1.
A propos des apprentissages précoces. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.40-42.Accès : Voir document
2.
An Integrative Approach to Research: Theory and Practice. de Burkland, Jill N;
Petersen, Bruce T.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.189-203.Accès : Voir document
3.
Apprendre à lire/écrire? Pourquoi ? Pour quoi faire ?. de Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.16-32.Accès : Voir document
4.
Apprentissage de la lecture et autres activités de la classe en CP et CE 1. de Roméas, Aline.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.169-178.Accès : Voir document
5.
Les attentes du milieu en lecture et leur internalisation par l'enfant. de Cimaz, Michel.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.43-48.Accès : Voir document
6.
Avant-propos. de Jolibert, Josette;
Romian, Hélène.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.11-14.Édition : .Accès : Voir document
7.
Children's writing and reading [Texte imprimé] : analysing classroom language. de Perera, Katharine. Auteur.
Édition : Oxford : B. Blackwell ; Londres : A. Deutsch, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERE] (1).
8.
Combined Reading-Writing Instruction Using Technical and Scientific Texts. de Eisenberg, Anne.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.204-212.Accès : Voir document
9.
Comment envisager le fonctionnement d'une « classe d'adaptation » à l'école maternelle dans une stratégie de lutte effective contre l'échec scolaire. de Tanneau, Marie-Louise.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.181-192.Accès : Voir document
10.
Créer le pouvoir lire/écrire au CP, est-ce affaire de « pré-requis » ?. de Agniel, Michèle;
Nony, Jeanne.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.150-158.Accès : Voir document
11.
Démarche d'apprentissage. de Morote, Pierrette;
Castaing, Juliane;
Bringuier, Simone;
Audouy Pen, Janine.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.93-142.Accès : Voir document
12.
Describing Language. de Graddol, David;
Cheshire, Jenny;
Swann, Joan.
Édition : Milton Keynes : Open university press, 1994.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GRAD] (1).
13.
Doués/non doués ou rapides/lents (à propos des rythmes d'acquisition). de Duny, André.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.48-60.Accès : Voir document
14.
Un enfant apprend... mais quel enfant?. de Laurent-Delchet, Marguerite.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.60-91.Accès : Voir document
15.
Les groupes de niveau en question. de Castaing, Juliane.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.192-195.Accès : Voir document
16.
Groupes de rattrapage inter-classes en cours préparatoire et élémentaire. de Omnés, Pierre.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.196-199.Accès : Voir document
17.
How Children Learn to Write. de Smith, John W.A;
Elley, Warwick B.
Édition : Londres : Paul Chapman Publishing, 1998.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SMIT] (1).
18.
Integrating the Acts of Reacting and Writing about Literature: A Sequence of Assignments Based on James Joyce's "Counterparts". de Comprone, Joseph J.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.215-230.Accès : Voir document
19.
Is writing expertise like other kinds of expertise?. de Torrance, Mark.
Ouvrage: Theories, models and methodology in writing research / G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, M. Couzijn (Eds.) Amsterdam : Amsterdam University Press, 1996 p.3-9.Accès : Voir document
20.
L'apport de la bande dessinée dans l'apprentissage de la lecture en grande section d'école maternelle. de Gourmelen, Michèle;
Tanneau, Marie-Louise.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.142-149.Accès : Voir document
21.
L'école, milieu de vie stimulant. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.213-213.Accès : Voir document
22.
L'enfant et la lecture. de Diatkine, René.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.33-39.Accès : Voir document
23.
De l'usage des corpus en didactique de l'oral : recherche et formation. de Le Cunff, Catherine.
Ouvrage: La linguistique de corpus : [actes des deuxièmes Journées de la linguistique de corpus, Lorient, du 12 au 14 septembre 2002] / G. Williams (Ed.) Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2005 p.397-406.Accès : Voir document
24.
Langue orale et langage enfantin. de Fondet, Claire.
Ouvrage: Mélanges de Dialectologie d'Oïl à la mémoire de Robert Loriot Fontaine-les-Dijon, (ABDO) Association Bourguignone de Dialectologie et d'Onomastique p.115-128.
Accès :
25.
Lire/écrire un livre au cours préparatoire : "l'ours fariné". de Lassalas, Paulette;
Marchand, Annie.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.159-169.Accès : Voir document
26.
Neuropsychologie de l'expression orale. de Messerli, Pierre Éditeur scientifique;
Lavorel, Pierre Éditeur scientifique;
Nespoulous, Jean-Luc Éditeur scientifique.
Société de neuropsychologie de langue françaiseColloque(1982 ; Genève)..
Édition : Paris : Éd. du Centre national de la recherche scientifique, impr. 1983, DL 1983, cop. 1983
Accès :
Disponible à : LACITO [LG 204] (1).
27.
On the application of the notion of grammaticalization to West African Pidgin English. de Turchetta, Barbara Aut.
Ouvrage: The Limits of Grammaticalization / Edited by Anna Giacalone Ramat and Paul Hopper Amsterdam : Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 1998 p.273-288.
Accès :
28.
Pédagogie de soutien?. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.179-181.Accès : Voir document
29.
Poser les vrais problèmes. de Jolibert, Josette.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.15-16.Accès : Voir document
30.
Pour une autre pédagogie de la lecture. de Jolibert, Josette. Directeur de la publication;
Romian, Hélène. Directeur de la publication.
Groupe français d'éducation nouvelle.
Édition : [Paris] : Casterman, 1976
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
31.
Pratiques didactiques de l'énonciation dans l'étude des structures dialogiques. de Bensimon Choukroun, Georgette.
Périodique: Actes sémiotiques : Bulletin Juin 1987 vol.10, n°42, p.29-39.
Accès :
32.
Quelques aspects de la réalisation d'un milieu de vie stimulant dans une école élémentaire. de Boyer, Jeanine.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.222-227.Accès : Voir document
33.
Reading and Writing as Liberal Arts. de Tchudi, Stephen N.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.246-259.Accès : Voir document
34.
Reading as a Writing Strategy: Two Case Studies. de Selfe, Cynthia L.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.46-63.Accès : Voir document
35.
Les relations de l'école avec les parents des enfants en difficulté. de Dupuich, Alice.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.206-208.Accès : Voir document
36.
Rôle du consensus enfant-famille-école dans la stratégie de réussite mise en uvre par le poste d'adaptation. de Cimaz, Jacqueline.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.208-212.Accès : Voir document
37.
Speech Acts and the Reader-Writer Transaction. de Augustine, Dorothy;
Winterowd, W. Ross.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.127-148.Accès : Voir document
38.
Stratégie mise en oeuvre par le « poste » d'adaptation par/pour la réussite en lecture. de Cimaz, Jacqueline;
Dupuich, Alice.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.199-205.Accès : Voir document
39.
The Craft of Children's Writing. de Newman, Judith.
Édition : New York : Scholastic Book Service, 1984.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [NEWM] (1).
40.
The Self and the Other in the Process of Composing: Implications for Integrating the Acts of Reacting and Writing. de Ronald, Katharine.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.231-245.Accès : Voir document
41.
The Writing/Reading Relationship: Becoming One's Own Best Reader. de Beach, Richard;
Liebman-Kleine, JoAnne.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.64-81.Accès : Voir document
42.
Using Nonfiction Literature in the Composition Classroom. de Hairston, Maxine.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.179-188.Accès : Voir document
43.
Vers un milieu de vie stimulant à l'école maternelle. de Aumigny, Laure.
Ouvrage: Pour une autre pédagogie de la lecture Paris : Casterman, 1976 p.214-221.Accès : Voir document
44.
Writing Based on Reading. de Sternglass, Marilyn S.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.151-162.Accès : Voir document
45.
Writing Plans as Strategies for Reading, Writing, and Revising. de Dougherty, Barbey N.
Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.82-96.Accès : Voir document
