Bibliothèque du Centre A.G. Haudricourt

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1. Article d'ouvrage A Function for Cognitive Neuropsychology.

de Semenza, C; Bisiacchi, P; Rosenthal, V.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.3-30.Accès : Voir document
2. Article d'ouvrage A Neo-Piagetian Approach to the Issue of Cognitive Generality and Specificity.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.17-35.Accès : Voir document
3. Article d'ouvrage A Neo-Structural Analysis of Children's Narrative and its Development.

de McKeough, Anne.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.171-188.Accès : Voir document
4. Article d'ouvrage A Neo-Structural Analysis of Children's Response to Instruction in the Sight-Reading of Musical Notation.

de Capodilupo, Alessandra M.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.99-115.Accès : Voir document
5. Article d'ouvrage A Sisyphean Task: Historical Perspectives on Writing and Reading Instruction.

de Jonçich Clifford, Geraldine.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.25-83.Accès : Voir document
6. Article d'ouvrage Acknowledgments.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.VII-VII.Accès : Voir document
7. Article d'ouvrage Acquired Disorders of Spelling.

de Patterson, K.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.213-229.Accès : Voir document
8. Article d'ouvrage Acquiring the Linguistic Code for Reading: A Model for Teaching and Learning.

de Richardson, Ellis; DiBenedetto, Barbara.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.63-113.Accès : Voir document
9. Article d'ouvrage Advantages and Limitations of the Neo-Piagetian Position.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.37-51.Accès : Voir document
10. Article d'ouvrage Aimer les livres quand on ne sait pas lire.

de Pro-Boussevitch, Michèle.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.253-257.Accès : Voir document
11. Article d'ouvrage An Examination of the Role of Computers in Teaching Language and Literature.

de Bruce, Bertram.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2010 p.277-293.Accès : Voir document
12. Article d'ouvrage Analyse de l'organisation intellectuelle à partir du Wisc-R. Annexe : Description de subtests.

de Kossanyi, Paulette; Rebolledo, Rose-Marie; Grasselli, Agnès.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.249-270.Accès : Voir document
13. Article d'ouvrage Analyzing the Basic Cognitive-Developmental Processes of Children with Specific Types of Learning Disability.

de Crammond, Joanna.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.285-302.Accès : Voir document
14. Article d'ouvrage Apprendre à lire en trois ans (entre cinq et huit ans).

de Romian, Hélène.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.181-193.Accès : Voir document
15. Article d'ouvrage Assessing the Process, and the Process of Assessment, in the Language Arts.

de Johnston, Peter.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2016 p.335-357.Accès : Voir document
16. Article d'ouvrage Aucune lecture n'est innocente.

de Lafite, René.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.206-212.Accès : Voir document
17. Article d'ouvrage Audio-visuel, lecture... et pédagogie.

de Boughourlian, Gérard.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.235-241.Accès : Voir document
18. Article d'ouvrage Automatic Processes in Language Comprehension.

de Flores d'Arcais, G.B.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.91-114.Accès : Voir document
19. Article d'ouvrage Autonomy and Automaticity: Accessing Function Words during Sentence Comprehension.

de Friederici, A.D.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.115-133.Accès : Voir document
20. Article d'ouvrage Avant-propos.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.15-17.Accès : Voir document
21. Article d'ouvrage Bibliothèque scolaire et centre de documentation.

de Barberet, Jean.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.257-259.Accès : Voir document
22. Article d'ouvrage Les bibliothéques et l'école.

de Dumeix, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.260-266.Accès : Voir document
23. Multimédia Des caramels pour Arthur : Le dépistage des dyslexies.

de François, Pierre; Messerschmitt, P; Chevrie Müller, C.

Édition : Paris : ARCIS. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [V FRAN] (1).
24. Article d'ouvrage Choisir dans la littérature enfantine.

de Épin, Bernard.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.101-109.Accès : Voir document
25. Article d'ouvrage Classroom Practices and Classroom Interaction during Reading Instruction: What's Going On?.

de Smith-Burke, M.Trika.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2006 p.226-265.Accès : Voir document
26. Ouvrage Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities.

de Dyson, Anne Haas.

Édition : Urbana : National Council of Teachers of English, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DYSO] (1).
27. Article d'ouvrage Combining Process and Product Orientations in English and Reading. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2014 p.319-319.Accès : Voir document
28. Article d'ouvrage Comment expliquer une évolution : l'exemple de l'apprentissage de la lecture.

de Sprenger-Charolles, Liliane; Serniclaes, Willy.

Ouvrage: Qu'est ce qu'analyser une évolution ? : Actes de la 1ère Journée d'Etudes du LEAPLE, 22 janvier 2003 / LEAPLE (éd.) Paris, Villejuif : Université Paris 5 ; CNRS, LEAPLE, 2003, p. 75-100.Accès : Voir document
29. Article d'ouvrage Comment naît un livre pour les jeunes.

de Held, Jacqueline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.126-131.Accès : Voir document
30. Article d'ouvrage Comment vient le goût de la lecture aux enfants du " renouveau".

de Eschenbrenner, Christine.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.244-253.Accès : Voir document
31. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Harste, Jerome C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2017 p.358-362.Accès : Voir document
32. Article d'ouvrage Commentary. Combining Process and Product Orientations in English and Reading.

de Pearson, P. David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2018 p.363-368.Accès : Voir document
33. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de DeStefano, Johanna.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2012 p.309-311.Accès : Voir document
34. Article d'ouvrage Commentary. Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education.

de Farrell, Edmund J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2013 p.312-316.Accès : Voir document
35. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Purves, Alan C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1992 p.52-54.Accès : Voir document
36. Article d'ouvrage Commentary. Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending.

de Jensen, Julie M.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1993 p.55-60.Accès : Voir document
37. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Dillon, David.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2002 p.184-188.Accès : Voir document
38. Article d'ouvrage Commentary. Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature.

de Indrisano, Roselmina.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2003 p.189-196.Accès : Voir document
39. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Applebee, Arthur N.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2007 p.266-269.Accès : Voir document
40. Article d'ouvrage Commentary. Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ?.

de Durkin, Dolores.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2008 p.270-272.Accès : Voir document
41. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Langer, Judith A.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1997 p.110-112.Accès : Voir document
42. Article d'ouvrage Commentary. Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition.

de Tierney, Robert J.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1998 p.113-115.Accès : Voir document
43. Article d'ouvrage La compréhension d'énoncés chez les prélecteurs et les lecteurs débutants.

de Lecoq, Pierre.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.262-278.Accès : Voir document Lost (1)
44. Article d'ouvrage Compréhension / décodage et acquisition de la lecture.

de Morais, José.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.10-21.Accès : Voir document Lost (1)
45. Article d'ouvrage Conclusion.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.243-243.Accès : Voir document
46. Article d'ouvrage Connections in Learning to Write and Read: A Study of Children's Development through Kindergarten and First Grade.

de Dobson, Lee.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.83-103.Accès : Voir document
47. Article d'ouvrage Conscience phonologique et apprentissage de la lecture.

de Bryant, Peter.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.176-192.Accès : Voir document Lost (1)
48. Article d'ouvrage Constructing Useful Theories of Teaching English from Recent Research on the Cognitive Processes of Language.

de Wittrock, M.C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2019 p.371-380.Accès : Voir document
49. Ouvrage Convergences: Transactions in Reading and Writing.

de Petersen, Bruce T; Sternglass, Marilyn S.

Édition : Urbana : National Council of Teachers of English, 1986. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [PETE] (1).
50. Article d'ouvrage Coordination bimanuelle et trouble d'apprentissage de la lecture.

de Fagard, Jacqueline.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.83-94.Accès : Voir document
51. Article d'ouvrage Créer les conditions matérielles dans les centres de vacances.

de Tailleu, Aimé; Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.266-270.Accès : Voir document
52. Article d'ouvrage Crise de la lecture? Lire ou ne pas lire: est-ce la question?.

de Ambite, Vincent.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.19-29.Accès : Voir document
53. Article d'ouvrage Cross-Cultural Variation in the Structure of Children's Thought.

de Fiati, Thomas A.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.319-342.Accès : Voir document
54. Article d'ouvrage Cross-Domain Synchrony and Asynchrony in the Acquisition of Different Conceptual Structure.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.267-268.Accès : Voir document
55. Article d'ouvrage Developments in Technology: Implications for Language and Literature Education. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2009 p.275-275.Accès : Voir document
56. Article d'ouvrage Le développement des procédures de lecture par analogie en espagnol.

de Sebastian Gallés, Nuria; Parreno Vacchiano, Ana.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.153-162.Accès : Voir document Lost (1)
57. Article d'ouvrage Document : appel « jeunes lectures promotion» du 6 mars 1970.

de Roméas, Aline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.140-140.Accès : Voir document
58. Article d'ouvrage Document : pour une autre politique de la lecture en france (1972).

de Plaisance, Eric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.100-100.Accès : Voir document
59. Article d'ouvrage Does It Rattle When You Shake It? Modularity of Mind and the Epistemology of Cognitive Research.

de Rosenthal, V.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.31-58.Accès : Voir document
60. Article d'ouvrage Donner le pouvoir de lire aux élèves du premier cycle.

de Ambite, Claire; Combes, Claude.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.212-220.Accès : Voir document
61. Article d'ouvrage La dyslexie a bon dos !.

de Plaisance, Eric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.89-99.Accès : Voir document
62. Tiré-à-part Echecs en lecture : Les garçons sont-ils plus exposés que les filles ?.

de Meljac, Claire; Kugler, Marie.

Périodique: Pratiques psychologiques 1998 n°3, p29-37. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 1998] (1).
63. Rapports Les échecs en lecture observent-ils la parité ? Mauvais lecteurs, mauvaises lectrices : travaux récents et études cliniques.

de Kugler, Marie; Meljac, Claire.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
64. Tiré-à-part Les échecs en lecture respectent-ils la parité ?.

de Kugler, Marie; Meljac, Claire; Auzanneau, Maïté; Bailly, Lionel; Bounes, Marika; Ferron, Catherine; Gianopulu, Irini; Lemmel, Gilles; Lenoble, Evelyne; Picard, Anne-Marie.

Périodique: Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence 2000/2001 n°48, p.487-498 et n°49, p.53-71. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP KUGL 2000] (1).
65. Article de périodique Effects of literacy on metalinguistic awareness.

de Scliar Scabral, Léonor.

Périodique: CALAP, 2000, n°20, p. 101-111.Édition : Paris : Université René Descartes, 2000Accès : Voir document
66. Article d'ouvrage Les enfants non lecteurs, une population particulière ?.

de David, Jacques; Meljac, Claire; Netchine, Serge; Pecquet, Françoise.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.41-80.Accès : Voir document
67. Article d'ouvrage Establishing a Classroom Context for Reading and Writing Development : Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.147-152.Accès : Voir document
68. Article d'ouvrage Et la littérature?.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.172-172.Accès : Voir document
69. Article d'ouvrage Face Perception: Underlying Processes and Hemispheric Contribution.

de Sergent, J.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.271-285.Accès : Voir document
70. Article d'ouvrage Fonctions et norme de la langue écrite.

de François, Frédéric.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.56-70.Accès : Voir document
71. Article d'ouvrage Foreword.

de Suhor, Charles.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1987 p.IX-IX.Accès : Voir document
72. Article d'ouvrage Formalisation de la langue et manipulation de l'écrit.

de Gombert, Jean-Emile.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.241-252.Accès : Voir document Lost (1)
73. Article d'ouvrage Forms of Writing and Rereading from Writing: A Preliminary Report.

de Sulzby, Elizabeth; Barnhart, June; Hieshima, Joyce A.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.31-50.Accès : Voir document
74. Article d'ouvrage From Models to Neuropsychological Data and Vice Versa.

de Sartori, G.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.59-73.Accès : Voir document
75. Article d'ouvrage General and Specific Views of the Mind, its Structure, and its Development.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.3-15.Accès : Voir document
76. Rapports Genèse et fabrique des difficultés en lecture : Chronique d'un échec annoncé. Etude longitudinale et comparée d'enfants au cours de leur apprentissage lexique de la Grande Section au Cours Préparatoire.

de Bailly, Lionel; Meljac, Claire; Kugler, Marie; Mogenet, Jean-Luc.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP BAIL] (1).
77. Article d'ouvrage Getting Ready to Read: Learning How Print Maps to Speech.

de Blachman, Benita A.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.41-62.Accès : Voir document
78. Article d'ouvrage Horizontal and Vertical Structure: Stages and Substages in Children's Motor Development.

de Reid, Denise T.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.247-266.Accès : Voir document
79. Rapports Les impossibilités persistantes d'apprentissage de la lecture chez des sujets féminins en cours de scolarisation.

de Auzanneau, Maïté; Bailly, Lionel; Bounes, Marika; Ferron, Catherine; Lemmel, Gilles; Lenoble, Evelyne; Meljac, Claire; Picard, Anne-Marie; Kugler-Lambert, Marie.

Édition : Paris : Hôpital Sainte-Anne, Unité de Psycho-Pathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, ca. 2000. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [RAP KUGL] (1).
80. Article d'ouvrage Independence of Access to Meaning and Phonology: Arguments for Direct Non-semantic Pathways for the Naming of Written Words and Pictures.

de Kremin, H.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.231-252.Accès : Voir document
81. Article d'ouvrage Interrelating the Processes of Reading and Writing, Composing and Comprehending. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1989 p.7-7.Accès : Voir document
82. Article d'ouvrage Introduction.

de Sternglass, Marilyn S.

Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.1-11.Accès : Voir document
83. Article d'ouvrage Introduction.

de Moffett, James.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.21-24.Accès : Voir document
84. Article d'ouvrage Introduction.

de Valdés, Guadalupe.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.87-90.Accès : Voir document
85. Article d'ouvrage Introduction.

de Murphy, Sandra.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.133-135.Accès : Voir document
86. Article d'ouvrage Introduction.

de Chafe, Wallace.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.167-168.Accès : Voir document
87. Article d'ouvrage Introduction.

de Healy, Mary K.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.213-216.Accès : Voir document
88. Article d'ouvrage Introduction.

de Dykstra, Robert.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.1-3.Accès : Voir document
89. Article d'ouvrage Introduction.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.1-1.Accès : Voir document
90. Article d'ouvrage Itinéraires d'enfants dits en impossibilité persistante d'apprentissage de la lecture.

de Kossanyi, Paulette; Rebolledo, Rose-Marie; Grasselli, Agnès.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.401-422.Accès : Voir document
91. Article d'ouvrage L'acquisition de la lecture dans une orthographe plus régulière que celle de l'anglais: points de divergence.

de Wimmer, Heinz.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.97-106.Accès : Voir document Lost (1)
92. Article d'ouvrage L'écrit d'enfants non lecteurs.

de Vermès, Geneviève.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.131-158.Accès : Voir document
93. Article d'ouvrage L'enfant et les héros de la bande dessinée.

de Lauque, Chantel; Duloum, Marie.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.162-172.Accès : Voir document
94. Article d'ouvrage L'importance de la période dite "logographique" dans l'acquisition de la lecture.

de Bastien, Claude; Bastien Toniazzo, Mireille.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.163-175.Accès : Voir document Lost (1)
95. Multimédia De la fonquiture sur le podoggan, ou comment débusquer la dyslexie.

de François, Pierre.

Édition : Paris : ARCIS. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [V FRAN] (1).
96. Article d'ouvrage Language Comprehension and Text Structure.

de Carlisle, Joanne E.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.115-145.Accès : Voir document
97. Article d'ouvrage Lecture, croyances, doute et fragilité. Le "dilemne existentiel" des enfants non lecteurs.

de Rose, Carol F.C.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.177-190.Accès : Voir document
98. Article d'ouvrage Lecture d'un livre scientifique (avec des élèves de premiere A, B ou D).

de Lacombe, Geneviève.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.144-146.Accès : Voir document
99. Article d'ouvrage La lecture en France : des chiffres.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.29-35.Accès : Voir document
100. Article d'ouvrage La lecture-information : quelques jalons.

de Jacq-Le-Dour, Marie-Louise.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.141-144.Accès : Voir document
101. Article d'ouvrage La lecture, le réel et l'imaginaire.

de Jean, Georges.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.49-55.Accès : Voir document
102. Article d'ouvrage Lecture plurielle.

de Held, Claude.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.226-235.Accès : Voir document
103. Article d'ouvrage Lectures des pré-adolescents et des adolescents.

de Soriano, Marc.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.40-48.Accès : Voir document
104. Article d'ouvrage La lettre et les non-lecteurs.

de Bergès, Jean.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.345-351.Accès : Voir document
105. Article d'ouvrage Lire ? écrire des poèmes.

de Albert, Marie-Paule.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.157-161.Accès : Voir document
106. Article d'ouvrage Lire/écrire: une relation dialectique.

de Cosem, Michel.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.70-74.Accès : Voir document
107. Article d'ouvrage Lire et écrire des mots-nombres en français. L'exemple des non lecteurs.

de Meljac, Claire.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.159-176.Accès : Voir document
108. Article d'ouvrage Lire la poésie.

de Jean, Georges.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.150-157.Accès : Voir document
109. Article d'ouvrage Lire un texte mathématique.

de Assous, Gisèle; Attar, Colette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.147-149.Accès : Voir document
110. Article d'ouvrage La littérature enfantine à l'école.

de Roméas, Aline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.194-201.Accès : Voir document
111. Article d'ouvrage Littérature pour jeunes : documentation.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.136-139.Accès : Voir document
112. Article d'ouvrage Localisation of Aphasia: Science or Fiction.

de De Bleser, R.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.161-185.Accès : Voir document
113. Article d'ouvrage Mechanisms for Reading Non-words: Evidence from a Case of Phonological Dyslexia in an Italian Reader.

de De Bastani, P; Barry, C; Carreras, M.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.253-267.Accès : Voir document
114. Article d'ouvrage Mneumonic Retraining of Organic Memory Disorders.

de Cermack, L.S; O'Connor, M.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.313-324.Accès : Voir document
115. Article d'ouvrage Un modèle du développement orthographique à double fondation.

de Seymour, Philip H.K.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.57-79.Accès : Voir document Lost (1)
116. Article d'ouvrage Modelling the Writing Process.

de Ellis, Andrew W.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.189-211.Accès : Voir document
117. Article d'ouvrage Mort du livre?.

de Sève, Lucien.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.74-81.Accès : Voir document
118. Article d'ouvrage Les non-lecteurs à l'épreuve du Rorschach.

de Joubert, Béatrice; Pecquet, Françoise.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.315-343.Accès : Voir document
119. Article d'ouvrage Nos élèves de CET et le livre.

de Fourrier, J.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.220-225.Accès : Voir document
120. Article d'ouvrage Observations on Theoretical Models in Neuropsychology of Language.

de Burani, C; Parisi, D.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.75-88.Accès : Voir document
121. Article d'ouvrage On Collaboration.

de Dyson, Anne Haas.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.3-18.Accès : Voir document
122. Article d'ouvrage On ne naît pas non-lecteur, on le devient.

de Cimaz, Jacqueline.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.81-89.Accès : Voir document
123. Article d'ouvrage Oral Language: Its Relation to Writing, Reading, and Response to Literature. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1999 p.119-119.Accès : Voir document
124. Article d'ouvrage Oral Language, Literacy Skills, and Response to Literature.

de Dickinson, David K.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2001 p.147-183.Accès : Voir document
125. Article d'ouvrage Organizing Student Learning: Teachers Teach What and How.

de Hansen, Jane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2015 p.321-334.Accès : Voir document
126. Article d'ouvrage Parallels in the Development of Children's Social, Numerical, and Spatial Thought.

de Case, Robbie; Griffin, Sharon; McKeough, Anne; Okamoto, Yuhari.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.269-284.Accès : Voir document
127. Ouvrage Perspectives on cognitive neuropsychology.

Édition : London ; Hillsdale : L. Erlbaum Ass., cop. 1988. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [DENE] (1).
128. Tiré-à-part Plans de recherche et plans d'action : Quels rapports ?.

de Meljac, Claire; Kugler, Marie; Lenoble, Evelyne.

Périodique: Psychologie et éducation 2001 n°47, p.59-76. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 2001] (1).
129. Article d'ouvrage Pour un fantastique moderne .

de Held, Jacqueline; Held, Claude.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.109-118.Accès : Voir document
130. Ouvrage Le pouvoir de lire.

de Jolibert, Josette. Directeur de la publication; Gloton, Robert Directeur de la publication. Groupe français d'éducation nouvelle.

Édition : Tournai : Casterman, impr. 1975. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [JOLI] (1).
131. Article d'ouvrage Préface.

de Gloton, Robert.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.11-13.Accès : Voir document
132. Article d'ouvrage Preface.

de Semenza, C; Bisiacchi, P; Rosenthal, V.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.XI-XII.Accès : Voir document
133. Article d'ouvrage Preface.

de Freisinger, Randy.

Ouvrage: Convergences: Transactions in Reading and Writing / B.T. Petersen, M.S. Sternglass (Eds.) Urbana : National Council of Teatchers of English, 1986 p.VII-VIII.Accès : Voir document
134. Article d'ouvrage Preface.

de Mason, Jana M.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.XI-XIII.Accès : Voir document
135. Article d'ouvrage Preface.

de Kavanagh, James E.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.VII-IX.Accès : Voir document
136. Article d'ouvrage Preface.

de Squire, James R.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1988 p.XI-XII.Accès : Voir document
137. Article d'ouvrage Preface.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.XI-XVI.Accès : Voir document
138. Article d'ouvrage Preschool Children's Reading and Writing Awareness.

de Stewart, Janice; Mason, Jana M.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.219-236.Accès : Voir document
139. Tiré-à-part Prévision, prédiction, anticipation, et apprentissage de la lecture.

de Meljac, Claire; Kugler, Marie; Mogenet, Jean-Luc.

Périodique: Pratiques psychologiques 2001 n°1, p.81-97. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [TP MELJ 2001] (1).
140. Article d'ouvrage Production écrite en situation de classe et acquisition de connaissances lexicales.

de Rieben, Laurence.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.137-152.Accès : Voir document Lost (1)
141. Article d'ouvrage Prosopagnosia: A Disorder of Rapid Spatial Integration.

de Davidoff, J.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.297-309.Accès : Voir document
142. Article d'ouvrage Que faire pour sortir les non-lecteurs de leur état de non-lecteur?.

de Auzanneau, Maïté.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.355-383.Accès : Voir document
143. Article d'ouvrage Quelles activités de lecture à l'école élémentaire?.

de Jolibert, Josette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.201-206.Accès : Voir document
144. Article d'ouvrage Quelques précisions à propos des pathologies de la lecture.

de Bailly, Lionel; Parage, Alain L.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.29-40.Accès : Voir document
145. Article d'ouvrage Raisonner et ne pas lire : Les performances opératoires des enfants non lecteurs.

de Lemmel, Gilles; Meljac, Claire.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.271-314.Accès : Voir document
146. Article d'ouvrage Reading and Writing Attempts by Kindergartners after Book Reading by Teachers.

de Mason, Jana M; Peterman, Carol L; Powell, Barbara M; Kerr, Bonnie M.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.105-120.Accès : Voir document
147. Ouvrage Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986].

de Mason, Jana M.

Édition : Boston : Allyn and Bacon, 1989. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [MASO] (1).
148. Article d'ouvrage Reading and Writing Development in Whole Language Kindergartens.

de Allen, JoBeth; Clark, Wanda; Cook, Muriel; Crane, Peggy; Fallon, Irmie; Hoffman, Laura; Jennings, Kathy S; Sours, Martha A.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.121-146.Accès : Voir document
149. Article d'ouvrage Reading and Writing Relations: Assumptions and Directions.

de Flood, James; Lapp, Diane.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1990 p.9-26.Accès : Voir document
150. Ouvrage Reading-writing Connections : From Theory to Practice.

de Heller, Mary F.

Édition : New York ; London : Longman Publishers, 1991. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [HELL] (1).
151. Article d'ouvrage Les relations textes/images dans les livres et albums pour enfants.

de Jean, Georges.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.119-125.Accès : Voir document
152. Article d'ouvrage Rémi et PolySon : Appel secret ou questions à propos d'une rééducation.

de Burger, Dominique.

Ouvrage: Des enfants hors du lire / C. Préneron et coll. (Eds) Paris : Bayard Editions, 1994 p.384-399.Accès : Voir document
153. Article d'ouvrage Research into Classroom Practices: What Have We Learned and Where Are We Going?.

de Fillion, Bryant; Brause, Rita S.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2005 p.201-225.Accès : Voir document
154. Article d'ouvrage Research to Practice: Integrating Reading and Writing in a Kindergarten Curriculum.

de Kawakami-Arakaki, Alice J; Oshiro, Madeline E; Farran, Dale C.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.199-218.Accès : Voir document
155. Article d'ouvrage Retrospect and Prospect.

de Squire, James R.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2021 p.387-393.Accès : Voir document
156. Article d'ouvrage Le rôle de l'école maternelle.

de Lassalas, Paulette.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.173-181.Accès : Voir document
157. Article d'ouvrage Le rôle de la lecture dans la formation de l'enfant et de l'adolescent.

de Gratiot-Alphandéry, Hélène.

Ouvrage: Le pouvoir de lire / J. Jolibert, R. Gloton (Eds.) Tournai : Casterman, 1975 p.36-40.Accès : Voir document
158. Article d'ouvrage Le rôle de la médiation phonologique dans l'acquisition de la lecture.

de Content, Alain.

Ouvrage: Lecture-Ecriture : Acquisition - Les actes de la Villette Paris : Nathan, 1993 p.80-96.Accès : Voir document Lost (1)
159. Article d'ouvrage Sentence-processing Strategies for Broca's Aphasics and Normal Speakers as Reflected by Gaze Movements.

de Huber, W; Lüer, G; Lass, U.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.135-160.Accès : Voir document
160. Article d'ouvrage Some problems with an evolutionary view of written language.

de Barton, David.

Ouvrage: The biology of language / S. Puppel (Ed.) Amsterdam : J. Benjamins, 1995 p.19-32.Accès : Voir document
161. Article d'ouvrage Stage and Structure in the Development of Children's Spatial Representations.

de Dennis, Sonja.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.229-245.Accès : Voir document
162. Article d'ouvrage Stage and Structure in the Development of Children with Various Types of "Giftedness".

de Porath, Marion.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.303-317.Accès : Voir document
163. Article d'ouvrage Studies of Classroom Practice, Classroom Interaction, and Instructional Materials: What Have We Learned ? What Needs to be Done ? Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2004 p.199-199.Accès : Voir document
164. Article d'ouvrage Success of At-Risk Children in a Program That Combines Writing and Reading.

de Pinnell, Gay Su.

Ouvrage: Reading and Writing Connections : [Proceedings of a conference held at the University of Illinois in October in 1986] / J.M. Mason (Ed.) Boston : Allyn and Bacon, 1989 p.237-259.Accès : Voir document
165. Article d'ouvrage Synchrony and Asynchrony in the Acquisition of Children's Everyday Mathematical Knowledge.

de Griffin, Sharon; Case, Robbie; Sandieson, Robert.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.75-97.Accès : Voir document
166. Article d'ouvrage Synchrony and Asynchrony in the Development of Children's Scientific Reasoning.

de Marini, Zopito.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.55-73.Accès : Voir document
167. Article d'ouvrage Teaching the Language-Handicapped Child.

de Cicci, Regina.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.167-194.Accès : Voir document
168. Article d'ouvrage Technology, Reading, and Writing.

de Frase, Lawrence T.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2011 p.294-308.Accès : Voir document
169. Article d'ouvrage Testing for the Presence of a Central Quantitative Structure: Use of the Transfer Paradigm.

de Case, Robbie; Sandieson, Robert.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.117-134.Accès : Voir document
170. Article d'ouvrage Testing for the Presence of a Central Social Structure: Use of the Transfer Paradigm.

de McKeough, Anne.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.207-225.Accès : Voir document
171. Article d'ouvrage Texts with Different Structures and Different Content: Implications for Teaching Comprehension and Composition. Introduction.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1994 p.63-63.Accès : Voir document
172. Article d'ouvrage The Acquisition and Development of Language: A Social Interactionist Account of Language and Literacy Development.

de Dickinson, David K; McCabe, Allyssa.

Ouvrage: The language continuum: From Infancy to Literacy / J. E. Kavanagh (Eds.) New York : Parkton, 1991 p.1-40.Accès : Voir document
173. Article d'ouvrage The Cognitive Base of Reading and Writing.

de Kucer, Stephen B.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1991 p.27-51.Accès : Voir document
174. Article d'ouvrage The Design of Comprehensible Text.

de Calfee, Robert C.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 1996 p.80-109.Accès : Voir document
175. Article d'ouvrage The Development of Empathic Cognition in Middle and Early Childhood.

de Bruchkowsky, Marta.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.153-170.Accès : Voir document
176. Ouvrage The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English.

de Squire, James R.

Édition : Urbana : ERIC Clearinghouse on Reading and Communication Skills : National Conference on Research in English, 1987. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [SQUI] (1).
177. Ouvrage The language continuum: From Infancy to Literacy.

de Kavanagh, James E.

Édition : New York : Parkton, 1992. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [KAVA] (1).
178. Article d'ouvrage The Mind and its Modules: Toward a Multi-Level View of the Development of Human Intelligence.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.345-376.Accès : Voir document
179. Ouvrage The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge.

de Case, Robbie.

Édition : Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992. Accès : Disponible à : AG Haudricourt [CASE] (1).
180. Article d'ouvrage The Problem-Solving Processes of Writers and Readers.

de Rosebery, Ann S; Flower, Linda; Warren, Beth; Bowen, Betsy; Kantz, Margaret; Penrose, Ann M; Bruce, Bertram.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.136-163.Accès : Voir document
181. Article d'ouvrage The Role of Articulation in Verbal Short-term Memory.

de Cappa, S.F; Vallar, G.

Ouvrage: Perspectives on cognitive neuropsychology / G. Denes, D. Semenza, P. Bisiacchi (Eds.) London : Lawrence Erlbaum Associates, 1988 p.325-334.Accès : Voir document
182. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Logico-Mathematical Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.53-53.Accès : Voir document
183. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Social and Emotional Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.133-133.Accès : Voir document
184. Article d'ouvrage The Role of Central Conceptual Structures in the Development of Children's Spatial Thought.

de Case, Robbie.

Ouvrage: The mind's staircase : exploring the conceptual underpinnings of children's thought and knowledge / R. Case (Ed.) Hillsdale : L. Erlbaum associates, 1992 p.223-223.Accès : Voir document
185. Article d'ouvrage The Shared Structure of Oral and Written Language and the Implications for Teaching Writing, Reading, and Literature.

de Myers, Miles.

Ouvrage: The Dynamics of Language Learning: Research in Reading and English / J.R. Squire (Ed.) Urbana ; Eric Clearinghouse on Reading, 2000 p.121-146.Accès : Voir document
186. Article d'ouvrage The Writing-Reading Connection: Taking Off the Handcuffs.

de Peterson, Art.

Ouvrage: Collaboration Through Writing and Reading: Exploring Possibilities / A. Haas Dyson (Ed.) Urbana : National Council of Teachers of English, 1989 p.249-278.Accès : Voir document
187. Article d'ouvrage The Writing to Read System and Reading Difficulties: Some Preliminary Observations.

de Martin, John Henry.

Ouvrage: Understanding Learning Disabilities: International and Multidisciplinary Views / D.D. Duane, C. Kan Leong (Eds.) New York ; London : Plenum Press, 1985 p.159-163.Accès : Voir document
188. Article d'ouvrage