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1.
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« Les-enfants-des-milieux-défavorisés ne disposent pas du langage de l'argumentation ». de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.94-95.Accès : Voir document
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2.
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« Mon » expérience de déléguée. de Chantemerle, Sophie.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.35-37.Accès : Voir document
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3.
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A case study of educational administration and politics in Nepal. de Mariano, Angelo.
Édition : [S.l.] : [s.n.], ca 1975.
Accès :
Disponible à : CEH [RAP MARI] (1).
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4.
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A history of traditional fields of learning [Texte imprimé] : a concise history of dissemination of traditional fields of learning in Tibet = Bod du rig gnas dar tshul mdor bsa[sic]dus bshad pa. de bSam gtan rgya mtsho Auteur;
Sangs rgyas bstan dar. Traduction.
Édition : Dharamsala : Library of Tibetan works and archives, cop. 2005.
Accès :
Disponible à : CEH [SAMT] (1).
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5.
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A nun's education in Zangskar, Northwest India : Practical beliefs versus dogma and doctrine. de Gutschow, Kim.
Ouvrage: Abstracts of the 1999 annual meeting : March 11-14, 1999, Boston, MA Ann Arbor : Association for Asian Studies, 1999 p.273.Accès : Voir document
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6.
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A report on an evaluation of Buling Arkhala project activities. Édition : Kathmandu : New Era, 1983.
Accès :
Disponible à : CEH [568] (1).
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7.
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A statement of capabilities and experiences. Édition : Kathmandu : New Era, 1982.
Accès :
Disponible à : CEH [568] (1).
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8.
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A statement of capabilities and experiences. Édition : Kathmandu : New Era, 1985.
Accès :
Disponible à : CEH [568] (1).
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9.
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A Study of Children's Early Reading Development. de Sulzby, Elizabeth.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.39-75.Accès : Voir document
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10.
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A survey and analysis of local learning resources in Bajhang, Bajura and Doti Districts of Nepal : Volume II. Édition : Kathmandu : New Era, 1982.
Accès :
Disponible à : CEH [568] (1).
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11.
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A survey and analysis of local learning resources in Bajhang, Bajura and Doti Districts of Nepal : Volume I. Édition : Kathmandu : New Era, 1982.
Accès :
Disponible à : CEH [568] (1).
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12.
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Achievements and challenges in bilingual and multilingual education in the Basque Country. de Cenoz, Jasone.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.13-30.Accès : Voir document
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13.
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Acknowledgements . de Phillipson, Robert.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.7-7.Accès : Voir document
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14.
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Acknowledgments. de Spindler, George.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.V-VI.Accès : Voir document
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15.
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Un acte pédagogique qui « fait sortir » l'idéologie en histoire et géographie. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.173-175.Accès : Voir document
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16.
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Affirming Diversity, Confirming Rights. de Skutnabb-Kangas , Tove;
Toukomaa, Pertti.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.201-201.Accès : Voir document
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17.
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Agents of education and development in Nepal. de Wood, Hugh B.
Ouvrage: IXth International congress of anthropological and ethnological sciences, Chicago, August 28 - September 8, 1973 (s.l.) : (s.n.), 1973 40p..Accès : Voir document
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18.
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Agir sur la ségrégation. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.45-47.Accès : Voir document
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19.
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Alfabetización y educación adultos : Una bibliografía anotada. Édition : Patzcuaro : CREFAL, 1983.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*ALPH] (1).
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20.
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Algunos datos para la antropologia social Paraguaya. de Cadogan, Léon.
Périodique: Suplemento Antropológico de la Revista del Ateneo Paraguayo 1967 vol.2, n°2, p.427-479.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CADO 1967] (1).
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21.
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Alphabétisation et éducation des adultes en République socialiste du Vietnam [Texte imprimé] : compte-rendu de la session d'études réalisée du 26 octobre au 18 novembre 1983. de Belloncle, Guy Éditeur scientifique.
Agence intergouvernementale de la francophonie.
Édition : Paris : A.C.C.T, 1984
Accès :
Disponible à : LACITO [AS 40] (1).
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22.
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Alternances en formation. de Mehran, France;
Ronveaux, Christophe;
Vanhulle, Sabine.
Édition : Bruxelles : De Boeck, 2007.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEHR] (1).
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23.
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Ambivalence Denied : The Making of "Rastriya Itihas" in Panchayat Era Textbooks. de Onta, Pratyoush.
Ouvrage: Education in Nepal : Problems, Reforms and Social Change / P. Bhatta (Ed.) Kathmandu : Martin Chautari, 2009 p.247-294.Accès : Voir document
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24.
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An assessment of farmers' knowledge of fodder in Jumla. de Yadav, Bhagwan Dutta.
Ouvrage: Fourth Meeting of the Working Group on Fodder Trees, Forest Fodder and Leaf Litter / S.M. Amatya, D. Danbury (Eds) Kathmandu : Forest Research Division, 1992 p.26-30.Accès : Voir document
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25.
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An Elementary Welsh grammar : Phonology and Accidence. de Morris-Jones, John.
Édition : Oxford : Clarendon press, 1953.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MORR] (1).
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26.
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An Old English Grammar. de Quirk, Randolph;
Wrenn, Charles Leslie.
Édition : London ; New-York : Methuen, 1981.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [QUIR] (1).
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27.
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Analyzing the Social Organization for Reading in One Elementary School. de Hart, Sylvia.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.410-438.Accès : Voir document
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28.
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Applied Linguistics and the use of minority languages in education. de Cenoz, Jasone;
Gorter, Durk.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.5-12.Accès : Voir document
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29.
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Apprendre autrement. de Chamoux, Marie-Noëlle.
Ouvrage: Demain l'artisanat? / P. Rossel (Ed.) Paris : Presses Universitaires de France, 1986 p.211-235.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CHAM 1986] (1).
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30.
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Apprenticeship in critical ethnographic practice. de Lave, Jean. Auteur;
Gibson, Thomas P.. Préface.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [LAVE] (1).
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31.
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Approche anthropologique de l'éducation traditionnelle chez les Bamiléké de l'ouest-Cameroun. de Gouanzé Miaffo, Gaston.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T GOUA] (1).
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32.
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Appropriate technologies and environmental education as possibilities for intercultural perception in the Himalayan area : Proceedings of an International Conference of the King Mahendra Trust for Nature Conservation in Nepal, German Committee, 13th-14th of August 1993. de Heide, Susanne von der.
Édition : Kathmandu : Ratna Pustak Bhandar, 1995.
Accès :
Disponible à : CEH [543] (1).
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33.
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Arunachel Pradesh district gazetteers. Tirap District de Choudhury, S. Dutta. Éditeur scientifique.
Accès :
Disponible à : CEH [CHOU] (1), LACITO [AS CHOU ] (1).
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34.
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As línguas amazônicas hoje [Texte imprimé] = : las lenguas amazónicas hoy = les langues d'Amazonie aujourd'hui = the Amazonian languages today. de Queixalós, Francisco. Éditeur scientifique;
Renault-Lescure, Odile. Éditeur scientifique.
Édition : São Paulo : Institut de Recherche pour le Développement, Instituto Socioambiental, Museu Paraense Emílio Goeldi, 2000.
Accès :
Disponible à : Sedyl [QUEI] (1).
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35.
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Asikhulume! African languages for all : a powerful strategy for spearheading transformation and improvement of the South african education system. de Lafon, Michel.
Périodique: Les Nouveaux cahiers de l'IFAS = IFAS working paper series 2008 n°11 : The standardisation of african languages : language political realities : proceedings of a CentRePol worshop held at the university of Pretoria on March 29, 2007, supported by the french Institute of Southern Africa. p.34-59.Accès : Voir document
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36.
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Assam. de Sinha, Ajay Kumar;
Chakraborty, Gorky;
Bhattacharya, Chandana;
Datta, P.S.
Ouvrage: Socio-economic profile of rural India, vol. 2 : North-East India (Assam, Manipur, Tripura, Nagaland) / C. Ashokvardhan (Ed.) New Delhi : Concept Publishing, 2004 p.1-70.Accès : Voir document
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37.
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Assam. de Ashokvardhan, C.
Ouvrage: Socio-economic profile of rural India, vol. 2 : North-East India (Assam, Manipur, Tripura, Nagaland) / C. Ashokvardhan (Ed.) New Delhi : Concept Publishing, 2004 p.71-98.Accès : Voir document
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38.
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Atmosphères tibétaines. Ouvrage: Tibet, regards sur l'exil 1989 Cassette VHS 45 mn.Accès : Voir document
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39.
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Atti del XL Congresso internazionale degli americanisti. Roma - Genova , 3-10 settembre 1972. Vol. IV; . Édition : Genova : Tilgher, 1976
Accès :
Disponible à : Sedyl [COAM 40-4] (1).
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40.
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Au pied du mont Kenya. de Kenyatta, Jomo Auteur;
Balandier, Georges Préface;
Marcu, Gabriel. Traduction;
Balta, Pierre. Traduction.
Édition : Paris : F. Maspero, 1960, cop. 1960.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF E KENY] (1).
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41.
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Ausbildung im Spannungsfeld der Kulturen : Bildungsprojekte des Institute of Tourism and Hotel management klessheim in Zusammenarbeit mit Eco Himal. de Heffeter, Franz.
Périodique: Nepal Information Juil. 2003 n°91, p.41-43.Accès : Voir document
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42.
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Autres moeurs, autres labeurs. de Chamoux, Marie-Noëlle.
Ouvrage: C'est quoi le travail? : quelles valeurs transmettre à nos enfants? / B. Montelh, S. Mouillard (Eds.) Paris : Ed. Autrement, 1997 p.63-77.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP CHAM 1997] (1).
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43.
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Avant-propos. Le pouvoir de la parole. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.8-11.Accès : Voir document
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44.
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Badi of Nepal. de Kisan, Yam Bahadur;
Nepali, Gopal Singh.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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45.
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Bagbani : kaksa 9, 10 (icchadhani) =(Bagbani : classes 9,10 [optionnel]). Édition : Kathmandu : Sri 5 ko sarkar siksa mantralaya, Janak siksa samgri kendra.
Accès :
Disponible à : CEH [NEP *BAGB] (1).
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46.
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Baglungko etihasik ruprekha = (Ebauche historique de Baglung). de Sarma 'Maitreya', Visnuprasad.
Édition : Baglung : Dhavalagiri sahitya puraskar pratisthan.
Accès :
Disponible à : CEH [NEP SARM] (1).
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47.
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Bal-vigyan : prasnottar =(Enfant-sciences : questions - réponses). de Srestha, Tirthabahadur;
Srestha, Vimalalama.
Édition : Kathmandu : Nepal rajkiya pragya-pratisthan.
Accès :
Disponible à : CEH [NEP SRES] (1).
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48.
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Balancing conflicting values in education for national survival - Nepal : A land of interface between the cultures of the east and the west. de Mitchell, Edna.
Ouvrage: IXth International congress of anthropological and ethnological sciences, Chicago, August 28 - September 8, 1973 (s.l.) : (s.n.), 1973 19p..Accès : Voir document
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49.
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Between Pakistan and Qom: Shi'i Women's Madrasas and New Transnational Networks. de Abou Zahab, Mariam.
Ouvrage: The Madrasa in Asia : Political Activism and Traditional linkages / F. Noor, Y. Sikand, M. van Bruinessen (Eds.) New Delhi : Manohar, 2009 p.123-140.Accès : Voir document
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50.
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Beyond A, B, and C: a Broader and Deeper View of Literacy. de Wolf, Dennis;
Davidson, Lyle;
Davis, Martha;
... [et al.].
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.123-152.Accès : Voir document
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51.
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Bias in Composition Tests with Suggestions for a Culturally Appropriate Assessment Technique. de Rhodes Hoover, Mary;
Politzer, Robert L.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.197-207.Accès : Voir document
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52.
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Biculturalisme, bilinguisme et éducation. de Fitouri, Chadly. Auteur;
Roller, Samuel Préface.
Édition : Neuchâtel ; Paris : Delachaux et Niestlé, 1983
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [FITO] (1), LLACAN [30 FITO] (1).
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53.
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Bilingual education : focusschrift in honor of Joshua A. Fishman on the occasion of his 65th birthday, 1. de García, Ofelia Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, 1991.
Accès :
Disponible à : Sedyl [GARC] (1).
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54.
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Bilingual education among the Karipúna and Galibi-Marwono: Prospects and Possibilities for language preservation. de Ferreira, Jo-Anne S.
Accès :
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55.
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Bilingüismo quechua-español y educacíon en el Perú. de Steckbauer, Sonja M.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.512-521.Accès : Voir document
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56.
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Bilingüismo y Educación : Un estudio en Michoacán. de Ros Romero, Ma.de Consuelo.
Édition : México : Instituto Nacional Indigenista, 1981.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ROS] (1).
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57.
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Birch - Wind - Looks. de Liukka, Lija.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.48-48.Accès : Voir document
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58.
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Bote of Nepal. de Dhakal, Suresh;
Sapkota, Netra Bikram.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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59.
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Brokhpas of Ladakh : an ethnographic study. de Nazki, Mohammad Iqbal.
Édition : Srinagar : Centre of central Asian studies, University of Kashmir, 1988
Accès :
Disponible à : CEH [NAZK] (1).
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60.
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Burma Gazetteer : Myitkyina district, volume A. de Hertz, W.A.
Édition : Rangoon : Superintendent, Government Printing and Stationery, 1960.
Accès :
Disponible à : LACITO [AS HERT] (1).
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61.
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Cape Verdean in education: A linguistic and human right. de Baptista, Marlyse;
Brito, Inés;
Bangura, Saidu.
Ouvrage: Creoles in Education : An appraisal of current programs and projects / B. Migge, I. Léglise, A. Bartens (Eds.) Amsterdam : Philadephia : J. Benjamins, 2010 p.273-296.Accès : Voir document
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62.
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De ce qui se dit quand on parle. de Halte, J.-François.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.21-28.Accès : Voir document
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63.
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Census of India 1971 : Series 7, Himachal Pradesh, Part IX : Census Atlas. de Singh, Attar.
Édition : Himachal Pradesh : Indian Administrative Service, 1971.
Accès :
Disponible à : CEH [GF 510] (1).
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64.
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Census of India 1971 : Series 7, Himachal Pradesh, Part V A : Special tables on schedules castes and schedules tribes. de Singh, Attar.
Édition : Himachal Pradesh : Indian Administrative Service, 1979.
Accès :
Disponible à : CEH [510-7] (1).
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65.
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Chabacano for everyone? Chabacano language projects in Cavite City in comparison with other Chabacano communities. de Sippola, Eeva.
Ouvrage: Creoles in Education : An appraisal of current programs and projects / B. Migge, I. Léglise, A. Bartens (Eds.) Amsterdam : Philadephia : J. Benjamins, 2010 p.55-80.Accès : Voir document
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Challenging the commonplace : Sex-education texts and middle-class women in postcolonial India. de Puri, Jyoti.
Ouvrage: Abstracts of the 1999 annual meeting : March 11-14, 1999, Boston, MA Ann Arbor : Association for Asian Studies, 1999 p.283-284.Accès : Voir document
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67.
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Chamar of Nepal. de Dahal, Dilli Ram;
Jha, Swarna Kumar.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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68.
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Change and Stagnation in Islamic Education: The Dar al-`Ulum of Deoband after the Split in 1982. de Reetz, Dietrich.
Ouvrage: The Madrasa in Asia : Political Activism and Traditional linkages / F. Noor, Y. Sikand, M. van Bruinessen (Eds.) New Delhi : Manohar, 2009 p.71-100.Accès : Voir document
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69.
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Chidimar of Nepal. de Dahal, Dilli Ram;
Gurung, Ganga.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan University, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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70.
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Child Temperament and Educational Outcomes. de Martin, Roy P.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.185-205.Accès : Voir document
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71.
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Child work and education in rural Nepal. de Subedi, Govind.
Ouvrage: Population and development in Nepal : Some issues / Bal Kumar K.C. (Ed.) Kirtipur : CDPS, Tribhuvan University, 1999 vol.6, p.81-100.Accès : Voir document
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72.
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Child work, schooling, and household resources in rural North India. de Leclercq, François.
Édition : Paris : Université de Paris I, 2001.
Accès :
Disponible à : CEH [RAP LECL] (1).
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73.
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Childhood and Newar tradition : Chittadhar Hrdaya's Jhi Maca. de Lewis, Todd Thornton.
Périodique: Asian Folklore Studies 1989 vol.48, p.196-210.
Accès :
Disponible à : CEH [TP LEWI 1989] (1).
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74.
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Childhood malnutrition and schooling in the Terai region of Nepal. de Moock, Peter R;
Leslie, Joanne.
Édition : Washington : The World Bank, 1982.
Accès :
Disponible à : CEH [585] (1).
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75.
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Children and mothers at risk for diarrheal disease in Nepal. de Laston, Sandra L;
Schumann, Debra E;
Black, Robert E;
Dahal, Dilli R.
Périodique: Contributions to Nepalese Studies Janv. 1993 vol.20, n°1, p.61-75.
Accès :
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76.
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Children and women of Nepal : A situation analysis 1992. Édition : Kathmandu : National Planning Commission, 1992.
Accès :
Disponible à : CEH [560] (1).
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77.
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Children's Oral and Written Language. de Martlew, Margaret.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.77-122.Accès : Voir document
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78.
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Children's Play and its Role in Early Development: a Re-evaluation of the "Play Ethos". de Smith, Peter K.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.207-226.Accès : Voir document
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79.
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Le choix d'éduquer : éhique et pédagogie. de Meirieu, Philippe.
Édition : Issy le Moulineaux : ESF, 1997
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [MEIR] (1).
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80.
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Class structure in a tribal village : Aspects of change and continuity with reference to the impact of modern education. de Dey, K.
Ouvrage: Dynamics of tribal villages in Arunachal Pradesh : Emerging realities / T. Mibang ; M.C. Behera (Eds.) New Delhi : Mittal Publ., 2004 p.45-56.Accès : Voir document
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81.
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Closing remarks from N. N. Singh, secretary ministry of education and culture. Périodique: Abhilekh n°6, p.75-76.Accès : Voir document
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82.
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Les CM2 négocient leur entrée en 6e !. de Chenivesse, Yvanne.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.47-48.Accès : Voir document
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83.
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Common Practice and Linguistic Human Rights: A-Team v. B-Team Coercion or the Co-construction of `Utopia'. de Taylor, Shelley K.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.179-186.Accès : Voir document
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84.
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Communication and Interaction. Editorial Commentary. Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.96-101.Accès : Voir document
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Compte rendu de : Education in tibet : Policy and practice since 1950 / C. Bass, 1998. de Dyer, Caroline.
Périodique: Nomadic Peoples 2001 vol.5, n°1, p.182-183.
Accès :
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86.
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[Compte-rendu de] : Pratiques et représentations linguistiques en Guyane. Regards croisés / Isabelle Léglise, Bettina Mige, 2007. de Juillard, Caroline.
Périodique: Langage et Société juin 2009 n°128 : Marcel Cohen : aux origines de la sociolinguistique, p.160-162.Accès : Voir document
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87.
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Concluding Remarks. de Spindler, George.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.489-496.Accès : Voir document
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88.
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Un conseil de classe pas tout à fait ordinaire. de Ambite, Claire.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.19-21.Accès : Voir document
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89.
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Un conte : Le lapin, la carotte, le soleil. Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.160-161.Accès : Voir document
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90.
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Contes à régler : mais oui, « ils » en sont capables ! La parole aux Chantiers navals de La Ciotat. de Charlet, Colette.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.139-141.Accès : Voir document
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91.
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Contes de l'enfant de beurre. de Seydou, Christiane.
Périodique: S.l S.d p-53-76.
Accès :
Disponible à : LLACAN [TP SEYD] (1).
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92.
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Continuity and change in education amongst immigrant Tibetans in India. de Pathak, Nupur.
Ouvrage: Tibetan studies : Proceedings of the 7th Seminar of the International Association for Tibetan Studies, Graz 1995, Vol. II / H. Krasser, M. Torsten Much, E. Steinkellner, H. Tauscher (Eds) Vienne : Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 1997 p.745-750.Accès : Voir document
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93.
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Continuum - Thangkas in the dreamtime. de Phuntsok, Karma.
Ouvrage: Abstracts of the 2000 annual meeting : March 9-12, 2000, San Diego, CA Ann Arbor : Association for Asian Studies, 2000 p.8-9.Accès : Voir document
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94.
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Contrat implicite et contrat explicite. de Delpuech, Jean.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.38-45.Accès : Voir document
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95.
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Contribution à une histoire des politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre en Guyane française depuis le XIXe siècle. de Puren, Laurent.
Ouvrage: Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés / I. Léglise, B. Migge (Eds.) Paris : IRD Editions, 2007 p.279-295.
Accès :
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96.
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La contribution des églises protestantes au développement de la Côte d'Ivoire à travers l'éducation (1945-1993) : annexes. de Pohor, Rubin.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [T POHO] (1).
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97.
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Correspondance scolaire et imaginaire dans un Cours Préparatoire. de Colin, Pierre.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.83-87.Accès : Voir document
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98.
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Could Sangama read? Graphic Systems, Language and Shamanism among the Piro (Eastern Peru). de Gow, Peter.
Périodique: History and Anthropology 1987 vol.5, p.87-103.Accès : Voir document
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99.
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Creating a Bilingual Family in a `Monolingual' Country. de Huss , Leena.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.187-192.Accès : Voir document
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100.
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Creating a Successful Minority School . de Peura, Markku.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.219-226.Accès : Voir document
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101.
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Creoles in education [Texte imprimé] : an appraisal of current programs and projects. de Migge, Bettina. Éditeur scientifique;
Léglise, Isabelle. Éditeur scientifique;
Bartens, Angela Éditeur scientifique.
Édition : Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, cop. 2010.
Accès :
Disponible à : Sedyl [MIGG] (1).
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102.
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Creoles in education: A discussion of pertinent issues. de Migge, Bettina;
Léglise, Isabelle;
Bartens, Angela.
Ouvrage: Creoles in Education : An appraisal of current programs and projects / B. Migge, I. Léglise, A. Bartens (Eds.) Amsterdam : Philadephia : J. Benjamins, 2010 p.1-30.
Accès :
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103.
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Crise des valeurs, valeur de nos pratiques?. de Mercusot, Hélène.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.77-80.Accès : Voir document
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104.
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Crisis in Education and Future Challenges for Nepal. de Bhakta Mathema, Kedar.
Périodique: European Bulletin of Himalayan Research 2007 n°31, p.46-66.Accès : Voir document
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105.
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Critical constraints to economic growth of Nepal : analysis & recommendations on 5 sectors. de Samriddhi, The Prosperity Foundation.
Édition : Kathmandu : Samriddhi, the Prosperity Foundation, 2012
Accès :
Disponible à : CEH [SAMR] (1).
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106.
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Cultural Organization of Participation Structures in Two Classrooms of Indian Students. de Erickson, Frederick;
Mohatt, Gerald.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.132-174.Accès : Voir document
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107.
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Cultural Transmission and the "Hidden Curriculum". Editorial Commentary. Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.236-239.Accès : Voir document
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108.
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Culture, Development, and Education. de Ogbu, John U.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.245-273.Accès : Voir document
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109.
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Culture et éducation. de Heller, Amy;
Blondeau, Anne-Marie;
Meyer, Fernand.
Ouvrage: Le Tibet est-il chinois? Réponses à cent questions chinoises / A.M. Blondeau, K. Buffetrille (Eds.) Paris : A. Michel, 2002 p.257-296.Accès : Voir document
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110.
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Cultures, développement et éducation [Texte imprimé] : autres enfants, autres écoles. de Sabatier, Colette. Directeur de la publication;
Dasen, Pierre R. Directeur de la publication.
Édition : Paris ; Budapest ; Torino : L'Harmattan, DL 2001, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : LACITO [SE SABA] (1).
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111.
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Current challenges in bilingual education in Wales. de Lewis, W. Gwyn.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.69-86.Accès : Voir document
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112.
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Dalitharuko siksan =(L'éducation des Dalit). de Friere, Paolo;
Gautam, S;
Gautam, K.
Édition : Kathmandu : Society for Participatory Cultural Education.
Accès :
Disponible à : CEH [NEP FREI] (1).
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Dalits of Nepal [Texte imprimé] : towards dignity, citizenship, and justice. de Guneratne, Arjun Éditeur scientifique;
Bishwakarma, Ramu. Auteur.
Édition : Kathmandu : Himal Books for the Association for Nepal and Himalayan Studies and Social Science Baha, 2010.
Accès :
Disponible à : CEH [DALI] (1).
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114.
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Damai of Nepal. de Kisan, Yam Bahadur;
Dulal, Kumar Raj.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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115.
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Daughters of the Tharu [Texte imprimé] : gender, ethnicity, religion, and the education of Nepali girls. de Maslak, Mary Ann Auteur.
Édition : New York ; London : RoutledgeFalmer, impr. 2003.
Accès :
Disponible à : CEH [MASL] (1).
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116.
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Debating tribal identity : past and present. de Dhanaraju, Vulli.
Édition : New Delhi : Dominant, 2015
Accès :
Disponible à : CEH [DEBA] (1).
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Decentralization of primary education in Nepal. de Bhatta, Pramod.
Périodique: Studies in History and Society Juin 2005 vol.10, n°1, p.3-38.Accès : Voir document
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118.
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Une démarche commune sur le plan des objectifs et des méthodes en seconde C. de Lafite, René.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.180-182.Accès : Voir document
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119.
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Democracy, gender equality and womens literacy : Experience from Nepal. de Acharya, Sushan.
Édition : Kathmandu : UNESCO, 2004.
Accès :
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Democratizing bilingualism : the role of critical teacher education. de Bartolomé, Lilia I.
Ouvrage: Lifting every voice : pedagogy and politics of bilingualism / Z.F. Beykont (Eds.) Cambridge, MA : Harvard Education Pub. Group, 2000 p.167-186.Accès : Voir document
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121.
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Demographic dimensions : An overview. de Sharma, K.R.
Ouvrage: Reports : (1) National level orientation seminar on population education for senior HMG officers : (2) National level orientation seminar on population education for heads of department, other public officials and community leaders (s.l.) : Central Panchayat Training Institute, 1979 p.20-34.Accès : Voir document
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Destroying Difference, Schooling Consent: A Critical Analysis of Education Policy in Indian-Administered Nagaland. de Kikon, Dolly.
Ouvrage: Abstracts of the 2002 annual meeting : April 4-7, 2002, Washington Ann Arbor : Association for Asian Studies, 2001 p.16.
Accès :
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Develop an educational system suited to the requirements of the economic situation : Reflections on the current state and problems of education in Tibet's agricultural and semi - agricultural/ semi - pastoral districts. de Zhang, Guodu.
Périodique: Chinese Education and Society Sept. - Oct. 1997 vol.30, n°5, p.26-53.
Accès :
Disponible à : CEH [TP ZHAN 1997] (1).
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Developments in bilingual Frisian-Dutch education in Friesland. de Gorter, Durk;
van der Meer, Cor.
Périodique: AILA review 2008 Vol.21 : Multilingualism and Minority Languages / J. Cenoz, D. Gorter (Eds.), p.87-103.Accès : Voir document
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Le développement durable et les langues minoritaires; . de LY, Thi Thu Thuy.
Ouvrage: Actes de colloque international "Développement durable : leçons et perspectives". Ouagadougou, 1er au 4 juin 2004 p.73-75.
Accès :
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126.
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Dhuniya of Nepal. de Gurung, Om;
Khattri, Bahadur Man.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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127.
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Dialect Influence In Writing. de Farr Whiteman, Marcia.
Ouvrage: Writing : the nature, development, and teaching of written communication Vol. 1: Variation in writing, functional and linguistic-cultural differences / M. Farr Whiteman (Ed.) Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates, 1981 p.153-166.Accès : Voir document
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128.
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Differential Socialization in the Classroom: Implications for Equal Opportunity. de Wilcox, Kathleen.
Ouvrage: Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action / G. Spindler (Ed.) New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982 p.268-309.Accès : Voir document
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Diffusion of health education in the Health Service system of Nepal. de Pradhan, Hari Bhakta.
Périodique: Journal of the Institute of Medicine Sept. 1981 vol.3, n°2, p.195-202.Accès : Voir document
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130.
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Diglossia: Variation on a theme. de Camilleri, Antoinette.
Ouvrage: Introducing Maltese Linguistics : Selected papers from the 1st International Conference on Maltese Linguistics, Bremen, 1820 October, 2007 / B. Comrie, R. Fabri, E. Hume [et al.] (Eds.) Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2009 p.379-391.Accès : Voir document
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131.
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Dimensions of Mind in Early Childhood. de Malkus, Ulla C;
Feldman, David Henry;
Gardner, Howard.
Ouvrage: Psychological bases for early education / A.D. Pellegrini (Ed.) Chichester ; New York : J. Wiley, 1988 p.25-38.Accès : Voir document
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132.
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Diretrizes para a política nacional de educação escolar indígena. Édition : Brasilia : Ministério da educação e do Desporto, 1994.
Accès :
Disponible à : Sedyl [*EDUC] (1).
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133.
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Discourse and Access. de van Dijk, Teun A.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.73-78.Accès : Voir document
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134.
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Diseño de un programa experimental de educación bilingüe quechua-castellano. de Zuñiga Castillo, Madeleine;
Lozada, Minnie;
Cano de Galvez, Lucía.
Édition : Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Centro de investigación de lingüística aplicada, 1977.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ZUNI] (1).
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135.
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Disparities in School Performance in the SLC Exams : An Exploratory Analysis. de Bhatta, Saurav Dev.
Ouvrage: Education in Nepal : Problems, Reforms and Social Change / P. Bhatta (Ed.) Kathmandu : Martin Chautari, 2009 p.57-119.Accès : Voir document
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136.
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Distribution and mobility of graduates in Nepal. de Gurung, Harka B.
Périodique: The Himalayan Review 1972 vol.5, n°4, p.36-56, annexe et cartes dépl. HT.Accès : Voir document
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137.
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Diversidade linguística na Amazônia. de Rodrigues, Aryon Dall'Igna.
Ouvrage: Anaís do Simpóso Internacional sobre Meio Ambiente, Pobreza e Desenvolvimento da Amazônia Belém : PRODEPA, 1992 p.367-370.
Accès :
Disponible à : Sedyl [TP RODR 1992] (1).
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138.
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Diversité linguistique et développement durable; le malgache et le français du point de vue des bénéficiaires de l’éducation de base à Madagascar; . de Ranaivoson, Dominique.
Ouvrage: Actes de colloque international "Développement durable : leçons et perspectives". Ouagadougou, 1er au 4 juin 2004 p.93-97.
Accès :
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Does Gender Make a Difference? Understanding Chinese Current Equality in Compulsory Education. de Tan, Lin;
Song, Yueping.
Ouvrage: Gender discriminations among young children in Asia / I. Attané, J. Véron (Eds.) Pondichéry : French institute of Pondichery, 2005 p.207-224.Accès : Voir document
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140.
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Doing the Ethnography of Schooling: Educational Anthropology in Action. de Spindler, George.
Édition : New York : Holt, Rinehart and Winston, 1982.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SPIN] (1).
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141.
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Dom of Nepal. de Dahal, Dilli Ram;
Viswakarma, Seema.
Édition : Kathmandu : Central Department of Sociology/Anthropology, Tribhuvan UIniversity, 2014
Accès :
Disponible à : CEH [954] (1).
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142.
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Dosro samajik seva karyakram : 2023 =(Programme du second service social : 2023). Édition : Kathmandu : Sri 5 ko sarkar, siksa mantralaya.
Accès :
Disponible à : CEH [NEP *DOSR] (1).
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Du côté des adultes : Langage et formation d'adultes. de Lafite, René.
Ouvrage: Parler, écrire pour de bon à l'école / C. Ambite, M. Cosem, J. Jolibert, H. Mercusot (Eds.) Tournai : Casterman, 1979 p.110-113.Accès : Voir document
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Dual Language Models and Intergenerational Inspirations. de Dawn Wink, Jim;
Wink, Joan.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.259-263.Accès : Voir document
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Eco-tourism potentials of the Himalaya with special reference to Darjeeling and Sikkim. de Dwivedi, Umesh.
Ouvrage: Globalisation and cultural practices in mountain areas: dynamics, dimensions and implications / chief editor Mahendra P. Lama.- Gangtok : Sikkim University Press ; New Delhi : Indus Publishing Company, 2012 - p. 236-249.Accès : Voir document
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Economic development and educational planning in the light of the experience of Nepal. de Knall, Bruno.
Périodique: Israel Quarterly of Economics Hiver 1971 / 1972 vol.1, n°1, p.82-94.
Accès :
Disponible à : CEH [TP KNAL 1972] (1).
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147.
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Educación bilingüe para el paraguay. de Canese, Natalia K. de.
Édition : Asunción : Base, 1989.
Accès :
Disponible à : Sedyl [CANE] (1).
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148.
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La educación bilingüe y la enseñanza de pronunciación castellana a niños quechua-hablantes. de Zuñiga Castillo, Madeleine.
Édition : Lima : Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Centro de investigación de lingüística aplicada, 1974.
Accès :
Disponible à : Sedyl [ZUNI] (1).
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La educación en el contexto de una comunidad indígena del Chaco Central. de Glauser, María.
Périodique: Suplemento Antropológico Déc. 2005 vol.40, n°2, p.75-150.Accès : Voir document
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Educated mothers, extended households and child health : Evidence from semi-rural community. de Joshi, Arun R.
Périodique: Studies in Nepali History and Society Juin 2001 vol.6, n°1, p.39-55.Accès : Voir document
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151.
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Educated youths : The rise of a new social class in late republican Bathang. de Coleman, William M.
Ouvrage: Abstracts of the 2004 annual meeting : March 4-7, 2004 : San Diego, CA Ann Arbor : Association for Asian Studies, 2004 p.296.Accès : Voir document
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152.
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Educating Dalit women : beyond a one-dimensional policy formulation. de Bishwakarma, Ramu;
Hunt, Valerie H;
Zajicek, Anna.
Ouvrage: Dalits of Nepal: towards dignity, citizenship, and justice / edited by Arjun Guneratne, with an introduction by Mary Cameron and contributions from Ramu Bishwakarma, Valerie H. Hunt and Anna Zajicek...[et al.].- Kathmandu : Himal Books, 2010, p. [44]-72.Accès : Voir document
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153.
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Education among the tea labourers in Upper Assam : Some field data. de Joseph, Molly.
Ouvrage: Ethnic groups, cultural continuities and social change in North East India / I. Barua ; S. Sengupta ; D. Dutta Das (Ed.) New Delhi : Mittal Publ., 2002 p.349-359.Accès : Voir document
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154.
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Education and agricultural efficiency in Nepal. de Pudasaini, Som P.
Édition : Washington, DC : Population and Human Resources Division, World Bank, 1982.
Accès :
Disponible à : CEH [585] (1).
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155.
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Education and social change in rural Kumaun. de Dhoundiyal, N.C;
Dhoundiyal, V.R.
Ouvrage: Himalaya : Environment, resources and development / N.K. Sah et coll. (Eds) Almora : Shree Almora Book Depot, 1990 p.432-440.Accès : Voir document
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156.
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Education beyond the classroom. An experiment in medical education. Health surveys in Ladakh in Summer of 1977. de Gupta, Surai P;
Taylor-Ide, Daniel;
Taylor, Carl E.
Périodique: The Indian Journal of Medical Education Juil.-déc. 1979 vol.18, n°2, p.1-13.
Accès :
Disponible à : CEH [TP GUPT 1979] (1).
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157.
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Education, deception, state and society. de Dixit, Shanta.
Ouvrage: State of Nepal / K.M. Dixit et al. (Eds) Lalitpur : Himal Books, 2002 p.193-211.Accès : Voir document
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158.
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Éducation et culture : le système éducatif des enfants de réfugiés tibétains vivant au Népal. Tome 1. de Labiesse, Christiane.
Accès :
Disponible à : CEH [TH LABI] (1).
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Éducation et culture : le système éducatif des enfants de réfugiés tibétains vivant au Népal. Tome 2. de Labiesse, Christiane.
Accès :
Disponible à : CEH [TH LABI] (1).
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160.
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Éducation et culture : le système éducatif des enfants de réfugiés tibétains vivant au Népal. Tome 3. de Labiesse, Christiane.
Accès :
Disponible à : CEH [TH LABI] (1).
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161.
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Éducation et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations. de Chatelanat, Gisela. Éditeur scientifique;
Pelgrims, Greta. Éditeur scientifique.
Édition : Bruxelles : De Boeck, DL 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [CHAT] (1).
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162.
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Éducation et pédagogie. de Ardoino, Jacques Collaborateur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [ARDO] (1).
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Education for All - In Whose Language?. de Brock-Utne , Birgit.
Ouvrage: Rights to Language: Equity, Power, and Education: Celebrating the 60th Birthday of Tove Skutnabb-Kangas / Robert Phillipson (Eds.) New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, 2000 p.239-242.Accès : Voir document
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Education in drass valley : Past and present. de Fatima, Kaneez.
Ouvrage: Recent research on Ladakh 2007 / J. Bray, N.T. Shakspo (Eds.) Leh : J. and K. Academy for Art, Culture and Languages : International Association for Ladakh Studies, 2007 p.233-236.Accès : Voir document
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165.
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Education in Nepal : Meeting or missing the Millenium development goals?. de Graner, Elvira.
Périodique: Contributions to Nepalese Studies Juil. 2006 vol.33, n°2, p.153-175.Accès : Voir document
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166.
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Education in Nepal : Problems, Reforms and Social Change. de Bhatta, Pramod.
Édition : Kathmandu : M. Chautari, 2009.
Accès :
Disponible à : CEH [BHAT] (1).
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Éducation, langage et sociétés : Approches plurielles : actes de la Journée de l'École doctorale, novembre 1996, Université Paris V-René Descartes, Faculté des sciences humaines et sociales-Sorbonne. de Parlebas, Pierre.
Édition : Paris : l'Harmattan, 1997.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PARL] (1).
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Éducation, langage et sociétés : Approches plurielles : actes de la Journée de l'École doctorale, novembre 1996, Université Paris V-René Descartes, Faculté des sciences humaines et sociales-Sorbonne. de Parlebas, Pierre.
Édition : Paris : L'Harmattan, 1997.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PARL] (1).
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Education of Street Children in Greater Guwuhati : problems and Prospects. de Goswamee, Gayatree.
Ouvrage: Guwahati : The Gateway of the East / K. Alam, N.C. Das, A.K. Borah (Eds.) New Delhi : Concept Publishing, 2001 p.193-198.Accès : Voir document
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170.
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Education policy in Nepal. de Caplan, Lionel.
Périodique: Venture Déc. 1970 vol.22, n°11, p.8-31.
Accès :
Disponible à : CEH [TP CAPL 1970] (1).
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171.
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Education through radio in Nepal : Changes within and beyond the classroom. de Holmes, Dwight R.
Périodique: Himalayan Research Bulletin 1990 vol.10, n°2/3, p.24-29.Accès : Voir document
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172.
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Educational aspirations and expectations of rural youths in Rautahat district of Nepal. de Upadhyay, Kiran Dutta.
Périodique: Contributions to Nepalese Studies Avr. 1984 vol.11, n°2, p.37-48.
Accès :
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173.
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Educational development and its problem in a Rabha area of Assam. de Pal, Surajit Kumar.
Ouvrage: Sequences in development in North East India (a study of tradition, continuity and change) / J.B. Bhattacharjee (Ed.) New Delhi : Omsons Publ., 1989 p.131-139.Accès : Voir document
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Educational planning in Nepal : Problems and prospects. de David, A.S.
Périodique: Economic Affairs Report Fév. 1967 vol.5, n°1, p.7-30.Accès : Voir document
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175.
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Educational right of the Nepalese child. de Bhattarai, Toya Nath.
Périodique: Nepal Law Journal 1998 vol.1, p.27-33.Accès : Voir document
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176.
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Educational uses of metaphor. de Sticht, Thomas G.
Ouvrage: Metaphor and Thought / A. Ortony (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 2002 p.621-632.Accès : Voir document
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177.
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Educational wastage in Nepal. de Lall, Mrigendra.
Périodique: Vasudha Juil. 1973 vol.14, n°10, p.9-20.Accès : Voir document
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178.
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Effective use of folklore in museum education and entertainment. de Ifejiagwa, Caroline O.
Périodique: Nigerian Heritage 2002 n°11, p.139-150.Accès : Voir document
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179.
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El contexto lingüístico en un modelo de educación superior indígena en Oaxaca. de Maldonado Alvarado, Benjamin.
Ouvrage: Memorias del coloquio Francisco Belmar / A. Lopez Cruz, M. Swanton (Eds.) Oaxaca, Mexico : Biblioteca Francisco de Burgoa, UABJO ; CSEIIO ; Fundación Alfredo Harp Helú Oaxaca ; INALI, 2008 p.271-282.Accès : Voir document
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180.
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El papel clave que desempeña la mujer en la vitalidad de las lenguas indígenas en México: el caso concreto de las nahuas, mixtecas y tlapanecas del estado de Guerrero. de Weller, Georganne.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.522-531.Accès : Voir document
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El sistema lancasteriano de enseñanza mutua. La mistificación de un método castellanizador. de Barriga Villanueva, Rebeca.
Ouvrage: Vitalidad e influencia de las lenguas indígenas en Latinoamérica : II Colloquio Swadesh / R. Arzápalo Marín, Y. Lastra (Eds.) México : Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM, 1995 p.276-283.Accès : Voir document
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Empowering Dalit women through income : a study in Pokhara. de Shrestha, Roshani.
Ouvrage: Citizens, society and state: crafting an inclusive future for Nepal / edited by Deepak Dorje Tamang & Mahesh Raj Maharjan.- Kathmandu : Mandala Book Point, [2014], p. [71]-90.Accès : Voir document
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'Empowering' the 'Local' through Education? : Exploring Community Managed Schooling in Nepal. de Carney, Stephen;
Bista, Min;
Agergaard, Jytte.
Ouvrage: Education in Nepal : Problems, Reforms and Social Change / P. Bhatta (Ed.) Kathmandu : Martin Chautari, 2009 p.215-243.Accès : Voir document
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Empowering women or institutionalizing women's agency : An ethnography of the Mahila Samakhaya education program for women in India. de Sharma, Shubhra.
Accès :
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