1.
A History of the German language : With special reference to the cultural and social forces that shaped the standard literary language. de Waterman, John T.
Édition : Seattle, London : University of Washington Press, 1979.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WATE] (1).
2.
A Study In Novel Word Learning: The Productivity of The Causative. de Maratsos, Michael;
Gudeman, Roxane;
Gerard-Ngo, Poldi;
Dehart, Ganie.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.89-113.Accès : Voir document
3.
A Study of Children's Early Reading Development. de Sulzby, Elizabeth.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.39-75.Accès : Voir document
4.
Alice au pays du langage : pour comprendre la linguistique. de Yaguello, Marina Auteur.
Accès : Voir document
Checked out (1)
5.
Aspects de la langue orale des enfants à l'entrée au cours préparatoire [Texte imprimé] : études phonologiques. de Houdebine-Gravaud, Anne-Marie Directeur de la publication.
Institut national de recherche pédagogique (France).
Édition : Paris : I.N.R.P, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [HOUD] (1).
6.
Beyond A, B, and C: a Broader and Deeper View of Literacy. de Wolf, Dennis;
Davidson, Lyle;
Davis, Martha;
... [et al.].
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.123-152.Accès : Voir document
7.
Beyond names for things : Young children's acquisition of verbs. de Tomasello, Michael;
Merriman, William E.
Édition : Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1995.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOMA] (1).
8.
Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge: Implications for Acquisition and Instruction. de Nagy, William E;
Herman, Patricia A.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.19-35.Accès : Voir document
9.
Child Temperament and Educational Outcomes. de Martin, Roy P.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.185-205.Accès : Voir document
10.
Children Learning Language and Learning about Language. Introduction.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.39-40.Accès : Voir document
11.
Children's Oral and Written Language. de Martlew, Margaret.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.77-122.Accès : Voir document
12.
Children's Play and its Role in Early Development: a Re-evaluation of the "Play Ethos". de Smith, Peter K.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.207-226.Accès : Voir document
13.
Children's weak interpretations of universally quantified questions. de Drozd, Kenneth F.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.340-376.Accès : Voir document
14.
Children Using Language and Learning through Language. Introduction.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.129-130.Accès : Voir document
15.
Classroom Contexts for Language and Literacy. de McKenzie, Moira G.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.232-249.Accès : Voir document
16.
Cognitive-conceptual development and the acquisition of grammatical morphemes: the development of time concepts and verb tense. de Behrenss, Heike.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.450-474.Accès : Voir document
17.
Cognitive Processes in Learning Word Meanings. de Elshout-Mohr, Marianne;
van Daalen-Kapteijns, Maartje M.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.53-71.Accès : Voir document
18.
Commentary: Mechanisms of Language Acquisition. de Bowerman, Melissa.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.443-466.Accès : Voir document
19.
Competition, Variation, and Language Learning. de Bates, Elizabeth;
Macwhinney, Brian.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.157-193.Accès : Voir document
20.
Comprendre la Linguistique. de Pottier, Bernard.
Édition : Paris : Marabout Université, 1975.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [POTT] (1).
21.
Construction du discours par des enfants et des apprenants adultes. de Watorek, Marzena (Aut.).
Périodique: Langages 2004 n°155.Etat de collection : n ̊4, 1966 - ... [lac. : n ̊10, 1968 ; n ̊20, 1970 ; n ̊25, 1972]
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [P17 LAC / P355] (1).
22.
Covariation between spatial language and cognition, and its implications for language learning. de Levinson, Stephen C.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.566-588.
Accès :
23.
Culture, Development, and Education. de Ogbu, John U.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.245-273.Accès : Voir document
24.
Cultures Together in the Classroom: "What You Sayin?". de Kiefer, Barbara Z;
DeStefano, Johanna.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.159-172.Accès : Voir document
25.
Curriculum and Instruction: The Language Learning Environment. Introduction.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.220-220.Accès : Voir document
26.
Diagnosis for Learning in Children with Special Needs. de Leong, Che Kan.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.49-63.Accès : Voir document
27.
Dimensions of Mind in Early Childhood. de Malkus, Ulla C;
Feldman, David Henry;
Gardner, Howard.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.25-38.Accès : Voir document
28.
Early representations for "all", "each", and their counterparts in Mandarin Chinese and Portuguese. de Brooks, Patricia J;
Braine, Martin D. S;
Jia, Gisela;
Da Graca Dias, Maria.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.316-339.Accès : Voir document
29.
Éducation et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations. de Chatelanat, Gisela. Éditeur scientifique;
Pelgrims, Greta. Éditeur scientifique.
Édition : Bruxelles : De Boeck, DL 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CHAT] (1).
30.
Emergent categories in first language acquisition. de Clark, Eve V.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.379-405.Accès : Voir document
31.
Finding the richest path: language and cognition in the acquisition of verticality in Tzotzil (Mayan). de De Leon, Lourdes.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.544-565.Accès : Voir document
32.
Foreword. de Connolly, Kevin.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.IX-X.Accès : Voir document
33.
Form-function relations: how do children find out what they are?. de Slobin, Dan I.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.406-449.Accès : Voir document
34.
La grammaire générative : La déscription d'un mécanisme. de Fauconnier, Gilles.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.213-260.Accès : Voir document
35.
Grammatical categories and the development of classification preferences: a comparative approach. de Lucy, John A;
Boroditsky, Suzanne.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.257-283.Accès : Voir document
36.
Le handicap socio-culturel en question.
Édition : Paris : Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire, 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [*HAND] (1).
37.
How domain-general processes may create domain-specific biases. de Smith, Linda B.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.101-131.Accès : Voir document
38.
Individuation, relativity, and early word learning. de Gentner, Dedre;
Boroditsky, Lera.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.215-256.Accès : Voir document
39.
Initial knowledge and conceptual change: space and number. de Spelke, Elizabeth S;
Tsivkin, Sanna.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.70-97.Accès : Voir document
40.
Introduction. de Bowerman, Melissa;
Levinson, Stephen C.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.1-16.Accès : Voir document
41.
Introduction.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.1-6.Accès : Voir document
42.
Issues in the Design of Vocabulary Instruction. de Kameenui, Edward J;
Dixon, Robert C;
Carnine , Douglas W.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.129-145.Accès : Voir document
43.
Issues in the Educational Programming for Learning Disabled Children. de Johnson, Doris J.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.111-126.Accès : Voir document
44.
Kidwatching: Observing Children in the Classroom. de Goodman, Yetta M.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.9-18.Accès : Voir document
45.
Knowing Children and Language. Introduction.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.8-8.Accès : Voir document
46.
Le langage de l'éducation : analyse du discours pédagogique. de Reboul, Olivier Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [REBO] (1).
47.
Language Acquisition and Machine Learning. de Langley, Pat;
Carbonell, Jaime G.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.115-155.Accès : Voir document
48.
Language and Language Learning for Child Watchers. de King, Martha L.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.18-38.Accès : Voir document
49.
Language, thought and representation. de Stevenson, Rosemary J.. Auteur.
Édition : Chichester : J. Wiley & sons, cop. 1993.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [STEV] (1).
50.
Les langues dans le monde : Une tour de Babelle. de Pottier, Bernard.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.5-34.Accès : Voir document
51.
Learning The Past Tenses of English Verbs: Implicit Rules or Parallel Distributed Processing. de Rumelhart, David E;
McClelland R, James L.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.195-248.Accès : Voir document
52.
Learning to talk about motion UP and DOWN in Tzeltal: is there a language-specific bias for verb learning?. de Brown, Penelope.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.512-543.Accès : Voir document
53.
Learning to Think through Writing. de McCormick Calkins, Lucy.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.190-198.Accès : Voir document
54.
Learning Word Meanings From Written Context. de Drum, Priscilla A;
Konopak, Bonnie C.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.73-87.Accès : Voir document
55.
Lexique et dictionnaire : L'inventaire du monde. de Rey-Debove, Josette.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.175-212.Accès : Voir document
56.
Linguistique et formalisation : la logique et le nombre. de Desclés, Jean-Pierre.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.143-171.Accès : Voir document
57.
Linguistique et mathématique : La statistique linguistique. de Muller, Charles.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.123-142.Accès : Voir document
58.
Looking at Response to Literature. de Hickman, Janet.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.212-219.Accès : Voir document
59.
Making sense : the acquisition of shared meaning. de Nelson, Katherine Auteur.
Édition : Orlando [etc.] : Academic press, 1985.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [NELS] (1).
60.
Mechanisms of language aquisition [i.e. acquisition] [Texte imprimé] : [the 20th annual Carnegie symposium on cognition]. de MacWhinney, Brian. Éditeur scientifique.
Carnegie-Mellon university (Pittsburgh, Pa.).
; Carnegie Symposium on Cognition 1985 ; Pittsburgh, Pa.). Auteur.
Édition : Hillsdale (N.J) ; London : L. Erlbaum, 1987.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MACW] (1).
61.
Most Vocabulary is Learned From Context. de Sternberg , Robert J.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.89-105.Accès : Voir document
62.
Observing the language learner. de Jaggar, Angela. Éditeur scientifique;
Smith-Burke, M. Trika. Éditeur scientifique.
Édition : Newark (Del.) : International reading association ; Urbana (Ill.) : National council of teachers of english, cop. 1985.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JAGG] (1).
63.
On "Observing the language learner": Introduction and Overview. de Jaggar, Angela.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.1-7.Accès : Voir document
64.
Oral Language Learning: Understanding the Development of Language Structure. de Wells Lindfors, Judith.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.41-56.Accès : Voir document
65.
Oral Language Use: Observing Communicative Performance in Young Children. de Genishi, Celia.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.131-142.Accès : Voir document
66.
Parsability and Learnability. de Berwick, Robert C.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.345-365.Accès : Voir document
67.
Peer-Peer Learning: Evidence from a Student-Run Sharing Time. de Michaels, Sarah;
Foster, Michele.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.143-158.Accès : Voir document
68.
Perceiving intentions and learning words in the second year of life. de Tomasello, Michael.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.132-158.Accès : Voir document
69.
Person in the language of singletons, siblings, and twins. de Deutsch, Werner;
Wagner, Angela;
Burchardt, Renate;
Schulz, Nina;
Nakath, Jorg.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.284-315.Accès : Voir document
70.
Préface. de MacWhinney, Brian.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.XI-XIII.Accès : Voir document
71.
Preface.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.XI-XIII.Accès : Voir document
72.
La psycholinguistique : l'Individu dans la communication. de Bresson, François;
Vignaux, Georges.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.35-77.Accès : Voir document
73.
Psychological bases for early education. de Pellegrini, Anthony D.
Édition : Chichester ; New York : J. Wiley, 1988.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PELL] (1).
74.
Psychological Theory and Early Education. de Johnson, James E.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.1-21.Accès : Voir document
75.
Reading and Talking: Learning through Interaction. de Smith-Burke, M. Trika.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.199-211.Accès : Voir document
76.
Reading-Like Behavior: Its Role in Learning to Read. de Doake, David B.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.82-98.Accès : Voir document
77.
Remembering Versus Inferring What a Word Means: Mnemonic and Contextual Approaches. de Pressley, Michael;
Levin, Joel R;
McDaniel, Mark A.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.107-127.Accès : Voir document
78.
Representation, Rules and Overgeneralization In Phonology. de Macken, Marlys A.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.367-397.Accès : Voir document
79.
Rhétorique et stylistique : Le langage comme création. de Colin, Jean-Paul.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.79-103.Accès : Voir document
80.
Roots of word learning. de Bloom, Paul.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.159-181.Accès : Voir document
81.
Les Sciences du langage [Texte imprimé] : un défi pour l'enseignement ?. de Bronckart, Jean-Paul Auteur.
Bureau international d'éducation.
Édition : [Paris] : Unesco ; [Lausanne] : Delachaux et Niestlé, cop. 1985.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BRON] (2).
82.
La sémiologie : L'univers des signes.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.261-299.Accès : Voir document
83.
La sémiotique littéraire : Linguistique et littérature. de Arrivé, Michel.
Ouvrage: Comprendre la Linguistique / Bernard Pottier (Ed.) Paris : Marabout Université, 1975 p.105-122.Accès : Voir document
84.
Shaping meanings for language: universal and language specific in the acquisition of spatial semantic categories. de Bowerman, Melissa;
Choi, Soonja.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.475-511.Accès : Voir document
85.
Simplicity and Generality of Rules In Language Acquisition. de Dean Fodor, Janet;
Crain, Stephen.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.35-63.Accès : Voir document
86.
The Acquisition of Implicit Arguments and The Distinction Between Theory, Process, And Mechanism. de Roeper, Thomas.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.309-343.Accès : Voir document
87.
The Bootstrapping Problem in Language Acquisition. de Pinker, Steven.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.399-441.Accès : Voir document
88.
The Competition Model. de MacWhinney, Brian.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.249-308.Accès : Voir document
89.
The Effects and Uses of Diverse Vocabulary Instructional Techniques. de Beck, Isabel L;
McKeown, Margaret G;
Omanson, Richard C.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.147-163.Accès : Voir document
90.
The meaning makers : children learning language and using language to learn. de Wells, Gordon. Auteur.
Édition : London : Hodder and Stoughton Educational, 1987, c1986.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [WELL] (1).
91.
The mosaic evolution of cognitive and linguistic ontogeny. de Langer, Jonas.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.19-44.Accès : Voir document
92.
The Nature of vocabulary acquisition. de McKeown, Margaret. Éditeur scientifique;
Curtis, Mary E.. Éditeur scientifique.
Édition : Hillsdale, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates, 1987.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MCKE] (1).
93.
The Oxford Handbook of Applied Linguistics; . de Kaplan, Robert B.
Édition : Oxford ; New York : Oxford University Press, 2010.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [KAPL] (1).
94.
The Principle of Contrast: A Constraint on Language Acquisition . de Clark, Eve V.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.1-33.Accès : Voir document
95.
The Role of Verbal Conflicts in Pre-school Children's Socio-cognitive Development. de Pellegrini, A.D;
Perlmutter, Jane C.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.229-244.Accès : Voir document
96.
The Roles of Instruction in Fostering Vocabulary Development. de Graves, Michael F.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.165-184.Accès : Voir document
97.
The Whole Child: Toward an Integrated View of Young Children's Cognitive, Social and Emotional Development. de Case, Robbie.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.155-184.Accès : Voir document
98.
Theories, language, and culture: Whorf without wincing. de Gopnik, Alison.
Ouvrage: Language acquisition and conceptual development / M. Bowerman, S.C. Levinson (Eds.) Cambridge : Cambridge university press, 2001 p.45-69.Accès : Voir document
99.
Two Vocabularies for Reading: Recognition and Meaning. de Chall, Jeanne S.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.7-17.Accès : Voir document
100.
Vocabulary Testing and Vocabulary Instruction. de Curtis, Mary E.
Ouvrage: The Nature of vocabulary acquisition / M.G. McKeown, M.E. Curtis (Eds.) Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, 1987 p.37-51.Accès : Voir document
101.
Watching and Listening to Children Read. de Watson, Dorothy.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.115-128.Accès : Voir document
102.
Watching Young Writers. de Bissex, Glenda L.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.99-114.Accès : Voir document
103.
Ways to Look at the Functions of Children's Language. de Pinnell, Gay Su.
Ouvrage: Observing the language learner / A. Jaggar, M.T. Smith-Burke (Eds) Newark ; Urbana : International reading association : National Council of Teachers of English, 1985 p.57-72.Accès : Voir document
104.
What Is Learned In Acquiring Word Classes - A Step Toward An Acquisition Theory. de Braine, Martin D. S.
Ouvrage: Mechanisms of language aquisition / B. MacWhinney (ed.) Hillsdale : L. Erlbaum, 1987 p.65-87.Accès : Voir document
105.
When You Get the Right Answer to the Wrong Question: Observing and Understanding Communication in Classrooms. de Harker, Judith O;
Green, Judith L.
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