1.
A Review of Current and Future Directions in Biomedical Research in Learning Disabilities. de Silver, Larry B.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.39-46.Accès : Voir document
2.
Compte rendu : L'invention de l'"illettrisme". Rhétorique publique, éthique et stigmates / Bernard Lahire, 1999. de Meljac, Claire.
Périodique: Mouvements 2000 n°11, p.159-162.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 2000] (1).
3.
Conhecimentos essenciais para atender bem as crianças com autismo. de Perissinoto, Jacy.
Édition : Sao José dos Campos : Pulso, 2003.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [PERI] (1).
4.
Echecs en lecture : Les garçons sont-ils plus exposés que les filles ?. de Meljac, Claire;
Kugler, Marie.
Périodique: Pratiques psychologiques 1998 n°3, p29-37.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 1998] (1).
5.
Les échecs en lecture observent-ils la parité ? Mauvais lecteurs, mauvaises lectrices : travaux récents et études cliniques. de Kugler, Marie;
Meljac, Claire.
Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
6.
Les échecs en lecture respectent-ils la parité ?. de Kugler, Marie;
Meljac, Claire;
Auzanneau, Maïté;
Bailly, Lionel;
Bounes, Marika;
Ferron, Catherine;
Gianopulu, Irini;
Lemmel, Gilles;
Lenoble, Evelyne;
Picard, Anne-Marie.
Périodique: Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence 2000/2001 n°48, p.487-498 et n°49, p.53-71.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TP KUGL 2000] (1).
7.
Evolution des difficultés spécifiques de lecture et des déficits associés : Etude longitudinale (5-17 ans). de Sprenger-Charolles, Liliane.
Édition : Paris : CNRS, LEAPLE, 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [RAP SPRE] (1).
8.
Forword. de Chairman, Edwin W;
Stevenson, Colin.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.V-VII.Accès : Voir document
9.
Genèse et fabrique des difficultés en lecture : Chronique d'un échec annoncé. Etude longitudinale et comparée d'enfants au cours de leur apprentissage lexique de la Grande Section au Cours Préparatoire. de Bailly, Lionel;
Meljac, Claire;
Kugler, Marie;
Mogenet, Jean-Luc.
Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [RAP BAIL] (1).
10.
How Impaired are Children who Experience Persistent Bilateral Otitis Media with Effusion?. de Silva, Phil A;
Stewart, Ian;
Kirkland, Coralie;
Simpson, Anne.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.27-37.Accès : Voir document
11.
Les impossibilités persistantes d'apprentissage de la lecture chez des sujets féminins en cours de scolarisation. de Auzanneau, Maïté;
Bailly, Lionel;
Bounes, Marika;
Ferron, Catherine;
Lemmel, Gilles;
Lenoble, Evelyne;
Meljac, Claire;
Picard, Anne-Marie;
Kugler-Lambert, Marie.
Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
12.
Language attrition. de Schmid, Monika S.. Auteur.
Édition : New York : Cambridge University Press, cop. 2011.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [SCHM] (1).
13.
Preface. de Duane, Drake D;
Leong, Che Kan.
Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.IX-XIII.Accès : Voir document
14.
Some people who don't talk right : Universal and particular in child language, aphasia, and language obsolescence. de Menn, Lise.
Ouvrage: Investigating obsolescence : Studies in language contraction and death / N.C. Dorian (Ed.) Cambridge : Cambridge University Press, 1992 p.335-.Accès : Voir document
15.
Surdité et plurilinguisme : fragilité des constructions identitaires. de Millet, Agnès.
Ouvrage: Plurilinguisme et enseignement : identités en construction / P. Martinez, D. Moore, V. Spaëth (Eds.) Paris : Riveneuve éd., 2008 p.61-76.Édition : 2008.Accès : Voir document
