1.
Les adolescents et l'école. de Hassas-Boumghar, L.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 12-13.Accès : Voir document
2.
" Alors dis-leur ! " ou les muets parlent aux sourds. de Mékideche, T.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999 n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 8-11.Accès : Voir document
3.
Le centre médico-psycho-pédagogique de Garidi II. de Sassi, F.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 41-42.Accès : Voir document
4.
Difficultés ou échecs des apprentissages scolaires : à propos de l'inhibition scolaire chez l'enfant. de Belkacem-Bekkouche, O.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 52-55.Accès : Voir document
5.
École, désinvestissement scolaire et position conflictuelle chez l'adolescent : la dépression scolaire. de Chafaï-Salhi, H.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 56-59.Accès : Voir document
6.
Les enfants sourds et leur scolarisation. de Sadek-Khalil, Denise.
Périodique: Études de Linguistique Appliquée janv-mars 1985 n°57, p.58-65.Accès : Voir document
7.
Experience d'une psychologue clinicienne. de Benabderahmane Taibi, F. N.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 37-40.Accès : Voir document
8.
Une intervention psychologique à visée thérapeutique : le travail dans le transfert. de Mazella, S.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 62-64.Accès : Voir document
9.
L'école en quête de reconnaissance sociale. de Sebaa, F. Z.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 20.Accès : Voir document
10.
L'enfant scolarisé et les notions de droite-gauche. de Boudiafe, N.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 2, p. 46.Accès : Voir document
11.
L'enfant sourd et l'école. de Boutaleb, D.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 49-50.Accès : Voir document
12.
L'expression de l'équilibre psychosomatique chez des enfants en difficultés scolaires placés en classes de perfectionnement. de Mezgrane, B.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 2, p. 41-45.Accès : Voir document
13.
Modalités d'intervention de l'adulte dans la gestion d'un petit groupe d'enfants de moyenne section de maternelle en situation de description d'image. de Hudelot, Christian.
Périodique: CALAP, 1997, n°14, p. 123-155.Édition : Paris Université René Descartes, 1997Accès : Voir document
14.
Organisation linguistique d'échanges verbaux chez des enfants de maternelle. de Hudelot, Christian.
Périodique: Langages, Sept. 1980, n°59 : Conduites langagières et sociolinguistique scolaire, p. 63-78.Édition : Paris : Larousse : A. Colin, 1980Accès : Voir document
15.
Le psychologue scolaire.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 43-45.Accès : Voir document
