Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

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1. Article d'ouvrage A computerized conferencing system.

de Hiltz, Starr Roxanne.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2000 233-235.Accès : Voir document
2. Article d'ouvrage A Model for Change: Framework for an Emergent Literacy Curriculum.

de Strickland, Dorothy S.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.135-146.Accès : Voir document
3. Article d'ouvrage A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative.

de Maratsos, Michael; Gudeman, Roxane; Gerard-Ngo, Poldi; Dehart, Ganie.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
4. Article d'ouvrage A Swiss Viewpoint of Neuropsychology and Special Education.

de Ben Amar, M; Gaillard, François.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.229-235.Accès : Voir document
5. Article de périodique Acquisition / apprentissage de la langue maternelle : un exemple de ce qui bouge dans la recherche.

de Delamotte-Legrand, Régine.

Périodique: Buscila, 1992, Journées 1991 : p. 205-212.Édition : Ivry/Seine : Association des Sciences du Langage, 1992Accès : Voir document
6. Article d'ouvrage Acquisition de la lecture / écriture en français. Etude longitudinale.

de Sprenger Charolles, Liliane.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.107-123.Accès : Voir document Lost (1)
7. Article d'ouvrage Acquisition of Expository Writing Skills.

de Raphael, Taffy E; Englert, Carol Sue; Kirschner, Becky W.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.261-290.Accès : Voir document
8. Ouvrage Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning.

de Rosenberg, Sheldon.

Édition : Cambridge : Cambridge University Press, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ROSE] (1).
9. Ouvrage Aimer lire : comment aider les enfants à devenir lecteurs.

Édition : Paris : Bayard Presse-Jeune, 1982 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [*AIME] (1).
10. Ouvrage Alternances en formation.

de Mehran, France; Ronveaux, Christophe; Vanhulle, Sabine.

Édition : Bruxelles : De Boeck, 2007. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEHR] (1).
11. Ouvrage Analyse comportementale [Texte imprimé] : analyse de contenu, théorie et pratique de l'apprentissage.

de Xuan, Le. Auteur; Chassain, Jean-Claude. Auteur.

Édition : Paris : Nathan, DL 1975, cop. 1975. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [XUAN] (1).
12. Thèse Analyse du langage écrit d'une population d'enfants dyslexiques : résultats en référence aux épreuves de la batterie L2MA.

de Navas, Isabel.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH NAVA] (1).
13. Article d'ouvrage Analysing eye movements to infer processing styles during learning from text.

de Rothkopf, Ernst Z.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1985 49-60.Accès : Voir document
14. Article de périodique Une anthropologie de l'action : Champ spécifique ou moment critique ?.

de Alvarez-Pereyre, Frank.

Périodique: Journal des Anthropologues 2001 n°85-86, p.11-28.Accès : Voir document
15. Ouvrage Apprendre les langues [Texte imprimé] : où, quand, comment ?.

de Comblain, Annick. Auteur; Rondal, Jean-Adolphe Auteur.

Édition : Sprimont (Belgique) : Mardaga, cop. 2001. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [COMB] (1).
16. Ouvrage Apprenticeship in critical ethnographic practice.

de Lave, Jean. Auteur; Gibson, Thomas P.. Préface.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LAVE] (1).
17. Article de périodique Are "trance", "ecstasy" and similar concepts appropriate in the study of shamanism?.

de Hamayon, Roberte.

Périodique: Shaman 2007 vol.1, n°1-2, p.17-40.Accès : Voir document
18. Article d'ouvrage Assessment of Young Children's Reading: Documentation as an Alternative to Tbsting.

de Chittenclen, Edward; Courtney, Rosalea.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.107-120.Accès : Voir document
19. Ouvrage Bahasa Indonesia : metode Berlitz. Oleh.

de Strumpen-Darrie, Robert. Auteur.

Édition : New York : Berlitz Publications, 1958. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [STRU] (1).
20. Thèse Bases théoriques et pratiques pour l'adaptation du test de langage oral de C. Chevrie-Müller aux enfants aveugles de 5 à 8;6.

de Guichard, Isabelle; Guichoux, Christine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH GUIC] (1).
21. Ouvrage Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs.

de Tomasello, Michael; Merriman, William E.

Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
22. Ouvrage Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs.

de Tomasello, Michael; Merriman, William E.

Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
23. Article d'ouvrage Bilingualism and cognitive development: three perspectives.

de Hakuta, Kenji; Ferdman, Bernardo M; Diaz, Rafael M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.284-319.Accès : Voir document
24. Article d'ouvrage Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction.

de Nagy, William E; Herman, Patricia A.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
25. Article d'ouvrage Children Learning Language and Learning about Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
26. Article d'ouvrage Children's weak interpretations of universally quantified questions.

de Drozd, Kenneth F.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
27. Ouvrage Children's writing : toward a process theory of the development of skilled writing.

de Butterfield, Earl Éditeur scientifique.

Édition : Greenwich, Conn. ; London : JAI, c1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BUTT] (1).
28. Article d'ouvrage Children Using Language and Learning through Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
29. Ouvrage Cinq contributions pour comprendre la lecture : journées d'études des 25-26-27 février 1980.

de Association française pour la lecture.

Édition : Beauvais : CDDP, 1980 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [AFL] (1).
30. Article d'ouvrage Classroom Contexts for Language and Literacy.

de McKenzie, Moira G.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
31. Article d'ouvrage Code-switching and language disorders in bilingual children.

de Miccio, Adele W; Scheffner Hammer, Carol; Rodríguez, Bárbara.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.241-252.Accès : Voir document
32. Article d'ouvrage Code-switching, imperfect acquisition, and attrition.

de Bolonyai, Agnes.

Ouvrage: The Cambridge Handbook of Linguistic code-switching / B.E. Bullock, A.J. Toribio (Eds.) Cambridge : Cambridge University Press, 2009 p.253-269.Accès : Voir document
33. Article d'ouvrage Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense.

de Behrenss, Heike.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Cognitive Processes in Learning Word Meanings.

de Elshout-Mohr, Marianne; van Daalen-Kapteijns, Maartje M.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
35. Article d'ouvrage Cognitive processes in revision.

de Hayes, John R; Flower, Linda; Schriver, Karen A; Stratman, James F; Carey, Linda.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.176-240.Accès : Voir document
36. Tiré-à-part Comment évaluer la lecture en primaire ?.

de Beaume, Edmond.

Périodique: Communication et langage 1988 n° 77, p. 32-42 . Accès :
37. Thèse Comment l'enfant de 8 ans et demi à 10 ans et demi restitue-t-il un récit ?. (Les ours : présentation en images puis en lecture).

de Lebarbe, Claire; Deligne, Cécile.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH LEBA] (1).
38. Article d'ouvrage Commentary: Mechanisms of Language Acquisition.

de Bowerman, Melissa.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
39. Ouvrage Communication and affect : language and thought.

de Pliner, Patricia. Éditeur scientifique; Krames, Lester. Éditeur scientifique; Alloway, Thomas. Éditeur scientifique. ; Symposium on Communication and Affect 1972). Auteur.

Édition : New York ; London : Academic press, 1973. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PLIN] (1).
40. Article d'ouvrage Competition, Variation, and Language Learning.

de Bates, Elizabeth; Macwhinney, Brian.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.157-193.Accès : Voir document
41. Article d'ouvrage Complexity in linguistic theory, language learning and language change.

de Kusters, Wouter.

Ouvrage: Language Complexity: Typology, contact, change / M. Miestamo, K. Sinnemäki, F. Karlsson (Eds.) Amsterdam : John Benjamins, 2008 p.3-23.Accès : Voir document
42. Thèse Concept de dyslexie visuo- attentionnelle chez l'enfant.

de Thiébaut, Géraldine; Cruz, Nathalie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH THIE] (1).
43. Article d'ouvrage Conclusions.

de Savickiene, Ineta; Dressler, Wolfgang U.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.343.Accès : Voir document
44. Article d'ouvrage Confessions of a textbook writer.

de McConnell, James V.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2005 276-287.Accès : Voir document
45. Article d'ouvrage Contenus d’épreuves et outils de préparation en Sciences expérimentales et Technologie pour le recrutement des professeurs des écoles en France : les savoirs scientifiques et didactiques sont-ils bien définis ?.

de Lebeaume, Joël; Magneron, Nathalie; Martinand, Jean-Louis.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.201-220.Accès : Voir document
46. Article d'ouvrage Contextes institutionnels et contenus disciplinaires de la formation des enseignants primaires versus secondaires. De l'Ecole normale à l'Université.

de Criblez, Lucien.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.59-81.Accès : Voir document
47. Article d'ouvrage Convergences et divergences dans l'évolution des savoir-faire scripturaux de jeunes enfants : Apprentissage et développement.

de Hassan, Rouba.

Ouvrage: Qu'est ce qu'analyser une évolution ? : Actes de la 1ère Journée d'Etudes du LEAPLE, 22 janvier 2003 / LEAPLE (ed.) Paris, Villejuif : Université Paris 5 ; CNRS, 2003 p.117-129.Accès : Voir document
48. Ouvrage Conversational tagalog: with Introductiory Lessons in the Structure.

de Alejandro, Rufino.

Édition : Manille : National Bookstore, 1972. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ALEJ] (1).
49. Article d'ouvrage Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning.

de Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.566-588. Accès :
50. Ouvrage Croquepages : extrait du livre du maître : cycle des apprentissages fondamentaux, méthode de lecture, CP.

de Fouillade, Guy; Cancalon, Françoise; Olivier, Marie-Christine.

Édition : Paris : Bordas, 1992 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FOUI] (1).
51. Article d'ouvrage Cultural and Educational Variations in Maternal Responsiveness.

de Richman, Amy L; Miller, Patrice M; LeVine, Robert A.

Ouvrage: Psychological anthropology : A Reader on Self in Culture / R.A. LeVine (Ed.) Malden : Wiley-Blackwell, 2010 p.181-192.Accès : Voir document
52. Article d'ouvrage Cultures Together in the Classroom: "What You Sayin?".

de Kiefer, Barbara Z; DeStefano, Johanna.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.159-172.Accès : Voir document
53. Article d'ouvrage Curriculum and Instruction: The Language Learning Environment. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.220-220.Accès : Voir document
54. Thèse Dépistage et diagnostic précoces de la dysphasie developpementale. Quels enjeux ? Tentative de diagnostic à partir de la batterie d'évaluation du langage de Liège.

de Corrente, Clothilde.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH CORR] (1).
55. Article d'ouvrage Designing the Classroom to Promote Literacy Development.

de Mandel Morrow, Lesley.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.121-134.Accès : Voir document
56. Ouvrage Le développement du langage [Texte imprimé] : aspects normaux et pathologiques.

de Bouton, Charles. Auteur. Unesco.

Édition : Paris ; New York ; Barcelone : Masson ; Paris : Presses de l'UNESCO, 1979 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BOUT] (1).
57. Ouvrage Devenir lecteur.

de Smith, Frank Auteur; Rosselet, Edouard. Traduction; Rosselet, Claudine. Traduction.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SMIT] (1).
58. Article d'ouvrage Diagnosis for Learning in Children with Special Needs.

de Leong, Che Kan.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.49-63.Accès : Voir document
59. Ouvrage Didactique et pluralité : situations d'apprentissage des langues ; politiques linguistiques.

de Babault, Sophie. Éditeur scientifique; Caviale, Catherine. Éditeur scientifique; Perdereau-Bilski, Marie-Patricia. Éditeur scientifique; Petillon, Catherine. Éditeur scientifique. ; Didactique et pluralité. (1998 ; Rouen, France). Auteur.

Édition : Mont-Saint-Aignan : Université de Rouen-UPRESA CNRS : Formation doctorale des sciences du langage, 1998. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BABA] (1).
60. Article d'ouvrage Différence de statut : différence de standards pédagogiques ? Evolution des compétences et des savoirs d’action des maîtres de gymnase (Prusse, fin du 19e - début du 20e siècle).

de Tenorth, Heinz-Elmar.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.83-108.Accès : Voir document
61. Article de périodique Les difficultés d'apprentissage de la lecture.

de Chamek, N; Naït-Kaci-Mazour, F.

Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 73-79.Accès : Voir document
62. Article de périodique Difficultés ou échecs des apprentissages scolaires : à propos de l'inhibition scolaire chez l'enfant.

de Belkacem-Bekkouche, O.

Périodique: Pratiques psychologiques, 1999, n° 1 : L'enfant et l'école, vol. 1, p. 52-55.Accès : Voir document
63. Article d'ouvrage Diminutives provide multiples benefits for language acquisition.

de Kempe, Vera; Brooks, Patricia J; Gillis, Steven.

Ouvrage: The acquisition of Diminutives : A cross-linguistic perspective Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2007 p.319-342.Accès : Voir document
64. Article d'ouvrage Dire les savoirs professionnels : savoirs de référence et logiques d’action.

de Vanhulle, Sabine.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.245-263.Accès : Voir document
65. Ouvrage Du parler au lire : interaction entre l'adulte et l'enfant.

de Lentin, Laurence; Clesse, Christiane; Hébrard, Jean; Jan, Isabelle.

Édition : Paris : ESF, 1983. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [LENT] (1).
66. Ouvrage Du tâtonnement musical de Claire sur un métallophone.

de Mialaret, Jean-Pierre Auteur.

Édition : Caen : Centre d'études et de recherches en sciences de l'éducation, 1992. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MIAL] (1).
67. Article d'ouvrage Early representations for "all", "each", and their counterparts in Mandarin Chinese and Portuguese.

de Brooks, Patricia J; Braine, Martin D. S; Jia, Gisela; Da Graca Dias, Maria.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.316-339.Accès : Voir document
68. Ouvrage Ecole et réussite : des atouts pour tous.

de Prévot, Hubert Préface. FranceGroupe permanent de lutte contre l'illettrisme..

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [2] (1).
69. Ouvrage Effective teaching : Principles and Procedures of applied behavior analysis with exceptional students.

de Wolery, Mark; Bailey, Donald B; Sugai, George M.

Édition : Boston : Simon and Schuster - Allyn and Bacon, 1988 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [WOLE] (1).
70. Ouvrage El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años : Bases para un diseño curricular en la education infantil.

de Aguado, Gerardo.

Édition : Madrid : CEPE (Ciencias de la Educacion preescolar y especial), 1995 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [AGUA] (1).
71. Ouvrage El lenguaje del niño : Desarrollo normal, evaluación y trastornos.

de Narbona, Juan; Chevrie Müller, C.

Édition : Barcelona : Masson, 1997 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NARB] (1).
72. Ouvrage El lenguaje del niño : Desarrollo normal, evaluación y trastornos.

de Narbona, Juan; Chevrie Müller, C.

Édition : Barcelona : Masson, 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NARB] (1).
73. Ouvrage Éléments de linguistique : appliqués à l'étude du langage de l'enfant.

de François, Frédéric Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FRAN] (1).
74. Article d'ouvrage Emergent categories in first language acquisition.

de Clark, Eve V.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.379-405.Accès : Voir document
75. Article d'ouvrage Emergent Literacy: New Perspectives.

de Teale, William H; Sulzby, Elizabeth.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.1-15.Accès : Voir document
76. Article d'ouvrage Emergent Writing in the Classroom: Home and School Connections.

de Sulzby, Elizabeth; Teale, William H; Kamberelis, George.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.63-79.Accès : Voir document
77. Ouvrage Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write.

de Strickland, Dorothy S; Morrow, Lesley Mandel.

Édition : Barksdale : Publisher name and contact information, as provided by the publisher; updated only if notified by the publisher.International Reading Association, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [STRI] (1).
78. Ouvrage Emerging patterns of literacy [Texte imprimé] : a multidisciplinary perspective.

de Jones, Rhian. Auteur.

Édition : London ; New York : Routledge, imp.1996. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JONE] (1).
79. Ouvrage Des enfants, des écrits, la vie... : la lecture jusqu'à 8 ans.

de Chenouf, Yvanne; Faucon, Guy.

Édition : Orgeval : M.D.I., 1984 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CHEN] (1).
80. Ouvrage Des enfants hors du lire.

de Préneron, Christiane. Directeur de la publication; Meljac, Claire. Directeur de la publication; Netchine, Serge Directeur de la publication.

Édition : Paris : Bayard : INSERM ; Vanves : CTNERHI, impr. 1994, cop. 1994. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PREN] (1).
81. Thèse Épreuves pour l'examen du langage oral et écrit L2MA : essai de validation des épreuves écrites lors de l'examen d'enfants dyslexiques entre 8 et 12 ans.

de Motron, Béatrice; Lassoutanie Chabrol, Fabienne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH MOTR] (1).
82. Ouvrage Esquisse d'une grammaire comparée de l'arménien classique.

de Meillet, Antoine Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEIL] (1).
83. Article d'ouvrage Establishing a Classroom Context for Reading and Writing Development : Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.147-152.Accès : Voir document
84. Thèse Étude comparative du langage d'enfants de milieu rural et d'enfants de milieu urbain à l'aide d'épreuves standardisées.

de Couesmes, Thierry.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH COUE] (1).
85. Thèse Étude d'épreuves de compréhension en lecture au CE2.

de Arraud, Isabelle; Merand, Isabelle.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ARRA] (1).
86. Rapports Étude d'une batterie de tests analysant les aptitudes des enfants en langage oral, langage écrit, mémoire et attention : rapport de stage.

de Tauzin, Nelly.

Édition : Paris : INSERM, Hôpital de la Salpétrière, 1996 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP TAUZ] (1).
87. Thèse Étude d'une population d'enfants de 8 ans à l'aide d'épreuves appréciant le niveau verbal et cognitif (devenir de certains enfants déjà examinés à 6 ans).

de Maheo Le Goff, Dominique; Lenglet, Valérie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH MAHE] (1).
88. Thèse Étude de l'épreuve de vocabulaire d'un test de langage étalonné chez des enfants de 5 à 8 ans.

de Heuillon Misonne, Thérèse.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH HEUI] (1).
89. Thèse Étude de la mémoire de travail verbale pour une population d'enfants dyslexiques à l'aide de la batterie L2MA récemment étalonnée (8-10 ans).

de Baland, Valérie; Bleuf, Virginie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BALA] (1).
90. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : étalonnage d'un certain nombre d'épreuves phonologiques et linguistiques. Corrélation avec les aptitudes lexiques en cours préparatoire.

de Provost Salin, Marie-Chantal; Adrien Mercereau, Claire; Guyon de Montlivault, Brigitte; Laigle du Boucher, Chantal.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH PROV] (1).
91. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : étalonnage d'un certain nombre d'épreuves phonologiques et linguistiques. Corrélation avec les aptitudes lexiques en cours préparatoire.

de Champetier de Ribes, Dominique; Chrétien, Monique; Gallimard, Muriel; Raimbault, Didier.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH CHAM] (1).
92. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : pré-étalonnage d'un test, influence du milieu socio-culturel, analyse factorielle.

de Audoui, Marie-Christine; Beck, Sylvie; Prandi, Christiane; Simon, Anne-Marie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH AUDO] (1).
93. Thèse Étude de la parole et du langage chez des enfants de 5 et 6 ans : utilisation de différentes épreuves et tentatives de corrélations des épreuves entre elles.

de Benoit, Elisabeth; Clergeat, Jeannine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BENO] (1).
94. Article de périodique Une étude des capacités inférentielles des élèves en apprentissage d'une langue seconde dans la perspective de la théorie de la pertinence.

de Wolf, Alain J. E.

Périodique: Langues, sept. 1998, vol. 1, n°1, p. 70-81.Édition : Montrouge ; [Paris] : John Libbey Eurotext : AUPELF-UREF, 1998Accès : Voir document
95. Thèse Étude des capacités narratives à l'écrit d'une population d'enfants dyslexiques : comparaison avec des enfants scolarisés normalement entre le CE2 et le CM2.

de Picard Martin, Christine; Castel, Sylvie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH PICA] (1).
96. Thèse Étude longitudinale d'épreuves de langage sur une population d'enfants testés à 5, 6 et 7 ans : valeurs prédictives de ces épreuves vis-à-vis du langage écrit.

de Gourmel, Christine; Saint Guilhem, Nathalie; Couessin du Parc, Bernadette de.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH GOUR] (1).
97. Thèse Étude longitudinale d'épreuves de langage sur une population de 44 enfants testés à 5 ans et à 6 ans.

de Deverchère Barraband, Marie-France; Huret Bouchetard, Anne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DEVE] (1).
98. Thèse Étude longitudinale d'une population d'enfants ayant subi une épreuve testant des aptitudes gnosiques auditives au niveau de l'école maternelle (valeur prédictive de l'épreuve vis à vis du langage écrit) : résultats concernant une nouvelle population d'enfants.

de Hvostoff Hachette, I; Medana, B; Thevret, M.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH HVOS] (1).
99. Thèse Étude longitudinale d'une population d'enfants ayant subi une épreuve testant des aptitudes gnosiques auditives au niveau de l'école maternelle (valeur prédictive de l'épreuve vis à vis du langage écrit).

de Houssin Dufay, N; Ballan Nédonsel, B.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH HOUS] (1).
100. Thèse Étude longitudinale de la réalisation phonétique chez les enfants infirmes moteurs cérébraux.

de Escande, Aline.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ESCA] (1).
101. Thèse Étude longitudinale du langage oral et du langage écrit sur une population d'enfants examinés à 6 et 8 ans : étude des corrélations entre les aptitudes en langage oral à 6 ans et l'apprentissage du langage écrit à 8 ans.

de Barouh Lacombe, Monique; Deusy, Chantal.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BARO] (1).
102. Thèse Étude transversale du langage d'une population d'enfants de 5,6 ans, 6 ans et 7 ans : performance en fonction de l'âge du début de scolarisation primaire.

de Debarle, Laurence; Barré, Marie-Pierre.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DEBA] (1).
103. Thèse Étude transversale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux : étude longitudinale de 69 sujets de cette population (en particulier étude d'un récit sur image et de divers éléments syntaxiques pour 12 de ces sujets).

de Barrow, Monique; Bonnet, Francine; Leroy, Sylvie.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BARR] (1).
104. Thèse Étude transversale et longitudinale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux entre 5 et 8 ans, à l'aide d'épreuves ayant été étalonnées sur une population d'enfants normaux.

de Dessain Gelinet, Katherine; Vallée, Dominique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH DESS] (1).
105. Thèse Étude transversale et longitudinale du langage d'une population d'enfants infirmes moteurs cérébraux, entre 5 et 8 ans, à l'aide d'épreuves ayant été étalonnées sur une population d'enfants normaux. Résultats concernant une nouvelle population d'enfants.

de Bourhis, Fabienne; Landriot, Frédérique; Morfoisse, Evelyne.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BOUR] (1).
106. Thèse Évaluation d'une population d'enfants dyslexiques : résultats en référence aux épreuves de la batterie L2MA.

de Godard, Anne; Labatut, Rita.

Accès : Voir document Lost (1)
107. Thèse Evaluation psycholinguistique du langage chez des enfants de 8 ans 6 mois à 10 ans 6 mois : présentation et première étude statistique.

de Berge, Sophie; Remaury, Hélène; Zilberg, Arlette.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH BERG] (1).
108. Article d'ouvrage Factors affecting the acceptability of microforms as a reading medium.

de Spencer, Herbert; Reynolds, Linda.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1997 200-206.Accès : Voir document
109. Article d'ouvrage Family Storybook Reading: Implications for Children, Families, and Curriculum.

de Strickland, Dorothy S; Tayylor, Denny.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.27-34.Accès : Voir document
110. Ouvrage Fifth international congress for the study of child language, Budapest, Hungary, July 15-20, 1990 : Abstracts.

Édition : Budapest : Hungarian Academy of sciences, 1990 Accès :
111. Article d'ouvrage Finding the richest path: language and cognition in the acquisition of verticality in Tzotzil (Mayan).

de De Leon, Lourdes.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.544-565.Accès : Voir document
112. Ouvrage First language acquisition.

de Clark, Eve V.. Auteur.

Édition : Cambridge (GB) ; New York (N.Y.) ; Melbourne [etc.] : Cambridge university press, cop. 2003. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CLAR] (1).
113. Article d'ouvrage Form-function relations: how do children find out what they are?.

de Slobin, Dan I.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.406-449.Accès : Voir document
114. Article d'ouvrage Formateurs d’adultes et diffusion de la notion de rapport au savoir. Approche socio-historique.

de Laot, Françoise.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.163-183.Accès : Voir document
115. Article d'ouvrage Forword.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.V-VI.Accès : Voir document
116. Article d'ouvrage Fostering Needed Change in Early Literacy Programs.

de Harste, Jerome C; Woodward, Virginia A.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.147-159.Accès : Voir document
117. Article d'ouvrage Global English and the non-native speaker: Overcoming disadvantage.

de Ammon, Ulrich.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.23-34.Accès : Voir document
118. Ouvrage Grammaire de la langue serbo-croate.

de Meillet, Antoine Auteur; Vaillant, André Auteur.

Édition : Paris : Librairie Honoré Champion, 1969. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MEIL] (1).
119. Ouvrage Grammaire de la langue tchèque.

de Mazon, André Auteur; Mazon, Jacqueline. Éditeur scientifique.

Édition : Paris : Institut d'études slaves, 1952. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MAZO] (1).
120. Article d'ouvrage Grammatical categories and the development of classification preferences: a comparative approach.

de Lucy, John A; Boroditsky, Suzanne.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.257-283.Accès : Voir document
121. Rapports Handicaps de la communication et des apprentissages chez l'enfant : standardisation d'un instrument d'évaluation : rapport de stage 1995.

de Robart, Christine.

Édition : Paris : INSERM, Hôpital de la Salpétrière, 1995 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP ROBA] (1).
122. Article d'ouvrage How does a child detect morphology? Evidence from production.

de Dressler, Wolfgang U; Kilani-Schoch, Marianne; Klampfer, Sabine.

Ouvrage: Morphological structure in language processing / H. Baayen, R. Schreuder (Eds.) Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2003 p.391-425.Accès : Voir document
123. Article d'ouvrage How domain-general processes may create domain-specific biases.

de Smith, Linda B.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.101-131.Accès : Voir document
124. Thèse Impact de la prématurité sur les processus auditifs centraux et sur le langage oral : tests appliqués à trente et un enfants de 6 et 7 ans nés prématurément.

de Pradel de Lamaze, Aude de.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH PRAD] (1).
125. Article d'ouvrage Individuation, relativity, and early word learning.

de Gentner, Dedre; Boroditsky, Lera.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.215-256.Accès : Voir document
126. Thèse Influence de la durée de scolarisation sur des épreuves appréciant le niveau verbal d'une population d'enfants de 7 ans.

de Vincent Potier, Dominique; Cuenin Jacquot, Christine.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH VINC] (1).
127. Article d'ouvrage Initial knowledge and conceptual change: space and number.

de Spelke, Elizabeth S; Tsivkin, Sanna.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.70-97.Accès : Voir document
128. Article de périodique Interactions adulte-enfants et enfants-enfants migrants primo-arrivants.

de Pouder, Marie-Christine.

Périodique: CALAP 1993 n°10, p.117-150.Accès : Voir document
129. Ouvrage Interactivité, interactions et multimédia [Texte imprimé] : Rencontres en didactique des langues, Lyon, 2001.

de Bouchard, Robert. Directeur de la publication; Mangenot, François Directeur de la publication. Equipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages(Lyon).; Groupe de recherche sur les interactions communicatives (Lyon).

Édition : Lyon : ENS Éd. : ill., DL 2001. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BOUC] (1).
130. Article d'ouvrage Interrogations sur quelques thèses vygotskiennes.

de Brossard, Michel.

Ouvrage: Qu'est ce qu'analyser une évolution ? : Actes de la 1ère Journée d'Etudes du LEAPLE, 22 janvier 2003 / LEAPLE (ed.) Paris, Villejuif : Université Paris 5 ; CNRS, 2003 p.131-145.Accès : Voir document
131. Article d'ouvrage Introduction.

de Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen C.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.1-16.Accès : Voir document
132. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.1-6.Accès : Voir document
133. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1981 11-15.Accès : Voir document
134. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1986 63-67.Accès : Voir document
135. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1991 113-126.Accès : Voir document
136. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1996 187-199.Accès : Voir document
137. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 2001 239-247.Accès : Voir document
138. Article d'ouvrage Introduction.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.VII-VIII.Accès : Voir document
139. Article d'ouvrage Introduction. Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation.

de Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.7-40.Accès : Voir document
140. Article d'ouvrage Is It Reasonable...? A Photo Essay.

de James Flood, Nancy Roser; Lapp, Diane.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.80-95.Accès : Voir document
141. Article d'ouvrage Issues in the Design of Vocabulary Instruction.

de Kameenui, Edward J; Dixon, Robert C; Carnine , Douglas W.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.129-145.Accès : Voir document
142. Article d'ouvrage Issues in the Educational Programming for Learning Disabled Children.

de Johnson, Doris J.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.111-126.Accès : Voir document
143. Article d'ouvrage Just fill in this form: a review for designers.

de Wright, Patricia; Barnard, Philip.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1995 169-184.Accès : Voir document
144. Article d'ouvrage Kidwatching: Observing Children in the Classroom.

de Goodman, Yetta M.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.9-18.Accès : Voir document
145. Article d'ouvrage Knowing Children and Language. Introduction.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.8-8.Accès : Voir document
146. Article d'ouvrage Knowledge and concept learning.

de Heit, Evan.

Ouvrage: Knowledge, Concepts and Categories Hove : Psychology Press, 1997 p.7-41.Accès : Voir document
147. Article d'ouvrage Knowledge telling and knowledge transforming in written composition.

de Scardamalia, Marlene; Bereiter, Carl.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.142-175.Accès : Voir document
148. Numéro Spécial de Périodique De l'anglais oral = Questions of speaking and listening.

Périodique: Etudes en didactique des langues 2012 n°19. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
149. Ouvrage L'apprentissage de la langue : cycle des apprentissages fondamentaux.

de Popet, Anne.

Édition : Paris : Nathan, 1992 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [POPE] (1).
150. Ouvrage L'art de lire.

de Morais, José. Auteur.

Édition : Paris : O. Jacob, impr. 1994, cop. 1994 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MORA] (1).
151. Ouvrage L'École.

de Bessière, Jean Éditeur scientifique.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [BESS] (1).
152. Ouvrage L'éducation et la rééducation graphiques.

de Olivaux, Robert. Auteur; Borel-Maisonny, Suzanne Préface.

Édition : Paris : Presses universitaires de France, 1960. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [OLIV] (1).
153. Ouvrage L'enfant aux deux langues.

de Hagège, Claude Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [HAGE] (1).
154. Ouvrage L'enseignement des langues anciennes.

de Debut, Janine Auteur; Duchemin, Jacqueline Préface.

Édition : [Paris] : Presses universitaires de France, 1974, cop. 1974 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DEBU] (1).
155. Numéro Spécial de Périodique L'espace en didactique des langues = The notion of space in language teaching and learing.

Périodique: Etudes en didactique des langues 2011 n°18. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [P884 AGH] (1).
156. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 1.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
157. Thèse L'interaction exolingue : Analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle". Vol. 2.

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH ISHI] (1).
158. Thèse L'interaction exolingue : analyse de phénomènes métalinguistiques, continuité et discontinuité entre situation d'enseignement/apprentissage et situation "naturelle" [document électronique].

de Ishikawa, Fumiya; Cicurel, Francine.

Édition : [S.l.] : [s.n.], 2001 Accès :
159. Article d'ouvrage L'internationalisation de la professionnalisation de la formation à l'enseignement secondaire et ses retraductions dans des formes sociales nationales.

de Tardif, Maurice; Borges, Cecilia.

Ouvrage: Savoirs en (trans)formation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / R. Hofstetter, B. Schneuwly (eds.) Bruxelles : De Boeck, 2009 p.109-136.Accès : Voir document
160. Article de périodique L'organisation de l'information textuelle par les apprenants.

de Acuña, Teresa; Noyau, Colette; Legros, Denis.

Périodique: Langues, déc. 1998, vol. 1, n°2, p. 151-158.Édition : Montrouge ; [Paris] : John Libbey Eurotext : AUPELF-UREF, 1998Accès : Voir document
161. Ouvrage Langage avec les 3-4 ans [Une année de langage avec les 3/4 ans].

de Cahen, Josette.

Édition : Paris : Nathan, 1990 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CAHE] (1).
162. Thèse Le langage de l'enfant de six ans en grande section maternelle et celui de l'enfant de six ans au cours préparatoire.

de Queneau, Isabelle.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TH QUEN] (1).
163. Article d'ouvrage Language Acquisition and Machine Learning.

de Langley, Pat; Carbonell, Jaime G.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.115-155.Accès : Voir document
164. Article d'ouvrage Language and language education in the twenty-first century.

de Reagan, Timothy.

Ouvrage: Language in the twenty-first century : selected papers of the millenial conferences of the Center for Research and Documentation on World Language Problems, held at the University of Hartford and Yale University / H. Tonkin, T. Reagan (Eds.) Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 2003 p.133-143.Accès : Voir document
165. Article d'ouvrage Language and Language Learning for Child Watchers.

de King, Martha L.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.18-38.Accès : Voir document
166. Ouvrage La langue russe.

de Vinokur, Grigorij Osipovič Auteur; Millet, Yves Traduction.

Édition : Paris : Institut d'études slaves, 1947. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [VINO] (1).
167. Ouvrage La langue tchèque : cours de tchèque pratique et raisonné.

de Kastler, Claude.

Édition : Paris : Ophrys, 1974. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [KAST] (1).
168. Ouvrage Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure.

de Pinker, Steven.

Édition : Cambridge : MIT Press, 1993. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PINK] (1).
169. Article d'ouvrage Learning The Past Tenses of English Verbs: Implicit Rules or Parallel Distributed Processing.

de Rumelhart, David E; McClelland R, James L.

Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.195-248.Accès : Voir document
170. Article d'ouvrage Learning to talk about motion UP and DOWN in Tzeltal: is there a language-specific bias for verb learning?.

de Brown, Penelope.

Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.512-543.Accès : Voir document
171. Article d'ouvrage Learning to Think through Writing.

de McCormick Calkins, Lucy.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.190-198.Accès : Voir document
172. Article d'ouvrage Learning Word Meanings From Written Context.

de Drum, Priscilla A; Konopak, Bonnie C.

Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.73-87.Accès : Voir document
173. Ouvrage Let me speak.

de Jeffree, Dorothy M; McConkey, Roy.

Édition : London : Souvenir Press, 1977 Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JEFF] (1).
174. Article d'ouvrage Lined paper, legibility and creativity.

de Burnhill, Peter; Hartley, James; Davies, Lindsey.

Ouvrage: Psychology of Written Communication: Selected Readings London : Kogan Page, 1988 82-91.Accès : Voir document
175. Article d'ouvrage Linguistic coding and reading ability.

de Vellutino, Frank R; Scanlon, Donna M.

Ouvrage: Advances in applied psycholinguistics. Volume 2 : Reading, writing, and language learning / S. Rosenberg (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1987 p.1-69.Accès : Voir document
176. Article d'ouvrage Literature for Young Children.

de Cullinan, Bernice E.

Ouvrage: Emerging Literacy: Young Children Learn To Read and Write / D.S. Strickland, L.M. Morrow (Eds.) Barksdale: International Reading Association, 1989 p.35-51.Accès : Voir document
177. Article d'ouvrage Looking at Response to Literature.

de Hickman, Janet.

Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.212-219.Accès : Voir document
178. Ouvrage Making sense : the acquisition of shared meaning.

de Nelson, Katherine Auteur.

Édition : Orlando [etc.] : Academic press, 1985. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [NELS] (1).
179. Ouvrage La manière d'être lecteur : apprentissage et enseignement de la lecture de la maternelle au CM2.

de Foucambert, Jean. Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FOUC] (1).
180. Ouvrage Manuel de langue arménienne : arménien occidental moderne.

de Feydit, Frédéric Auteur.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [FEYD] (1).
181. Ouvrage Manuel de psychologie de l'enfant.

de Rondal, Jean-Adolphe Directeur de la publication; Espéret, Éric. Directeur de la publication.

Accès : Disponible à : AG Haudricourt [ROND] (1).
182. Ouvrage Manuel pratique d'arménien ancien.

de Minassian, Mardiros.

Édition : Paris : Fondation des frères Ghoukassiantz ; Librairie Klincksieck, 1976. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MINA] (1).
183. Ouvrage Manuel pratique de langue serbo-croate.

de Popovic, Alexandre Auteur; Popovic, Michel. Auteur.

Édition : Paris : Klincksieck, 1969. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [POPO] (1).