.Accès : Voir document
17.
Connecting Writing: Fostering Emergent Literacy in Kindergarten Children. de Teale, William H;
Martinez, Miriam G.
Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.177-198.Accès : Voir document
18.
Could Sangama read? Graphic Systems, Language and Shamanism among the Piro (Eastern Peru). de Gow, Peter.
Périodique: History and Anthropology 1987 vol.5, p.87-103.Accès : Voir document
19.
Le développement d'une langue écrite nationale chez les peuples orientaux de l'union soviétique et la naissance de leurs alphabets nationaux : Suivi d'une note annexe de J. Castagné. de Yakovlev, N;
Castagné, J.
Périodique: Revue des Etudes islamiques 1928 an 1928, n°1, 46p..
Accès :
Disponible à : LACITO [TP YAKO 1928] (1).
20.
Dialect Influence In Writing. de Farr Whiteman, Marcia.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.153-166.Accès : Voir document
21.
Une expérience vécue d'alphabétisation fonctionnelle en bambara dans un milieu rural ayant une autre langue maternelle (Bwa, parlant le boomu ou boore) dans le Cercle de Tominian, au Mali. de Rasilly, B. de.
Ouvrage: Journées d'études langue et linguistique manding. [Actes]. Orcemont 5-7/7/1978. Communications. Volume 1 Paris : ERA 246 CNRS ; INALCO, 1978 p.109-113.Accès : Voir document
22.
From memory to written record [Texte imprimé] : England, 1066-1307. de Clanchy, Michael T.. Auteur.
Édition : Malden (Mass.) ; Oxford ; Victoria : Blackwell Publishing, cop. 1993.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CLAN] (1).
23.
From Oral to Written Culture: The Transition to Literacy. de Cook-Gumperz, Jenny;
Gumperz, John J.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.89-109.Accès : Voir document
24.
'Grasping awareness': mother-tongue literacy for Quechua speaking women in Northern Potosí, Bolivia. de Howard-Malverde, Rosaleen.
Périodique: International Journal of Educational Development 1998 vol.18, n°3, p.181-196.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP HOWA 1998] (1).
25.
Grassroots literacy [Texte imprimé] : writing, identity and voice in central Africa. de Blommaert, Jan. Auteur.
Édition : London ; New York : Routledge, 2008.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BLOM] (1).
26.
Guías prácticas para la educación extraescolar, 2 : Las cartillas de alfabetización preparación y empleo.
Édition : Paris : UNESCO, 1961.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*EDUC] (1).
27.
Guide pour l'alphabétisation en langues africaines. de Shell R., Olive A.. Auteur;
Wiesemann, Ursula. Auteur.
Édition : Yaoundé : Dép. des langues africaines et linguistique, F.L.S.H., Université de Yaoundé, 1987.
Accès :
Disponible à : LLACAN [20 SHEL] (1).
28.
Handbook of orthography and literacy. de Joshi, R. Malatesha Éditeur scientifique;
Aaron, P. G.. Éditeur scientifique.
Édition : Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, c2005.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JOSH] (1).
29.
How Children Cope with the Cognitive Demands of Writing. de Scardamalia, Marlene.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.81-103.Accès : Voir document
30.
Identity, Power and Writing Skills: The Case of the Hispanic Bilingual Student. de Valadez, Concepcion M.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.167-178.Accès : Voir document
31.
Introduction. de Farr Whiteman, Marcia;
Hall , William S.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.1-10.Accès : Voir document
32.
Introduction: Perspectives on the Activity of Writing. de Frederiksen, Carl H;
Dominic, Joseph F.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.1-20.Accès : Voir document
33.
L'alphabétisation en langue maternelle d'un groupe de travailleurs immigrés de l'agglomération rouennaise. L'exemple soninké. de Diarra, A.
Ouvrage: Journées d'études langue et linguistique manding. [Actes]. Orcemont 5-7/7/1978. Communications. Volume 2 Paris : ERA 246 CNRS ; INALCO, 1978 p.44-53.Accès : Voir document
34.
L'Analyse de l'évolution de l'analphabétisme dans les pays en voie de développement. de Vaugrante, Christiane;
Hennion, R.
Édition : Dakar : UNESCO, Groupe régional de planification de l'éducation, 1968.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 VAUG] (1).
35.
L'expérience tanzanienne en matière d'éducation : Compte rendu d'expériences, présentation d'articles. de Nyerere, J.
Édition : Dakar : Centre de linguistique appliquée, 1979.
Accès :
Disponible à : LLACAN [312 NYER] (1).
36.
L'illettrisme en toutes lettres : textes, analyses, documents, entretiens, témoignages. de Blind, Camille-Frédérique. Directeur de la publication.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BLIN] (1).
37.
De l'Illettrisme : état des lieux de la recherche universitaire concernant l'accès et le rapport à l'écrit. de Délégation à la formation professionnelle (France).
Édition : Paris : Ministère du travail, du dialogue social et de la participation, GPLI, 1995
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
38.
Langues et politiques de langues en Afrique noire [Texte imprimé] : l'expérience de l'Unesco. de Sow, Alpha Ibrahim Éditeur scientifique.
Unesco.
Édition : Paris : Nubia : Unesco, 1977
Accès :
Disponible à : LACITO [LG 73] (1), LLACAN [21 SOW] (1).
39.
Langues et problèmes d'éducation en Haïti. de Bentolila, Alain;
Gani, Léon.
Ouvrage: Linguistique, ethnologie, ethnolinguistique (la pratique de l'anthropologie aujourd'hui) / J.M.C. Thomas (Ed.) Paris : SELAF, 1985 p.223-238.Accès : Voir document
40.
Les langues nationales au Sénégal : Réalités et perspectives.
Édition : Dakar : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1977.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L *LANG] (1).
41.
Learning to Meet the Requirements of Written Text: Language Development in the School Years. de Olson, David R;
Torrance, Nancy.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.235-255.Accès : Voir document
42.
Literacy, culture, and development : becoming literate in Morocco. de Wagner, Daniel A. Auteur.
Édition : Cambridge [England] ; New York, NY, USA : Cambridge University Press, 1993.
Accès :
Disponible à : LLACAN [30 WAGN] (1).
43.
Literacy in traditional societies. de Goody, Jack Éditeur scientifique.
Édition : [London] ; [New York] : Cambridge University press, 1968, cop. 1968.
Accès :
Disponible à : LLACAN [30 COL (5)] (1).
44.
Littératures en langues africaines et développement : l'exemple peul au Sénégal et en France. de Bourlet, Mélanie.
Ouvrage: Langues, cultures et développement en Afrique / H. Tourneux (Ed.) Paris : Karthala, 2008 p.277-292.Accès : Voir document
45.
Measuring the Communicative Effectiveness of Prose. de Hirsch, Jr., E.D;
Harrington, David P.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.189-207.Accès : Voir document
46.
Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970. Background document.
Ouvrage: UNESCO : Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970 Paris : UNESCO, 1970 10p..Accès : Voir document
47.
Meeting of experts on the contribution of African languages to cultural activities and literacy programmes (Yaoundé, Cameroon 10-14 August 1970). Final report.
Ouvrage: UNESCO : Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970 Paris : UNESCO, 1970 15p..Accès : Voir document
48.
La mise en place d'un réseau d'éducation bilingue interculturelle en Équateur : enjeux, acteurs et principaux programmes menés de 1980 à 1990. de Merino, Alicia.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TH MERI] (1).
49.
Muslim, English or Pakistani ? Mutilingual identities in minority ethno-religious communities. de Rosowky, Andrey.
Ouvrage: Plurilinguisme et enseignement : identités en construction / P. Martinez, D. Moore, V. Spaëth (Eds.) Paris : Riveneuve éd., 2008 p.127-137.Édition : 2008.Accès : Voir document
50.
National Assessments of Writing Ability. de Brown, Rexford.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.31-38.Accès : Voir document
51.
Non-Magical Thinking: Presenting Writing Developmentally In Schools. de Emig , Janet.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.21-30.Accès : Voir document
52.
Nous voulons "connaître papier" ou l'engouement de la femme toura pour l'alphabétisation en langue locale. de Vé Kouadio, Lydie.
Ouvrage: Langues, cultures et développement en Afrique / H. Tourneux (Ed.) Paris : Karthala, 2008 p.185-209.Accès : Voir document
53.
O fonema como uma experiência missionária de escrita para línguas ágrafas. de Barros, Maria Cândida Drumond Mendes.
Édition : Belém, Pará : 1993.
Accès :
Disponible à : Sedyl [WP BARR 1993] (1).
54.
On the Nature and Development of Children's Writing. de Gundlach, Robert A.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.133-151.Accès : Voir document
55.
Orality and Literacy. de Agnihotri, Rama Kant.
Ouvrage: Language in South Asia / B. B. Kachru, Y. Kachru, S. N. Sridhar (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2008 p.271-284.Accès : Voir document
56.
Papel de viento : procesos semióticos en el discurso literario quechua. de Howard-Malverde, Rosaleen.
Ouvrage: Heterogeneidad y Literatura en el Perú / J. Higgins (Ed.) Lima : Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar, 2003 p.127-156.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP HOWA 2003] (1).
57.
Pédagogie des opprimés [Texte imprimé] : suivi de Conscientisation et révolution. de Freire, Paulo Auteur.
Institut d'action culturelle (Genève).
Édition : Paris : F. Maspero, 1974, cop. 1974
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FREI] (1).
58.
Planification d'une politique éducative, réaliste et efficiente. de Rafignon, Annick.
Accès :
Disponible à : LACITO [T RAFI] (1).
59.
Plans That Guide the Composing Process. de Flower, Linda;
Hayes, John R.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.39-58.Accès : Voir document
60.
Política linguística de alfabetização nas línguas indígenas na América Latina : sua origem e difusão (1933-52). de Barros, Maria Cândida Drumond Mendes.
Édition : Belém, Pará : [s.n.], ca 1994.
Accès :
Disponible à : Sedyl [WP BARR 1994] (1).
61.
Practical Aspects of Teaching Composition to Bidialectal Students: The Nairobi Method. de Lewis, Shirley A.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.189-196.Accès : Voir document
62.
Preface. de Farr Whiteman, Marcia;
Frederiksen, Carl H.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.IX-X.Accès : Voir document
63.
Preface . de Frederiksen, Carl H;
Dominic, Joseph F.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.IX-X.Accès : Voir document
64.
Primera cartilha sateré-maué. de Ugge, Henrique.
Édition : Manaus : Secretaria da Educação e Cultura, 1986.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM UGGE] (1).
65.
Problems and the Composing Process. de Young, Richard.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.59-66.Accès : Voir document
66.
Problems of literacy in Sub-Saharan Africa. de Foster, Philip J.
Ouvrage: Linguistics in Sub-Saharan Africa / T.A. Sebeok (Ed.) The Hague : Mouton, 1971 p.587-617.Accès : Voir document
67.
Purpose in Learning to Write: An Approach to Writing in Three Curriculum Areas. de Healy, Mary K.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.223-233.Accès : Voir document
68.
Recommendations of the work conference on literacy, held for the agency for international development United states department of state, at Airlie House, Warrengton, Virginia, May 23-28, 1964. de Hayes, Alfred S.
Édition : Washington : Center for Applied Linguistics, 1965.
Accès :
69.
La reconstrucción de lo oral en el proceso de adquisición de la escritura. de Ferreiro, Emilia.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.106-118.Accès : Voir document
70.
Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel, Yaoundé (Cameroun), 10-14 août 1970. Document d'information.
Ouvrage: UNESCO : Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970 Paris : UNESCO, 1970 11p..Accès : Voir document
71.
Réunion d'experts sur la contribution des langues africaines aux activités culturelles et aux programmes d'alphabétisation, Yaoundé (Cameroun), 10-14 août 1970. Rapport final.
Ouvrage: UNESCO : Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970 Paris : UNESCO, 1970 20p..Accès : Voir document
72.
Réunion d'experts sur la contribution des langues africaines aux activités culturelles et aux programmes d'alphabétisation, Yaoundé (Cameroun) 10-14 Août 1970. Rapport final.
Ouvrage: UNESCO : Communications de la Réunion d'experts sur l'utilisation des langues africaines en vue de l'alphabétisation et du développement économique social et culturel = Meeting of experts on the contribution of African languages to literacy programmes and economic, social and cultural development, Yaoundé, Cameroon, 10-14 August 1970 Paris : UNESCO, 1970 16p..Accès : Voir document
73.
Revising . de Nold, Ellen W.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.67-79.Accès : Voir document
74.
Rhetorical Choices In Writing . de Lloyd-Jones, Richard.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.169-176.Accès : Voir document
75.
Santé et insertion, un défi à l'illétrisme. de El Hayek, Christiane.
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme.
Édition : Paris : La Documentation Française, 1995
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
76.
Sénégal : Développement de six langues africaines en vue de leur utilisation pour une alphabétisation fonctionnelle en milieu rural sénégalais (janvier-juin 1971). de Hurel, Robert.
Édition : Paris : UNESCO, 1972.
Accès :
Disponible à : LLACAN [WP HURE 1972] (1).
77.
Le Swahili comme langue de culture, d'enseignement et Grand véhiculaire inter-africain. Table ronde organisée par la Société Africaine de Culture (avec le concours de l'UNESCO) les 10 et 11 décembre 1970 à Paris.
Périodique: Présence Africaine 1971 n°78, 69 p..
Accès :
Disponible à : LLACAN [TP SAC 1971] (1).
78.
Teaching Teachers about Teaching Writing to Students from Varied Linguistic Social and Cultural Groups. de Reed, Carol E.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.139-152.Accès : Voir document
79.
Teere Wolof. de Kane, Boubacar. Auteur.
Édition : Dakar : Secrétariat d'Etat à la Jeunesse et aux Sports : Centre de Linguistique Appliquée de Dakar, 1971.
Accès :
Disponible à : LLACAN [21 KANE] (1).
80.
Text and context : An investigation of Referential Organization in children's Written Narratives. de Jaffe Bartlett, Elsa;
Scribner, Sylvia.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.153-168.Accès : Voir document
81.
Textes touaregs du Mali et du Niger. de Galand, Lionel.
Édition : [S.l.] : [s.n.], 1966.
Accès :
Disponible à : LLACAN [211 GALA] (1).
82.
The Ethnography of Literacy . de Szwed, John F.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.13-23.Accès : Voir document
83.
The linguistics of literacy. de Downing, Pamela. Éditeur scientifique;
Lima, Susan D.. Éditeur scientifique;
Noonan, Michael Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins Pub. Co., cop. 1992.
Accès :
Disponible à : LACITO [LG TSL DOWN] (1), Sedyl [DOWN] (1).
84.
The role of linguistics in a literacy campaign in Africa. de Zima, Petr.
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Accès :
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Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.47-52.Accès : Voir document
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The Voice of Varied Linguistic and Cultural Groups in Fiction: Some Criteria for the Use of Language Varities in Writing. de Closs Traugott, Elizabeth.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.111-136.Accès : Voir document
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The Written English of Deaf Adolescents. de Charrow, Veda R.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.179-187.Accès : Voir document
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Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.119-132.Accès : Voir document
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Toward an Ethnohistory of Writing in American Education. de Brice Heath, Shirley.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.25-45.Accès : Voir document
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Universités, alphabétisation et éducation des adultes [Texte imprimé] : un projet de cursus-type pour la création de filières de formation des cadres supérieurs de l'alphabétisation et d'éducation des adultes dans les universités francophones du tiers-monde. de Belloncle, Guy Auteur.
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Accès :
Disponible à : LACITO [AF E BELL] (1).
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Frederiksen, Carl H.. Préface;
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National institute of education (Etats-Unis);
SWRL Education Research and Development Laboratory.
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Édition : Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WRIT 1] (2).
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Writing Ability as function of the Appreciation of Diffrences Between Oral and Written Communication. de Green, Georgia M;
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Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.177-188.Accès : Voir document
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Writing is not the inverse of Reading for Young Children. de Read, Charles.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.105-118.Accès : Voir document
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Writing, Text, and the Reader. de Frase, Lawrence T.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 2: Writing : process, development, and communication / C.H. Frederiksen, J.F. Dominic (Eds.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.209-221.Accès : Voir document
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Xeparama'eawa : Cartilha tapirape'. de Dias de Paula, Eunice;
Gouvèa de Paula, Luiz.
Édition : Sao Felix do Araguaia : Prelazia de Sao Felix do Araguaia, 1987.
Accès :
Disponible à : LACITO [AM XEPA] (1).
