BIENVENUE SUR LE CATALOGUE DU CENTRE DE DOCUMENTATION A.-G. HAUDRICOURT

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1. Thèse Analyse de l'activité explicative en interaction : étude de dialogues d'enseignants de physique en formation interprétant les interactions entre élèves.

de Lund, Kristine S.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH LUND] (1).
2. Thèse Analyse de l'activité explicative en intéraction : étude de dialogues d'enseignants de physique en formation interprétant les intéractions entre élèves. Annexes de thèse.

de Lund, Kristine S.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [T LUND] (1).
3. Thèse Dynamique du dialogue et construction du sens : Analyse d'interactions exolingues franco-tamoules. Volume 1.

de Leclère-Messebel, Malory.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [T LECL] (1).
4. Thèse Dynamique du dialogue et construction du sens : Analyse d'interactions exolingues franco-tamoules. Volume 2.

de Leclère-Messebel, Malory.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [T LECL] (1).
5. Thèse L' évaluation dans la narration interactive : rappel de récits par des enfants en interaction avec un adulte. Volume 1.

de Lenfant, Mickaël.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [T LENF] (1).
6. Thèse L'évaluation dans la narration interactive : rappel de récits par des enfants en interaction avec un adulte. Volume 2.

de Lenfant, Mickaël.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [T LENF] (1).
7. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 1.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
8. Thèse L'interaction exolingue : Analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 2.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
9. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle" [document électronique].

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès :
Conditions d'accès :
Le centre de Documentation est ouvert à tous publics. Lecteurs extérieurs : merci de prévenir de votre visite. Prêt (avec un garant) : 10 documents / 1 mois.

Horaires d'ouverture :
Tous les jours selon les disponibilités de l'équipe
Horaires indicatifs : 9h30 - 12h00 et 13h - 16h30
Adresse :
Centre de Documentation A.G. Haudricourt
CNRS - ARDIS, ex UPS 2259
Bât. D – RDC
7 rue Guy Moquet
94800 Villejuif
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Contacts :
Documentation.haudricourt [at] vjf.cnrs.fr
01 49 58 37 20