1.
Born sinful : TU's ethnographic profiles are a step towards a better understanding of excluded groups. de Toffin, Gérard.
Ouvrage: The Kathmandu Post - 23 février 2015, p. 6.
Accès :
2.
Comment l'enfant de 8 ans et demi à 10 ans et demi restitue-t-il un récit ?. (Les ours : présentation en images puis en lecture). de Lebarbe, Claire;
Deligne, Cécile.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH LEBA] (1).
3.
La découverte de la théorie ancrée [Texte imprimé] : stratégies pour la recherche qualitative. de Glaser, Barney G. Auteur;
Strauss, Anselm Leonard Auteur;
Oeuvray, Kerralie. Traduction;
Soulet, Marc-Henry Traduction. Préface;
Paillé, Pierre Préface.
Édition : Paris : Armand Colin, impr. 2010, cop. 2009.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [GLAS] (1).
4.
Discourse model representation of referential and attributive descriptions. de Onishi, Kristine H;
Murphy, Gregory L.
Périodique: Language and Cognitive Processes Avr. 2002 vol.17,n°2, p.97-123.Accès : Voir document
5.
Étude d'épreuves de compréhension en lecture au CE2. de Arraud, Isabelle;
Merand, Isabelle.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TH ARRA] (1).
6.
Le français des élèves du Lycée de Thiès. de Rosse, René. Auteur.
Édition : [Dakar] : Centre de linguistique appliquée de Dakar, 1964.
Accès :
Disponible à : LACITO [AF L ROSS] (1).
7.
Processing syntax and morphology : a neurocognitive perspective. de Bornkessel-Schlesewsky, Ina Auteur;
Schlesewsky, Matthias. Auteur.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [BORN] (1).
8.
Prosody in the comprehension of spoken language : A literature Review. de Cutler, Anne;
Dahan, Delphine;
Donselaar, Wilma van.
Périodique: Language and speech 1997 vol.40, n°2, p.141-201.
Accès :
9.
Sentence comprehension [Texte imprimé] : the integration of habits and rules. de Townsend, David J. Auteur;
Bever, Thomas G.. Auteur.
Édition : Cambridge (Mass.) ; London : the MIT Press, cop. 2001.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [TOWN] (1).
10.
Techniques de l'expression et de la communication. de Jeoffroy Faggianelli, Pierrette;
PLazolles, Louis-Robert.
Édition : Paris : Nathan Université, 1975.
Accès :
Disponible à : AG Haudricourt [JEOF] (1).
11.
The Extended Argument Depency Model: A Neurocognitive Approach to Sentence Comprehension Across Languages. de Bornkessel-Schlesewsky, Ina;
Schlesewsky, Matthias.
Périodique: Psychological Reviews, 2006 vol.113, n°4, p.787-821..
Accès :
