Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

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1. Tiré-à-part Apuntes históricos sobre la cátedra del quechua en Quito.

de Hartman, Roswith.

Périodique: Boletin de la Academia Nacional de Historia 1976 vol.59 n°127-128, p.20-41. Accès : Disponible à : Sedyl [TP HART 1976] (1).
2. Article d'ouvrage Autour de savoirs sur les langues dans une classe de seconde professionnelle.

de Billiez, Jacqueline; Lambert, Patricia.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.79-91.Accès : Voir document
3. Article d'ouvrage Chants et jeux chantés pour enfants en langue drehu (îles Loyauté, Nouvelle-Calédonie) : quel devenir pédagogique pour ces expressions musico-culturelles de tradition orale ?.

de Geneix-Rabault, Stéphanie.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.207-222.Accès : Voir document
4. Article d'ouvrage "Comparons nos langues": un outil d'"empowerment" pour ne pas oublier son plurilinguisme.

de Auger, Nathalie.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.185-199.Accès : Voir document
5. Ouvrage Conscience du plurilinguisme [Texte imprimé] : pratiques, représentations et interventions.

de Candelier, Michel Directeur de la publication; Ioannitou, Gina. Directeur de la publication; Omer, Danielle. Directeur de la publication; Vasseur, Marie-Thérèse Directeur de la publication. Préface.

Édition : Rennes : Presses universitaires de Rennes, DL 2008. Accès : Disponible à : Sedyl [CAND] (1).
6. Article d'ouvrage Construire le plurilinguisme à l'école : de la recherche à l'intervention et de l'intervention à la recherche.

de Nussbaum, Luci.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.125-144.Accès : Voir document
7. Article d'ouvrage Contenus et outils d'’enseignement en langue maternelle.

de Lanier-Auburtin, Viviane.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.175-189.Accès : Voir document
8. Article d'ouvrage Contextualisations et universalisme. Quelle didactique des langues pour le XXe siècle?.

de Moore, Danièle; Castellotti, Véronique.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.183-203.Accès : Voir document
9. Article d'ouvrage Contribution à une histoire des politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre en Guyane française depuis le XIXe siècle.

de Puren, Laurent.

Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.279-295. Accès :
10. Article d'ouvrage Discours sur l'enseignement de l'écrit en FLE au Portugal.

de Guerra, Joaquim.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.141-151.Accès : Voir document
11. Article d'ouvrage Enseignement-apprentissage du français économique en milieu institutionnel universitaire roumain.

de Stoean, Carmen-Stefania.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.129-140.Accès : Voir document
12. Article d'ouvrage Enseigner les mathématiques en langues kanak et océaniennes : exemples de supports didactiques.

de Lavigne, Gérard.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.157-173.Accès : Voir document
13. Article d'ouvrage Etre enseignant de langues à l'heure européenne : analyse comparée des représentations, croyances et savoirs des futurs enseignants de français langue étrangère.

de Causa, Mariella; Vlad, Monica.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.115-127.Accès : Voir document
14. Thèse Etude de certains aspects linguistiques et didactiques de l'énonciation mathématique (comprenant une approche expérimentale de l'énoncé scolaire, une taxinomie des situations énonciatives, une description de l'écrit et de l'écriture symbolique, des données comparatives). 2ème partie.

de Cauty, André.

Accès : Disponible à : Sedyl [TH CAUT] (1).
15. Article d'ouvrage Etude des représentations d'étudiants sur leur apprentissage en ligne.

de Develotte, Christine.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.167-179.Accès : Voir document
16. Article d'ouvrage Les évaluations à l’'école maternelle et la prévention des difficultés d’'apprentissage : quelle utilisation par les enseignants ?.

de Guimard, Guimard; Nocus, Isabelle; Florin, Agnès.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.271-293. Accès :
17. Ouvrage Le Finnois parlé par les Sames bilingues d'Utsjoki-Ohcejohka (Laponie finlandaise) [Texte imprimé] : structures contrastives, syntaxiques, discursives.

de Fernandez, M. M. Jocelyne. Auteur; Hagège, Claude Préface.

Édition : Paris : SELAF, 1982 Accès : Disponible à : LACITO [SELAF ETO FERN] (1), Sedyl [FERN] (1).
18. Tiré-à-part La formation des enseignants dans le contexte guyanais.

de Alby, Sophie.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.225-249. Accès :
19. Tiré-à-part La formation des enseignants en contexte plurilingue.

de Hélot, Christine.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.251-270. Accès :
20. Ouvrage Generación de un programa de enseñanza mediante la didáctica formal "ALZUDI" : la programación didactica directa.

de Atilio, León R.

Édition : Trujillo : Universidad Nacional de Trujillo, Departamento de Ciencias de la Education, 1970 Accès : Disponible à : Sedyl [ATIL] (1).
21. Ouvrage Ideas for the foreign-language teacher : a selection of papers.

de Rees, Alun L. W.. Auteur.

Édition : Trujillo, Peru : Departamento de Idiomas y Lingüística, Universidad Nacional de Trujillo, 1970. Accès : Disponible à : Sedyl [REES] (1).
22. Article d'ouvrage Informe.

de Queixalós, Francisco.

Ouvrage: Lenguas aborigenes de Colombia. Memorias 1. Linguistica y etnoeducacion, mesa redonda. El Ocaso, 12 y 13 de Octubre de 1988 / Centro colombiano de Estudios en Lenguas Aborígenes, Universidad de los Andes (Ed.) Bogotá : Centro colombiano de Estudios en Lenguas Aborígenes, Universidad de los Andes, 1989 p.91-125.Accès : Voir document
23. Ouvrage Iniciaçao à língua Yanomami.

de Ramirez, Henri.

Édition : Manaus [Brésil] : [s.n.], [19..] Accès : Disponible à : Sedyl [RAMI] (1).
24. Article d'ouvrage Introduccion.

de Queixalós, Francisco.

Ouvrage: Lenguas aborigenes de Colombia. Memorias 1. Linguistica y etnoeducacion, mesa redonda. El Ocaso, 12 y 13 de Octubre de 1988 / Centro colombiano de Estudios en Lenguas Aborígenes, Universidad de los Andes (Ed.) Bogotá : Centro colombiano de Estudios en Lenguas Aborígenes, Universidad de los Andes, 1989 p.11-17.Accès : Voir document
25. Ouvrage Une introduction à l'ethnographie de la communication [Texte imprimé] : pour la formation à l'enseignement du français langue étrangère.

de Salins, Geneviève-Dominique de. Auteur.

Édition : Paris : Didier, DL 1992 Accès : Disponible à : Sedyl [SALI] (1).
26. Article d'ouvrage Introduction : pourquoi s'interroger sur les contextes en didactique des langues?.

de Blanchet, Philippe; Asselah Rahal, Safia.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.9-16.Accès : Voir document
27. Ouvrage Karta ebera bedea bw Kawabiy ita = Manual de enseñanza y escritura ebera-chamí.

de Aguirre Licht, Daniel; González Vélez, Rubén; Panchí Carupia, Macario.

Édition : Medellin : Gobernación de Antioquia, cop. 2013. Accès : Disponible à : Sedyl [AGUI] (1).
28. Article d'ouvrage L'’évaluation des dispositifs bilingues d’'enseignement en Océanie francophone.

de Nocus, Isabelle.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.119-135.Accès : Voir document
29. Article d'ouvrage De l'analyse des pratiques langagières et des représentations des langues chez les élèves plurilingues à leur prise en compte dans l'espace scolaire.

de Clerc, Stéphanie; Cortier, Claude.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.151-165.Accès : Voir document
30. Article d'ouvrage Langue(s) et représentation(s) chez de jeunes écoliers tunisiens.

de Ben Rejeb, Inès.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.91-102.Accès : Voir document
31. Article d'ouvrage Des langues, du rapport au langage et aux apprentissages pour réussir à l’école.

de Fillol, Véronique.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.137-154.Accès : Voir document
32. Tiré-à-part Langues et école en Guyane.

de Migge, Bettina; Renault-Lescure, Odile.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.49-66. Accès :
33. Article d'ouvrage Langues et éducation au plurilinguisme : principes et activités pour la formation des enseignements.

de Kervran, Martine; Jonckheere, Sofie; Furlong, Aine.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.263-274.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Les langues et leurs pratiques en Algérie : le cas d'une classe de langue étrangère.

de Mefidene, Tassadit.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.103-111.Accès : Voir document
35. Article d'ouvrage Langues locales et École en contexte français : une perspective sociohistorique.

de Salaün, Marie.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.21-33. Accès :
36. Ouvrage Lenguas aborigenes de Colombia. Memorias 1. Linguistica y etnoeducacion, mesa redonda. El Ocaso, 12 y 13 de Octubre de 1988.

Édition : Bogotá : Centro colombiano de Estudios en Lenguas Aborígenes, Universidad de los Andes, 1989. Accès : Disponible à : Sedyl [CENT] (1).
37. Ouvrage Linguística e ensino do português; .

de Genouvrier, Émile. Auteur; Peytard, Jean Auteur; Ilari, Rodollfo. Traduction.

Édition : Coimbra : Almedina Coimbra, 1974. Accès : Disponible à : Sedyl [GENO] (1).
38. Tiré-à-part La linguistique des « petites » langues, dans le monde en général et dans l’Outre-mer en particulier : aspects scientifiques, éthiques et éducatifs.

de Launey, Michel.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.69-92. Accès :
39. Ouvrage Método autodidáctico : Español - Nahuatl Nahuatl - Español.

de Linares Moctezuma, Ezequiel; Wagner, Federico.

Édition : México : Editorial Aurora, 1961. Accès : Disponible à : Sedyl [LINA] (1).
40. Ouvrage Un modelo integral para la didáctica de los idiomas extranjeros.

de Zierer, Ernesto.

Édition : Trujillo : Universidad Nacional de Trujillo, Departamento de idiomas y lingüística, 1973. Accès : Disponible à : Sedyl [ZIER] (1).
41. Article d'ouvrage Observation réfléchie et comparée des langues océaniennes et de la langue française.

de Vernaudon, Jacques.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.191-206.Accès : Voir document
42. Article d'ouvrage Paradoxes de l'enseignement de français en Louisiane : quelles perspectives didactiques pour quel français?.

de Doucet, Céline.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.61-71.Accès : Voir document
43. Ouvrage Parlons arawak : une langue amérindienne d'Amazonie.

de Patte, Marie-France.

Édition : Paris : L'Harmattan, 2008. Accès : Disponible à : Sedyl [PATT] (1).
44. Ouvrage Parlons quechua [Texte imprimé] : la langue du Cuzco.

de Itier, César. Auteur.

Édition : Paris ; Montréal : l'Harmattan, DL1997. Accès : Disponible à : Sedyl [LANG QUEC] (1).
45. Article d'ouvrage Perspectives culturellement durables : éducation bilingue mooré-français au Burkina Faso.

de Lavoie, Constance; Tapsoba, Célestin.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.73-89.Accès : Voir document
46. Ouvrage Perspectives pour une didactique des langues contextualisée.

de Moore, Danièle; Asselah Rahal, Safia; Blanchet, Philippe.

Édition : Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008. Accès : Disponible à : Sedyl [BLAN] (1).
47. Article d'ouvrage La place de l'ouverture aux langues dans un enseignement primaire visant l'apprentissage d'une L2 et d'une L3. Ouverture à la diversité linguistique à l'école luxembourgeoise.

de Maurer-Hetto, Marie-Paule; Roth-Dury, Evelyne.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.167-183.Accès : Voir document
48. Article d'ouvrage Place "officielle" du français à l'école et place "réelle" dans les pratiques des acteurs de l'école : conséquences pour l'enseignement en Guyane.

de Alby, Sophie.

Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.297-315. Accès :
49. Article d'ouvrage Plurilinguismes et francophonies à l’école du Pacifique.

de Moore, Danièle.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.93-118.Accès : Voir document
50. Article d'ouvrage Politiques linguistiques pour le plurilinguistisme : de la recherche à l'intervention.

de Lüdi, Georges.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.17-34.Accès : Voir document
51. Article d'ouvrage Pour une nécessaire contextualisation du CECR en milieu homoglotte.

de Rosen, Evelyn; Schaller, Pascal.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.153-164.Accès : Voir document
52. Article d'ouvrage Pourquoi l'intercompréhension fonctionne-t'elle? Tentative de réponse dans une perspective pédagogique.

de Meissner, Franz-Joseph.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.233-247.Accès : Voir document
53. Tiré-à-part Présentation.

de Vernaudon, Jacques; Fillol, Véronique.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’'Océanie et de Guyane / Vernaudont, Jacques et Fillol, Véronique (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009. p.11-18. Accès :
54. Ouvrage La problemática del estudio de lenguas extranjeras en el Perú.

de Zierer, Ernesto. Auteur.

Édition : Trujillo (Peru) : Universidad Nacional de Trujillo, Facultad de Letras y Educación, Departamento de Idiomas y Lingüística, 1966. Accès : Disponible à : Sedyl [ZIER] (1).
55. Article d'ouvrage Promoting Awareness of Linguistic and Cultural Diversity through English Language Activities in Japanese Primary Schools : Continuous Manifest and Lattent Curricula.

de Yoshimura, Masahito.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.201-217.Accès : Voir document
56. Article d'ouvrage "Quand je parle en langue étrangère, je parle anglais". Conscience métalinguistique et influences interlinguistiques chez les apprenants plurilingues.

de Bono, Mariana.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.93-107.Accès : Voir document
57. Article d'ouvrage Quelle éthique pour un enseignement en milieu plurilingue et pluriculturel ?.

de Rigo, Bernard.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.297-308. Accès :
58. Article d'ouvrage La réforme plurilingue de l'école en Nouvelle-Calédonie, en Polynésie française et à Wallis et Futuna.

de Vernaudon, Jacques; Sam, Léonard Drilë.

Ouvrage: Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane / J. Vernaudon, V. Fillol (Eds.) Paris : L'Harmattan, 2009 p.35-47. Accès :
59. Article d'ouvrage Représentations et interventions. Regards hors du cercle.

de Candelier, Michel.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.147-150.Accès : Voir document
60. Article d'ouvrage Représentations ethno-sociolinguistiques et apprentissage du français : une étude en contexte migratoire à Montréal.

de Razafimandimbimanana, Elatiana; Doubli-Bounoua, Virginie.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.41-58.Accès : Voir document
61. Ouvrage Sociolinguistics and language teaching.

de McKay, Sandra. Éditeur scientifique; Hornberger, Nancy H.. Éditeur scientifique.

Édition : Cambridge : Cambridge University Press, 1996. Accès : Disponible à : Sedyl [LEE] (1).
62. Article d'ouvrage Toutes les langues à l'école! : l'éveil aux langues, une approche pour la Guyane?.

de Candelier, Michel.

Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.369-386. Accès :
63. Article d'ouvrage Trois langues romanes au service de l'enseignement du français. Aspects morphologiques et syntaxiques.

de Caddéo, Sandrine; Vilaginés Serra, Eulália.

Ouvrage: Conscience du plurilinguisme : pratiques, représentations et interventions / M. Candelier, G. Loannitou, D. Omer, M.-T.Vasseur (Eds.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2008 p.219-232.Accès : Voir document
64. Article d'ouvrage Um projeto de educação bilíngüe na Guiana Francesca : Os monitores bilíngües.

de Renault-Lescure, Odile.

Ouvrage: Línguas Indígenas Brasileiras : Fonologia, gramática e historia. Atas do I Encontro Internacional do Grupo de Trabalho sobre Línguas Indígenas da Anpoll. Tomo II / A.S.A.C. Cabral ; A.D.I. Rodrigues (Eds.) Bélem : UFPA, 2002 p.359-365.Accès : Voir document
65. Ouvrage Vers une école plurilingue : dans les collectivités françaises d’'Océanie et de Guyane.

de Vernaudont, Jacques; Fillol, Véronique.

Édition : Paris : L'Harmattan, 2009. Accès : Disponible à : Sedyl [VERN] (1).
66. Article d'ouvrage Voix africaines à l'école de la francophonie canadienne. Réflexions pour une culture didactique du plurilinguisme contextualisée.

de Moore, Danièle; Sabatier, Cécile; Jacquet, Marianne; Masinda, Mambo.

Ouvrage: Perspectives pour une didactique des langues contextualisée / P. Blanchet, D. Moore, S. Asselah Rahal (Eds.) Paris : Ed. des Archives contemporaines, 2008 p.19-40.Accès : Voir document
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