1.
Les adolescents et l'école. de Hassas-Boumghar, L.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 12-13.Accès : Voir document
2.
" Alors dis-leur ! " ou les muets parlent aux sourds. de Mékideche, T.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999 n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 8-11.Accès : Voir document
3.
Une Année en section des petits : le milieu de vie des enfants de 2 à 4 ans. de Nedjadi, H.. Auteur;
Léandri, Françoise. Préface.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [NEDJ] (1).
4.
Le centre médico-psycho-pédagogique de Garidi II. de Sassi, F.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 41-42.Accès : Voir document
5.
Difficultés ou échecs des apprentissages scolaires : à propos de l'inhibition scolaire chez l'enfant. de Belkacem-Bekkouche, O.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 52-55.Accès : Voir document
6.
Doctrines pédagogiques, rapport à l'enfant et réalisations scolaires. de Benghabrit-Remaoun, N.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 2, p. 76-82.Accès : Voir document
7.
École, classe et lutte des classes : une relecture critique de Baudelot-Establet, Bourdieu-Passeron et Illich. de Snyders, Georges Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SNYD] (1).
8.
École, désinvestissement scolaire et position conflictuelle chez l'adolescent : la dépression scolaire. de Chafaï-Salhi, H.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 56-59.Accès : Voir document
9.
Education, langage et sociétés : Approches plurielles : Actes de la Journée de l'Ecole Doctorale, (novembre 1996), Université Paris V-René Descartes. de Parlebas, Pierre.
Édition : Paris : L'Harmattan, 1997.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PARL] (1).
10.
Les enfants non lecteurs, une population particulière ?. de David, Jacques;
Meljac, Claire;
Netchine, Serge;
Pecquet, Françoise.
Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.41-80.Accès : Voir document
11.
Les enfants sourds et leur scolarisation. de Sadek-Khalil, Denise.
Périodique: Études de Linguistique Appliquée janv-mars 1985 n°57, p.58-65.Accès : Voir document
12.
Experience d'une psychologue clinicienne. de Benabderahmane Taibi, F. N.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 37-40.Accès : Voir document
13.
Les Ghettos de l'école : pour une éducation interculturelle. de Hannoun, Hubert Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HANN] (1).
14.
Infirmières dans l'école [Texte imprimé] : partage de l'action éducative et enjeux identitaires. de Osiek, Françoise. Auteur;
Pasche, Geneviève. Collaborateur.
Édition : Genève : Service de la recherche sociologique, 1994.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [OSIE] (1).
15.
Une intervention psychologique à visée thérapeutique : le travail dans le transfert. de Mazella, S.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 62-64.Accès : Voir document
16.
L'école en quête de reconnaissance sociale. de Sebaa, F. Z.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 20.Accès : Voir document
17.
L'Ecole maternelle : Pratiques interactives de différenciation en grande section. de Desgroppes Barbereux, Nicole.
Ouvrage: Education, langage et sociétés : Approches plurielles / P. Parlebas (Ed.) Paris : L'Harmattan, 1997 p.131-152.Accès : Voir document
18.
L'enfant à l'école. de Chartier, Anne-Marie Auteur;
Hébrard, Jean Auteur.
Édition : [Paris] : F. Nathan, DL 1977, cop. 1977
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CHAR] (1).
19.
L'enfant scolarisé et les notions de droite-gauche. de Boudiafe, N.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 2, p. 46.Accès : Voir document
20.
L'enfant sourd et l'école. de Boutaleb, D.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 49-50.Accès : Voir document
21.
L'expression de l'équilibre psychosomatique chez des enfants en difficultés scolaires placés en classes de perfectionnement. de Mezgrane, B.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 2, p. 41-45.Accès : Voir document
22.
Le langage de l'enfant de six ans en grande section maternelle et celui de l'enfant de six ans au cours préparatoire. de Queneau, Isabelle.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH QUEN] (1).
23.
Manuel de psychologie des handicaps [Texte imprimé] : sémiologie et principes de remédiation. de Rondal, Jean-Adolphe Directeur de la publication;
Comblain, Annick. Directeur de la publication;
Bazier, Geneviève. Collaborateur.
Édition : Sprimont (Belgique) : Mardaga, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [ROND] (1).
24.
Modalités d'intervention de l'adulte dans la gestion d'un petit groupe d'enfants de moyenne section de maternelle en situation de description d'image. de Hudelot, Christian.
Périodique: CALAP, 1997, n°14, p. 123-155.Édition : Paris Université René Descartes, 1997Accès : Voir document
25.
Organisation linguistique d'échanges verbaux chez des enfants de maternelle. de Hudelot, Christian.
Périodique: Langages, Sept. 1980, n°59 : Conduites langagières et sociolinguistique scolaire, p. 63-78.Édition : Paris : Larousse : A. Colin, 1980Accès : Voir document
26.
Ouvertures : l'école, la crèche, les familles. Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (Paris).
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CRES] (1).
27.
Pour une meilleure intégration scolaire des enfants IMC : l'importance des premiers apprentissages en mathématiques. de Barbot, Françoise de;
Meljac, Claire;
Truscelli, Danièle;
Henri Amar, Michel.
Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations.
Édition : Vanves : CTNERHI, 1989
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [9] (1).
28.
Pourquoi les échecs scolaires dans les premières années de la scolarité ? : recherches sur les rôles respectifs des caractéristiques individuelles des enfants de leur origine sociale et de l'institution scolaire. de Institut national de recherche et de documentation pédagogiques (France)Service des études et recherches pédagogiques.;
Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire (Paris).
Édition : Paris : I.N.R.D.P, 1974
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [INST] (1).
29.
Pratiques de l'oral en maternelle. de Jeanjean, Marie-Françoise. Auteur;
Massonnet, Jacqueline. Auteur.
Édition : Paris : Retz, DL 2001, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JEAN] (1).
30.
Le psychologue scolaire.
Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 43-45.Accès : Voir document
31.
Quelques aspects de l'analyse du dialogue : journée d'études de juin 1981. de François, Frédéric.
Édition : Paris : Université René Descartes, ERA 857, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FRAN] (1).
32.
Reading : Tests and assessment techniques. de Pumfrey, Peter D.
Édition : Sevenoaks : Hodder and Stoughton, 1977 / 1976.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PUMF] (1).
33.
Les sciences cognitives et l'école : la question des apprentissages. de Kail, Michèle. Directeur de la publication;
Fayol, Michel Directeur de la publication.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KAIL] (1).
34.
Système relationnel et réussite scolaire. de Balamane, F.
Périodique: Pratiques Psychologiques 1999 n°1 : L'enfant et l'école, vol.2, p.68-71.Accès : Voir document
35.
The school of Salernum = Regimen sanitatis salerni. de Harrington, John.
Édition : Salerno : Ente provinciale per il turismo, 1959,
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HARR] (1).
36.
La voix des enfants dans la diversité des conseils. de Hudelot, Christian;
Froment, Mireille.
Ouvrage: Usages du langage chez l'enfant / L. Danon-Boileau, C. Hudelot, A. Salazar Orvig (Eds.) Paris : Ophrys, 2002 p. 29-43.Accès : Voir document
