1.
Achievements and challenges in bilingual and multilingual education in the Basque Country. de Cenoz, Jasone.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.13-30.Accès : Voir document
2.
Analyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation. de Lussi Borer, Valérie;
Durand, Marc;
Yvon, Frédéric.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2015
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LUSSI] (1).
3.
Applied Linguistics and the use of minority languages in education. de Cenoz, Jasone;
Gorter, Durk.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.5-12.Accès : Voir document
4.
Le bouddhisme : histoire, écoles, enseignements. de Campergue, Cécile.
Périodique: Religions et histoire 2013 n°48.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P424 AGH] (1).
5.
Contenus dépreuves et outils de préparation en Sciences expérimentales et Technologie pour le recrutement des professeurs des écoles en France : les savoirs scientifiques et didactiques sont-ils bien définis ?. de Lebeaume, Joël;
Magneron, Nathalie;
Martinand, Jean-Louis.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.201-220.Accès : Voir document
6.
Contextes institutionnels et contenus disciplinaires de la formation des enseignants primaires versus secondaires. De l'Ecole normale à l'Université. de Criblez, Lucien.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.59-81.Accès : Voir document
7.
Current challenges in bilingual education in Wales. de Lewis, W. Gwyn.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.69-86.Accès : Voir document
8.
Developments in bilingual Frisian-Dutch education in Friesland. de Gorter, Durk;
van der Meer, Cor.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.87-103.Accès : Voir document
9.
Didactique en construction, constructions des didactiques; . de Dorier, Jean-Luc;
Leutenegger, Francia;
Schneuwly, Bernard.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2013.
Accès :
10.
Différence de statut : différence de standards pédagogiques ? Evolution des compétences et des savoirs daction des maîtres de gymnase (Prusse, fin du 19e - début du 20e siècle). de Tenorth, Heinz-Elmar.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.83-108.Accès : Voir document
11.
Dire les savoirs professionnels : savoirs de référence et logiques daction. de Vanhulle, Sabine.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.245-263.Accès : Voir document
12.
Foreword. de Cummins, Jim.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.1-4.Accès : Voir document
13.
Formateurs dadultes et diffusion de la notion de rapport au savoir. Approche socio-historique. de Laot, Françoise.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.163-183.Accès : Voir document
14.
Formation pastorale et linguistique en Afrique et en Asie. de Cuoq, Joseph M.
Édition : Rome : Pontifica Unione Missionaria del Clero in Italia, 1965.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FORM] (1).
15.
Former envers et contre le genre; . de Collet, Isabelle;
Dayer, Caroline.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2014
Accès :
16.
Francophonie et politiques linguistiques en Afrique noire : essai sur le projet d'intégration des langues nationales dans le système scolaire au Gabon. de Idiata, Daniel Franck.
Édition : Libreville : La Maison Gabonaise du Livre, 2005
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [IDIA] (1).
17.
Inégalités scolaires au Sud.
Périodique: Autrepart 2011 n°59.Édition : Bondy : IRDLa Tour d'Aigues : Ed. de l'Aube
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P2] (1).
18.
Introduction. Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation. de Hofstetter, Rita;
Schneuwly, Bernard.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.7-40.Accès : Voir document
19.
L'amendement 31 au Colorado, la langue du conflit et la politique du choix. de Delgendre, Nathalie.
Ouvrage: Des frontières de l'interculturalité : étude pluridisciplinaire de la représentation culturelle : identité et altérité / S. Ben-Messahel (Eds.) Villeneuve dAscq : Presses Universitaires du Septentrion, 2009 p.197-204.Accès : Voir document
20.
De l'anglais oral = Questions of speaking and listening.
Périodique: Etudes en didactique des langues 2012 n°19.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
21.
De l'école. de Milner, Jean-Claude Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MILN] (1).
22.
L'espace en didactique des langues = The notion of space in language teaching and learing.
Périodique: Etudes en didactique des langues 2011 n°18.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
23.
L'internationalisation de la professionnalisation de la formation à l'enseignement secondaire et ses retraductions dans des formes sociales nationales. de Tardif, Maurice;
Borges, Cecilia.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.109-136.Accès : Voir document
24.
Language Education Troughout the School Years : A functional Perspective. de Christie, Frances.
Périodique: Language learning 2012 Suppl. 1.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P816 AGH] (1).
25.
Language-in-education policies in the Catalan Languages area. de Vila i Moreno, F. Xavier.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.31-48.Accès : Voir document
26.
Postlude. de Baker, Colin.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.104-110.Accès : Voir document
27.
Pour une autre pédagogie de la lecture. de Jolibert, Josette. Directeur de la publication;
Romian, Hélène. Directeur de la publication.
Groupe français d'éducation nouvelle.
Édition : [Paris] : Casterman, 1976
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
28.
Pourquoi apprendre : les ressorts de la motivation.
Périodique: Sciences humaines 2011 n°230S.Édition : Auxerre : Sciences Humaines
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P462A AGH] (1).
29.
Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ?. de Dasen, Pierre R. Éditeur scientifique;
Perregaux, Christiane. Éditeur scientifique.
Édition : DL 2002. Bruxelles : De Boeck université,
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DASE] (1).
30.
Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation?. de Dasen, Pierre R. Éditeur scientifique;
Perregaux, Christiane. Éditeur scientifique.
Ouvrage: no 3,2000.Édition : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [DASE] (1).
31.
Qualité et pilotage de l'éducation.
Périodique: Education et Sociétés 2011 n°28.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P38] (1).
32.
Reading-writing Connections : From Theory to Practice. de Heller, Mary F.
Édition : New York ; London : Longman Publishers, 1991.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HELL] (1).
33.
Redistribution, reconnaissance...justice ?; .
Périodique: Education et justice 2011 n°27.Édition : Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2011.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P38 AGH] (1).
34.
Rien nest aussi pratique quune bonne théorie ! Retour sur une évidence trop aveuglante. de Perrenoud, Philippe.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.265-288.Accès : Voir document
35.
Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation. de Hofstetter, Rita;
Schneuwly, Bernard.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2009.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOFS] (1).
36.
Les savoirs : un enjeu crucial de l'institutionnalisation des formations à l'enseignement. de Lussi Borer, Valérie.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.41-58.Accès : Voir document
37.
Suffit-il d'innover ? : l'exemple des collèges. de Langouët, Gabriel Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LANG] (1).
38.
Synthèse et discussion. Savoirs professionnels et professions enseignantes. de Lang, Vincent.
Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.289-304.Accès : Voir document
39.
The decline role of primary schools in the revitalisation of Irish. de Harris, John.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.49-68.Accès : Voir document
40.
Towards a theory of language policy. de Spolsky, Bernard.
Périodique: Working Papers in Educational Linguistics 2007 vol.22, n°1, p.1-14.
Accès :
41.
Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification. de Akkari, Abdeljalil;
Payet, Jean-Paul.
Édition : Bruxelles : De Boeck Université, 2010.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [AKKA] (1).
42.
Transformer l'école. de Bronckhart, Jean-Paul;
Gather Thurler, Monica.
Édition : Bruxelles : de Boeck, 2004.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BRON] (1).
