Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

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1. Article d'ouvrage A computerized conferencing system.

de Hiltz, Starr Roxanne.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2000 233-235.Accès : Voir document
2. Article d'ouvrage A Model for Change: Framework for an Emergent Literacy Curriculum.

de Strickland, Dorothy S.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.135-146.Accès : Voir document
3. Article d'ouvrage A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative.

de Maratsos, Michael; Gudeman, Roxane; Gerard-Ngo, Poldi; Dehart, Ganie.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
4. Article d'ouvrage A Swiss Viewpoint of Neuropsychology and Special Education.

de Ben Amar, M; Gaillard, François.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.229-235.Accès : Voir document
5. Article d'ouvrage Acquisition of Expository Writing Skills.

de Raphael, Taffy E; Englert, Carol Sue; Kirschner, Becky W.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.261-290.Accès : Voir document
6. Ouvrage Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning.

de Rosenberg, Sheldon.

Édition : Cambridge : Cambridge University Press, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ROSE] (1).
7. Ouvrage Alternances en formation.

de Mehran, France; Ronveaux, Christophe; Vanhulle, Sabine.

Édition : Bruxelles : De Boeck, 2007. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEHR] (1).
8. Ouvrage Analyse comportementale [Texte imprimé] : analyse de contenu, théorie et pratique de l'apprentissage.

de Xuan, Le. Auteur; Chassain, Jean-Claude. Auteur.

Édition : Paris : Nathan, DL 1975, cop. 1975. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [XUAN] (1).
9. Article d'ouvrage Analysing eye movements to infer processing styles during learning from text.

de Rothkopf, Ernst Z.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1985 49-60.Accès : Voir document
10. Article de périodique Une anthropologie de l'action : Champ spécifique ou moment critique ?.

de Alvarez-Pereyre, Frank.

Périodique: Journal des Anthropologues 2001 n°85-86, p.11-28.Accès : Voir document
11. Ouvrage Apprenticeship in critical ethnographic practice.

de Lave, Jean. Auteur; Gibson, Thomas P.. Préface.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LAVE] (1).
12. Article de périodique Are "trance", "ecstasy" and similar concepts appropriate in the study of shamanism?.

de Hamayon, Roberte.

Périodique: Shaman 2007 vol.1, n°1-2, p.17-40.Accès : Voir document
13. Article d'ouvrage Assessment of Young Children's Reading: Documentation as an Alternative to Tbsting.

de Chittenclen, Edward; Courtney, Rosalea.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.107-120.Accès : Voir document
14. Ouvrage Bahasa Indonesia : metode Berlitz. Oleh.

de Strumpen-Darrie, Robert. Auteur.

Édition : New York : Berlitz Publications, 1958. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [STRU] (1).
15. Ouvrage Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs.

de Tomasello, Michael; Merriman, William E.

Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
16. Article d'ouvrage Bilingualism and cognitive development: three perspectives.

de Hakuta, Kenji; Ferdman, Bernardo M; Diaz, Rafael M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.284-319.Accès : Voir document
17. Article d'ouvrage Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction.

de Nagy, William E; Herman, Patricia A.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
18. Article d'ouvrage Children Learning Language and Learning about Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
19. Article d'ouvrage Children's weak interpretations of universally quantified questions.

de Drozd, Kenneth F.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
20. Ouvrage Children's writing : toward a process theory of the development of skilled writing.

de Butterfield, Earl Éditeur scientifique.

Édition : Greenwich, Conn. ; London : JAI, c1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BUTT] (1).
21. Article d'ouvrage Children Using Language and Learning through Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
22. Article d'ouvrage Classroom Contexts for Language and Literacy.

de McKenzie, Moira G.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
23. Article d'ouvrage Code-switching and language disorders in bilingual children.

de Miccio, Adele W; Scheffner Hammer, Carol; Rodríguez, Bárbara.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
24. Article d'ouvrage Code-switching, imperfect acquisition, and attrition.

de Bolonyai, Agnes.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
25. Article d'ouvrage Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense.

de Behrenss, Heike.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
26. Article d'ouvrage Cognitive Processes in Learning Word Meanings.

de Elshout-Mohr, Marianne; van Daalen-Kapteijns, Maartje M.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
27. Article d'ouvrage Cognitive processes in revision.

de Hayes, John R; Flower, Linda; Schriver, Karen A; Stratman, James F; Carey, Linda.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.176-240.Accès : Voir document
28. Article d'ouvrage Commentary: Mechanisms of Language Acquisition.

de Bowerman, Melissa.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
29. Article d'ouvrage Competition, Variation, and Language Learning.

de Bates, Elizabeth; Macwhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.157-193.Accès : Voir document
30. Article d'ouvrage Complexity in linguistic theory, language learning and language change.

de Kusters, Wouter.

Ouvrage: Language Complexity: Typology, contact, change / M. Miestamo, K. Sinnemäki, F. Karlsson (Eds.) Amsterdam : John Benjamins, 2008 p.3-23.Accès : Voir document
31. Article d'ouvrage Conclusions.

de Savickiene, Ineta; Dressler, Wolfgang U.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.343.Accès : Voir document
32. Article d'ouvrage Confessions of a textbook writer.

de McConnell, James V.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2005 276-287.Accès : Voir document
33. Article d'ouvrage Contenus d’épreuves et outils de préparation en Sciences expérimentales et Technologie pour le recrutement des professeurs des écoles en France : les savoirs scientifiques et didactiques sont-ils bien définis ?.

de Lebeaume, Joël; Magneron, Nathalie; Martinand, Jean-Louis.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.201-220.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Contextes institutionnels et contenus disciplinaires de la formation des enseignants primaires versus secondaires. De l'Ecole normale à l'Université.

de Criblez, Lucien.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.59-81.Accès : Voir document
35. Ouvrage Conversational tagalog: with Introductiory Lessons in the Structure.

de Alejandro, Rufino.

Édition : Manille : National Bookstore, 1972. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ALEJ] (1).
36. Article d'ouvrage Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning.

de Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.566-588. Accès :
37. Article d'ouvrage Cultural and Educational Variations in Maternal Responsiveness.

de Richman, Amy L; Miller, Patrice M; LeVine, Robert A.

Ouvrage: Psychological anthropology : A Reader on Self in Culture / R.A. LeVine (Ed.) Malden : Wiley-Blackwell, 2010 p.181-192.Accès : Voir document
38. Article d'ouvrage Cultures Together in the Classroom: "What You Sayin?".

de Kiefer, Barbara Z; DeStefano, Johanna.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.159-172.Accès : Voir document
39. Article d'ouvrage Curriculum and Instruction: The Language Learning Environment. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.220-220.Accès : Voir document
40. Article d'ouvrage Designing the Classroom to Promote Literacy Development.

de Mandel Morrow, Lesley.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.121-134.Accès : Voir document
41. Article d'ouvrage Diagnosis for Learning in Children with Special Needs.

de Leong, Che Kan.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.49-63.Accès : Voir document
42. Article d'ouvrage Différence de statut : différence de standards pédagogiques ? Evolution des compétences et des savoirs d’action des maîtres de gymnase (Prusse, fin du 19e - début du 20e siècle).

de Tenorth, Heinz-Elmar.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.83-108.Accès : Voir document
43. Article d'ouvrage Diminutives provide multiples benefits for language acquisition.

de Kempe, Vera; Brooks, Patricia J; Gillis, Steven.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.319-342.Accès : Voir document
44. Article d'ouvrage Dire les savoirs professionnels : savoirs de référence et logiques d’action.

de Vanhulle, Sabine.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.245-263.Accès : Voir document
45. Article d'ouvrage Early representations for "all", "each", and their counterparts in Mandarin Chinese and Portuguese.

de Brooks, Patricia J; Braine, Martin D. S; Jia, Gisela; Da Graca Dias, Maria.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.316-339.Accès : Voir document
46. Article d'ouvrage Emergent categories in first language acquisition.

de Clark, Eve V.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.379-405.Accès : Voir document
47. Article d'ouvrage Emergent Literacy: New Perspectives.

de Teale, William H; Sulzby, Elizabeth.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.1-15.Accès : Voir document
48. Article d'ouvrage Emergent Writing in the Classroom: Home and School Connections.

de Sulzby, Elizabeth; Teale, William H; Kamberelis, George.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.63-79.Accès : Voir document
49. Ouvrage Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write.

de Strickland, Dorothy S; Morrow, Lesley Mandel.

Édition : Barksdale : Publisher name and contact information, as provided by the publisher; updated only if notified by the publisher.International Reading Association, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [STRI] (1).
50. Ouvrage Esquisse d'une grammaire comparée de l'arménien classique.

de Meillet, Antoine Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEIL] (1).
51. Article d'ouvrage Establishing a Classroom Context for Reading and Writing Development : Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.147-152.Accès : Voir document
52. Article d'ouvrage Factors affecting the acceptability of microforms as a reading medium.

de Spencer, Herbert; Reynolds, Linda.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1997 200-206.Accès : Voir document
53. Article d'ouvrage Family Storybook Reading: Implications for Children, Families, and Curriculum.

de Strickland, Dorothy S; Tayylor, Denny.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.27-34.Accès : Voir document
54. Article d'ouvrage Finding the richest path: language and cognition in the acquisition of verticality in Tzotzil (Mayan).

de De Leon, Lourdes.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.544-565.Accès : Voir document
55. Article d'ouvrage Form-function relations: how do children find out what they are?.

de Slobin, Dan I.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.406-449.Accès : Voir document
56. Article d'ouvrage Formateurs d’adultes et diffusion de la notion de rapport au savoir. Approche socio-historique.

de Laot, Françoise.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.163-183.Accès : Voir document
57. Article d'ouvrage Forword.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.V-VI.Accès : Voir document
58. Article d'ouvrage Fostering Needed Change in Early Literacy Programs.

de Harste, Jerome C; Woodward, Virginia A.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.147-159.Accès : Voir document
59. Article d'ouvrage Global English and the non-native speaker: Overcoming disadvantage.

de Ammon, Ulrich.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.23-34.Accès : Voir document
60. Ouvrage Grammaire de la langue serbo-croate.

de Meillet, Antoine Auteur; Vaillant, André Auteur.

Édition : Paris : Librairie Honoré Champion, 1969. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEIL] (1).
61. Ouvrage Grammaire de la langue tchèque.

de Mazon, André Auteur; Mazon, Jacqueline. Éditeur scientifique.

Édition : Paris : Institut d'études slaves, 1952. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MAZO] (1).
62. Article d'ouvrage Grammatical categories and the development of classification preferences: a comparative approach.

de Lucy, John A; Boroditsky, Suzanne.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.257-283.Accès : Voir document
63. Article d'ouvrage How does a child detect morphology? Evidence from production.

de Dressler, Wolfgang U; Kilani-Schoch, Marianne; Klampfer, Sabine.

Ouvrage: Morphological structure in language processing / H. Baayen, R. Schreuder (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.391-425.Accès : Voir document
64. Article d'ouvrage How domain-general processes may create domain-specific biases.

de Smith, Linda B.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.101-131.Accès : Voir document
65. Article d'ouvrage Individuation, relativity, and early word learning.

de Gentner, Dedre; Boroditsky, Lera.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.215-256.Accès : Voir document
66. Article d'ouvrage Initial knowledge and conceptual change: space and number.

de Spelke, Elizabeth S; Tsivkin, Sanna.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.70-97.Accès : Voir document
67. Article d'ouvrage Introduction.

de Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.1-16.Accès : Voir document
68. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.1-6.Accès : Voir document
69. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1981 11-15.Accès : Voir document
70. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1986 63-67.Accès : Voir document
71. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1991 113-126.Accès : Voir document
72. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1996 187-199.Accès : Voir document
73. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2001 239-247.Accès : Voir document
74. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.VII-VIII.Accès : Voir document
75. Article d'ouvrage Introduction. Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation.

de Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.7-40.Accès : Voir document
76. Article d'ouvrage Is It Reasonable...? A Photo Essay.

de James Flood, Nancy Roser; Lapp, Diane.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.80-95.Accès : Voir document
77. Article d'ouvrage Issues in the Design of Vocabulary Instruction.

de Kameenui, Edward J; Dixon, Robert C; Carnine , Douglas W.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.129-145.Accès : Voir document
78. Article d'ouvrage Issues in the Educational Programming for Learning Disabled Children.

de Johnson, Doris J.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.111-126.Accès : Voir document
79. Article d'ouvrage Just fill in this form: a review for designers.

de Wright, Patricia; Barnard, Philip.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1995 169-184.Accès : Voir document
80. Article d'ouvrage Kidwatching: Observing Children in the Classroom.

de Goodman, Yetta M.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.9-18.Accès : Voir document
81. Article d'ouvrage Knowing Children and Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.8-8.Accès : Voir document
82. Article d'ouvrage Knowledge and concept learning.

de Heit, Evan.

Ouvrage: Knowledge, Concepts and Categories Hove : Psychology Press, 1997 p.7-41.Accès : Voir document
83. Article d'ouvrage Knowledge telling and knowledge transforming in written composition.

de Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.142-175.Accès : Voir document
84. Numéro Spécial de Périodique De l'anglais oral = Questions of speaking and listening.

Périodique: Etudes en didactique des langues 2012 n°19. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
85. Ouvrage L'enseignement des langues anciennes.

de Debut, Janine Auteur; Duchemin, Jacqueline Préface.

Édition : [Paris] : Presses universitaires de France, 1974, cop. 1974 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DEBU] (1).
86. Numéro Spécial de Périodique L'espace en didactique des langues = The notion of space in language teaching and learing.

Périodique: Etudes en didactique des langues 2011 n°18. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
87. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 1.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
88. Thèse L'interaction exolingue : Analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 2.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
89. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle" [document électronique].

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès :
90. Article d'ouvrage L'internationalisation de la professionnalisation de la formation à l'enseignement secondaire et ses retraductions dans des formes sociales nationales.

de Tardif, Maurice; Borges, Cecilia.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.109-136.Accès : Voir document
91. Article d'ouvrage Language Acquisition and Machine Learning.

de Langley, Pat; Carbonell, Jaime G.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.115-155.Accès : Voir document
92. Article d'ouvrage Language and language education in the twenty-first century.

de Reagan, Timothy.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.133-143.Accès : Voir document
93. Article d'ouvrage Language and Language Learning for Child Watchers.

de King, Martha L.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.18-38.Accès : Voir document
94. Ouvrage La langue russe.

de Vinokur, Grigorij Osipovič Auteur; Millet, Yves Traduction.

Édition : Paris : Institut d'études slaves, 1947. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [VINO] (1).
95. Ouvrage La langue tchèque : cours de tchèque pratique et raisonné.

de Kastler, Claude.

Édition : Paris : Ophrys, 1974. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [KAST] (1).
96. Ouvrage Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure.

de Pinker, Steven.

Édition : Cambridge : MIT Press, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PINK] (1).
97. Article d'ouvrage Learning The Past Tenses of English Verbs: Implicit Rules or Parallel Distributed Processing.

de Rumelhart, David E; McClelland R, James L.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.195-248.Accès : Voir document
98. Article d'ouvrage Learning to talk about motion UP and DOWN in Tzeltal: is there a language-specific bias for verb learning?.

de Brown, Penelope.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.512-543.Accès : Voir document
99. Article d'ouvrage Learning to Think through Writing.

de McCormick Calkins, Lucy.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.190-198.Accès : Voir document
100. Article d'ouvrage Learning Word Meanings From Written Context.

de Drum, Priscilla A; Konopak, Bonnie C.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.73-87.Accès : Voir document
101. Article d'ouvrage Lined paper, legibility and creativity.

de Burnhill, Peter; Hartley, James; Davies, Lindsey.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1988 82-91.Accès : Voir document
102. Article d'ouvrage Linguistic coding and reading ability.

de Vellutino, Frank R; Scanlon, Donna M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.1-69.Accès : Voir document
103. Article d'ouvrage Literature for Young Children.

de Cullinan, Bernice E.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.35-51.Accès : Voir document
104. Article d'ouvrage Looking at Response to Literature.

de Hickman, Janet.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.212-219.Accès : Voir document
105. Ouvrage Making sense : the acquisition of shared meaning.

de Nelson, Katherine Auteur.

Édition : Orlando [etc.] : Academic press, 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NELS] (1).
106. Ouvrage Manuel de langue arménienne : arménien occidental moderne.

de Feydit, Frédéric Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FEYD] (1).
107. Ouvrage Manuel pratique d'arménien ancien.

de Minassian, Mardiros.

Édition : Paris : Fondation des frères Ghoukassiantz ; Librairie Klincksieck, 1976. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MINA] (1).
108. Ouvrage Manuel pratique de langue serbo-croate.

de Popovic, Alexandre Auteur; Popovic, Michel. Auteur.

Édition : Paris : Klincksieck, 1969. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [POPO] (1).
109. Ouvrage Mechanisms of language aquisition [i.e. acquisition] [Texte imprimé] : [the 20th annual Carnegie symposium on cognition].

de MacWhinney, Brian. Éditeur scientifique. Carnegie-Mellon university (Pittsburgh, Pa.). ; Carnegie Symposium on Cognition 1985 ; Pittsburgh, Pa.). Auteur.

Édition : Hillsdale (N.J) ; London : L. Erlbaum, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MACW] (1).
110. Ouvrage Méthode d'arabe littéral. Deuxième livre.

de Lecomte, Gérard; Ghedira, Ameur.

Édition : Paris : Klincksieck, 1974. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LECO] (1).
111. Article de périodique Miten joku voi oppia suomea? Comment est-il possible qu'on apprenne le finnois?.

de Kalmbach, Jean-Michel.

Périodique: Boréales 1998 n°74-77, p.259-264.Accès : Voir document
112. Ouvrage Mobilités et contacts de langues.

de Van Den Avenne, Cécile Éditeur scientifique. Équipe Plurilinguisme et apprentissages (Lyon). ; Réseau français de sociolinguistique 2003 ; Lyon). Auteur.

Édition : Paris ; Budapest ; Torino : l'Harmattan, DL 2005. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [AVEN] (1).
113. Ouvrage Mon premier livre d'arménien.

de Minassian, Martiros.

Édition : Genève : Publication de la Fondation des Frères Ghoukassiantz, 1981. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MINA] (1).
114. Ouvrage Morphological structure in language processing.

de Baayen, R. Harald. Éditeur scientifique; Schreuder, Robert. Éditeur scientifique.

Édition : Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BAAY] (1).
115. Article d'ouvrage Most Vocabulary is Learned From Context.

de Sternberg , Robert J.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.89-105.Accès : Voir document
116. Article d'ouvrage Movement, Morphology, and Learnability.

de Bejar, Susana.

Ouvrage: Syntactic effects of morphological change Oxford : Oxford University Press, 2002 p.307-325.Accès : Voir document
117. Article d'ouvrage Mutation des relations travail-formation et transformation des savoirs : une perspective énactive en éducation des adultes.

de Durand, Marc.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.185-200.Accès : Voir document
118. Article d'ouvrage Notes on transforming nos 4 and 5.

de Waller, Robert.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1993 145-159.Accès : Voir document
119. Ouvrage Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère.

de Boyer, Henri; Butzbach-Rivera, Michèle; Pendanx, Michèle.

Édition : Paris : CLE international, impr. 1990 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BOYE] (1).
120. Ouvrage Nouvelle méthode pour apprendre à lire, à écrire et à parler une langue en six mois, appliquée au Russe.

de Ollendorff, H.-G.

Édition : Paris : P. Ollendorff, 1882. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [OLLE] (1).
121. Ouvrage Observing the language learner.

de Jaggar, Angela. Éditeur scientifique; Smith-Burke, M. Trika. Éditeur scientifique.

Édition : Newark (Del.) : International reading association ; Urbana (Ill.) : National council of teachers of english, cop. 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JAGG] (1).
122. Article d'ouvrage On "Observing the language learner": Introduction and Overview.

de Jaggar, Angela.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.1-7.Accès : Voir document
123. Article d'ouvrage On writing scientific papers.

de Wason, Peter.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2002 248-251.Accès : Voir document
124. Article d'ouvrage Oral Language and Literacy Development.

de Mandel Glazer, Susan.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.16-26.Accès : Voir document
125. Article d'ouvrage Oral Language Learning: Understanding the Development of Language Structure.

de Wells Lindfors, Judith.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.41-56.Accès : Voir document
126. Article d'ouvrage Oral Language Use: Observing Communicative Performance in Young Children.

de Genishi, Celia.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.131-142.Accès : Voir document
127. Article d'ouvrage Parsability and Learnability.

de Berwick, Robert C.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.345-365.Accès : Voir document
128. Article d'ouvrage Peer-Peer Learning: Evidence from a Student-Run Sharing Time.

de Michaels, Sarah; Foster, Michele.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.143-158.Accès : Voir document
129. Ouvrage Penser la francophonie : concepts, actions et outils linguistiques : actes des premières Journées scientifiques communes des réseaux de chercheurs concernant la langue, Ouagadougou (Burkina Faso) 31 mai-1er juin 2004.

Agence universitaire de la francophonie; Université de Ouagadougou. Sommet de la francophonie 2004 ; Ouagadougou, Burkina Faso). Auteur.

Édition : Paris : Ed. des archives contemporaines, impr. 2004. Accès :
130. Article d'ouvrage Perceiving intentions and learning words in the second year of life.

de Tomasello, Michael.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.132-158.Accès : Voir document
131. Article d'ouvrage Person in the language of singletons, siblings, and twins.

de Deutsch, Werner; Wagner, Angela; Burchardt, Renate; Schulz, Nina; Nakath, Jorg.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.284-315.Accès : Voir document
132. Article d'ouvrage Postscript: Applying an Emergent Literacy Perspective to Early Childhood Curriculum.

de Strickland, Dorothy S.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.291-294.Accès : Voir document
133. Ouvrage Pour aborder la linguistique. Tome 1, initiation, recyclage.

de Eluerd, Roland.

Édition : Paris : Ed. ESF, 1979. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ELUE] (1).
134. Ouvrage Pour une autre pédagogie de la lecture.

de Jolibert, Josette. Directeur de la publication; Romian, Hélène. Directeur de la publication. Groupe français d'éducation nouvelle.

Édition : [Paris] : Casterman, 1976 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
135. Numéro Spécial de Périodique Pourquoi apprendre : les ressorts de la motivation.

Périodique: Sciences humaines 2011 n°230S.Édition : Auxerre : Sciences Humaines Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P462A AGH] (1).
136. Article d'ouvrage Preconditions for the development of writing in the child.

de de Ajuriaguerra;, J; Auzias, M.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1987 68-81.Accès : Voir document
137. Article d'ouvrage Préface.

de MacWhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.XI-XIII.Accès : Voir document
138. Article d'ouvrage Preface.

de Hartley, James.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1980 7-7.Accès : Voir document
139. Article d'ouvrage Preface.

de Rosenberg, Sheldon.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.VII-X.Accès : Voir document
140. Article de périodique Présentation générale.

de Jaffré, Jean-Pierre.

Périodique: Faits de Langues 2003 n°22, p.5-25.Accès : Voir document
141. Ouvrage Problem-Solving Strategies for Writing.

de Flower, Linda.

Édition : San Diego : Harcourt Brace Jovanovitch, 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FLOW] (1).
142. Ouvrage Processus intéractionnels et situations éducatives.

de Filliettaz, Laurent; Schubauer-Leoni, Maria-Luisa.

Édition : Bruxelles : De Boeck, 2008. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FILL] (1).
143. Article d'ouvrage Publishing system equipment options: word processors.

de Keeler, F. Laurance.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1999 225-232.Accès : Voir document
144. Ouvrage Qu'est-ce qu'apprendre ? : pour une philosophie de l'enseignement.

de Reboul, Olivier Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [REBO] (1).
145. Article de périodique Quand la voix et le geste font sens : Rôle médiateur de deux petits textes chantés en Afrique. Un zootrope sonore et une leçon de français dansée.

de Caprile, Jean-Pierre.

Périodique: Journal des Anthropologues 2001 n°85-86, p.49-77.Accès : Voir document
146. Article d'ouvrage Reading and Talking: Learning through Interaction.

de Smith-Burke, M. Trika.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.199-211.Accès : Voir document
147. Article d'ouvrage Reading and Writing Development in Whole Language Kindergartens.

de Allen, JoBeth; Clark, Wanda; Cook, Muriel; Crane, Peggy; Fallon, Irmie; Hoffman, Laura; Jennings, Kathy S; Sours, Martha A.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.121-146.Accès : Voir document
148. Article d'ouvrage Reading-Like Behavior: Its Role in Learning to Read.

de Doake, David B.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.82-98.Accès : Voir document
149. Article d'ouvrage Reading to Kindergarten Children.

de Mason, Jana M; Peterinan, Carol L; Kerr, Bonnie M.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.52-62.Accès : Voir document
150. Article d'ouvrage Remembering Versus Inferring What a Word Means: Mnemonic and Contextual Approaches.

de Pressley, Michael; Levin, Joel R; McDaniel, Mark A.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.107-127.Accès : Voir document
151. Article d'ouvrage Representation, Rules and Overgeneralization In Phonology.

de Macken, Marlys A.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.367-397.Accès : Voir document
152. Article d'ouvrage Research on the reading of mildly mentally retarded learners: a synthesis of the empirical literature.

de Blanton, Linda P; Semmel, Melvyn I; Rhodes, Sharyn S.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.70-104.Accès : Voir document
153. Article d'ouvrage Research to Practice: Integrating Reading and Writing in a Kindergarten Curriculum.

de Kawakami-Arakaki, Alice J; Oshiro, Madeline E; Farran, Dale C.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.199-218.Accès : Voir document
154. Ouvrage Researching children's experience [Texte imprimé] : methods and approaches.

de Greene, Sheila; Hogan, Diane.

Édition : London ; Thousand Oaks, Calif. : SAGE, cop. 2005. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [GREE] (1).
155. Article d'ouvrage Rien n’est aussi pratique qu’une bonne théorie ! Retour sur une évidence trop aveuglante.

de Perrenoud, Philippe.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.265-288.Accès : Voir document
156. Article d'ouvrage Roots of word learning.

de Bloom, Paul.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.159-181.Accès : Voir document
157. Ouvrage Russische Konversations-Grammatik zum Schul- und Selbstunterricht.

de Fuchs, Paul; Asnaourow, Felix.

Édition : Heidelberg : J. Gross, 1915. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FUCH] (1).
158. Article d'ouvrage Savoir ou être ? Savoirs et identités professionnels chez les enseignants universitaires.

de Rege Colet, Nicole; Berthiaume, Denis.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.137-162.Accès : Voir document
159. Article d'ouvrage Savoirs dans la formation des enseignants de français langue première : une étude de cas sur l’argumentation orale.

de Dolz, Joaquim; Gagnon, Roxane.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.221-244.Accès : Voir document
160. Ouvrage Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation.

de Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard.

Édition : Bruxelles : De Boeck, 2009. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [HOFS] (1).
161. Article d'ouvrage Les savoirs : un enjeu crucial de l'institutionnalisation des formations à l'enseignement.

de Lussi Borer, Valérie.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.41-58.Accès : Voir document
162. Article d'ouvrage Schema-directed processes in language comprehension.

de Anderson, Richard C.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1983 26-39.Accès : Voir document
163. Article d'ouvrage Schooled language competence: linguistic abilities in reading and writing.

de Perfetti, Charles A; McCutchen, Deborah.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.105-141.Accès : Voir document
164. Article d'ouvrage Second-language acquisition: an experiential approach.

de Hatch, Evelyn; Hawkins, Barbara.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.241-283.Accès : Voir document
165. Ouvrage Le serbo-croate sans peine : yougoslave.

de Jolic, Borjanka; Ludwig, Roger; Gring, Robert.

Édition : Paris : ASSIMIL, 1972. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
166. Article d'ouvrage Shaping meanings for language: universal and language specific in the acquisition of spatial semantic categories.

de Bowerman, Melissa; Choi, Soonja.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.475-511.Accès : Voir document
167. Article d'ouvrage Simplicity and Generality of Rules In Language Acquisition.

de Dean Fodor, Janet; Crain, Stephen.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.35-63.Accès : Voir document
168. Ouvrage Situation éducative et significations.

de Moro, Christiane. Éditeur scientifique; Rickenmann, René. Éditeur scientifique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MORO] (1).
169. Article d'ouvrage Some Aspects of Classroom Behavior and Interactions of Slow Learning Pupils in the Junior School.

de Croll, Paul; Moses, Diana.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.145-150.Accès : Voir document
170. Article d'ouvrage Some methods for representing structure of concepts in prose material.

de Shavelson, Richard J; Stasz, Cathleen.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1984 40-48.Accès : Voir document
171. Article d'ouvrage Some rules of data presentation.

de C., Andrew S.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1994 160-168.Accès : Voir document
172. Article d'ouvrage Space and structure in instructional text.

de Hartley, James.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1992 127-144.Accès : Voir document
173. Tiré-à-part Speech genres and other questions on fusion.

de Blommaert, Jan.

Périodique: Bilingualism: Language and Cognition 2000 vol.3, n°2, p.109-111. Accès :
174. Article d'ouvrage Success of At-Risk Children in a Program That Combines Writing and Reading.

de Pinnell, Gay Su.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.237-259.Accès : Voir document
175. Article d'ouvrage Synthèse et discussion. Savoirs professionnels et professions enseignantes.

de Lang, Vincent.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.289-304.Accès : Voir document
176. Article d'ouvrage Teletext and Viewdata - a new challenge for the designer.

de Reynolds, Linda.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1998 207-224.Accès : Voir document
177. Article d'ouvrage The Acquisition of Implicit Arguments and The Distinction Between Theory, Process, And Mechanism.

de Roeper, Thomas.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.309-343.Accès : Voir document
178. Ouvrage The anthropology of childhood [Texte imprimé] : cherubs, chattel, changelings.

de Lancy, David F. Auteur.

Édition : Cambridge ; New York ; Melbourne [etc.] : Cambridge University Press, 2008. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LANC] (1).
179. Article d'ouvrage The Bootstrapping Problem in Language Acquisition.

de Pinker, Steven.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.399-441.Accès : Voir document
180. Ouvrage The Child as thinker : the development and acquisition of cognition in childhood.

de Meadows, Sara Auteur.

Édition : London ; New York : Routledge, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEAD] (1).
181. Article d'ouvrage The Competition Model.

de MacWhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.249-308.Accès : Voir document
182. Article d'ouvrage The Danish Approach to Special Education.

de Dyssegaard, Birgit.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.221-228.Accès : Voir document
183. Article d'ouvrage The Effects and Uses of Diverse Vocabulary Instructional Techniques.

de Beck, Isabel L; McKeown, Margaret G; Omanson, Richard C.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.147-163.Accès : Voir document
184. Article d'ouvrage The facilitation of meaningful verbal learning in the classroom.

de Ausubel, David P.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1982 16-25.Accès : Voir document
185. Ouvrage The growth and maintenance of linguistic complexity.

de Dahl, Östen Auteur.

Édition : Amsterdam ; Philadelphia (Pa.) : J. Benjamins, c2004. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DAHL] (1).